人教版三年级语文下册第三课《荷花》.docx_第1页
人教版三年级语文下册第三课《荷花》.docx_第2页
人教版三年级语文下册第三课《荷花》.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

荷花选自人民教育出版社三年级下册第一单元第3课荷花教学设计 埝桥镇阿河小学 范 金 颖荷 花教学目标：1.能正确读写“荷花”“挨挨挤挤”“莲蓬”“饱胀”等词语。 2.有感情的朗读课文，积累优美的语句。培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 3.学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重点：有感情的朗读课文，积累优美的语句。培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。教学难点：学习边阅读边想象画面的读书方法。教学方法：教法：讲授法，启发法，讨论法。 学法：朗读体会法，合作探究法.教学内容：1.2自然段教学过程：一 导入（谜语导入）二 教授新课1.默读第一自然段，回答下列问题。a. 这句话交代了什么？有何作用？b. 赏析“一就“的关联词。c. 理解“赶紧“”跑“所表达的情感。d. 指导朗读：读出作者急迫的心情。 2.集体有感情的朗读第2自然段。 a.指导“挨挨挤挤“中的多音字及积累AABB式词语。 b.分小组讨论“冒“用的真好的原因及作换词尝试。c.强调“莲蓬“的结构及写法。d.总结荷花的三种形态。e.寻找本段的第三个修辞。三巩固练习指导语气：朗诵全文。四课堂小结。本节课我们学习了描写花的姿势的表达方法。五布置作业：小练笔：写自己喜
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论