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文档简介
荷花选自人民教育出版社三年级下册第一单元第3课荷花教学设计 埝桥镇阿河小学 范 金 颖荷 花教学目标：1.能正确读写“荷花”“挨挨挤挤”“莲蓬”“饱胀”等词语。 2.有感情的朗读课文，积累优美的语句。培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 3.学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重点：有感情的朗读课文，积累优美的语句。培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。教学难点：学习边阅读边想象画面的读书方法。教学方法：教法：讲授法，启发法，讨论法。 学法：朗读体会法，合作探究法.教学内容：1.2自然段教学过程：一 导入（谜语导入）二 教授新课1.默读第一自然段，回答下列问题。a. 这句话交代了什么？有何作用？b. 赏析“一就“的关联词。c. 理解“赶紧“”跑“所表达的情感。d. 指导朗读：读出作者急迫的心情。 2.集体有感情的朗读第2自然段。 a.指导“挨挨挤挤“中的多音字及积累AABB式词语。 b.分小组讨论“冒“用的真好的原因及作换词尝试。c.强调“莲蓬“的结构及写法。d.总结荷花的三种形态。e.寻找本段的第三个修辞。三巩固练习指导语气：朗诵全文。四课堂小结。本节课我们学习了描写花的姿势的表达方法。五布置作业：小练笔：写自己喜
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