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文档简介

语文园地五 . 口语交际-谈谈爸爸、妈妈对我的爱 教师：姚会教学目标知识与能力：1、说说爸爸妈妈对自己的爱。2、说说自己应该怎样爱父母。3、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。过程与方法：教师启利用多媒体课件、比赛的方式激发学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的想法和感受。态度大方，有礼貌，语言规范。 情感与价值观：让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的感情。教学重难点：让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的感情。培养学生的口语交际能力，调动学生表达的欲望，做到清楚明白的讲述见闻并说出自己的感受和想法。课前准备教师准备：多媒体课件。课时安排：一课时。教学流程：一、导入新课 。1、教师谈话：第五单元的四篇课文都有一个共同点就是“爱”。有父母之爱，朋友之爱，爱还可以创造奇迹。 孩子们让我们一起来欣赏父母关爱孩子的图片，感悟父母怎样爱孩子的。然后激情导入：从这些图片中，我们感受到父母对孩子的爱是多种多样的。世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天都生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？2、教师激励：让我们回顾自己的成长过程，说一说爸爸、妈妈是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？（明确本次口语交际的内容。）二、分组合作学习1、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。说话的内容：可以说生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。2、学生齐读本次口语交际的要求。3、小组交流。4、各组推举一名代表在全班交流，学生评价。三、老师总结。听了这几位同学精彩的发言，让我们感受到爸爸妈妈对他们的爱，无时不在，无处不在。（板书：爸爸妈妈 爱 我 ） 四、古诗引导，纯情悟孝心1、欣赏古诗游子吟，这首古诗不仅赞颂了伟大的母爱，也表达了子女对父母的热爱、感激之情。2朗读，这首诗让你明白了什么？3、小结：小草尚且要报答照耀过它的春天的阳光，那么我们做子女的又应该怎样报答给予了我们生命和无限关爱的父母呢？五、欣赏图片，感受孩子们怎样爱父母的。六、讨论交流。1、与同桌交流：谈谈应该怎样爱自己的父母。2、学生发言，其他同学补充。板书：（我 爱 爸爸、妈妈）3、集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？4、大家互相交流，想办法，出主意。七、生活拓展自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次。与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情。动手
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