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文档简介

汉语拼音（8）学习目标 1.学会复韵母ie e、特殊韵母er和整体认读音节ye yue,能够读准音，认清形，正确书写,会读它们的四声。2.学会声母与复韵母ie e组成的音节，能准确拼读。3.认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。4、能够正确区分形近的复韵母。5、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。6、复习所学的词语，并能选词造句。学习重点1.学会复韵母ie e、特殊韵母er和整体认读音节ye yue,能够读准音，认清形，正确书写,会读它们的四声。2.学会声母与复韵母ie e组成的音节，能准确拼读。 学习难点能够正确区分形近的复韵母。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设(1) 创设情境，温故导入：开启列车开关：读准每个车厢上的复韵母。(2) 知新探究，合作学习。1、引导学生观察图画，认识复韵母ie、e .示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。2、出示音节，复习上两点省写的规则。3、拼读音节（1）小老师领读（2）开火车和拼读4、给音节找到好朋友。5、学习特殊韵母er, 示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。总结发音方法：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，叫它“特殊韵母”。（三）拼读音节，复习巩固1、出示图片：你看到了什么？2、出示词语：同伴合作，拼读音节词。3、选其中一个音节词说一句话。（四）借助拼音 读准句子1、出示图片：图上画的是谁？他们在干什么？2、出示句子，引导学生借助拼音拼读。（五）示范引导 诵读儿歌1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。2、借助拼音拼读儿歌，引导学生把儿歌中的词语连起来读。3、识记生字（六）创设情境 区分韵母1、出示图片，认读复韵母ie-ei iu-ui ei-er。2、交流区分方法。3、游戏：听音辨形。（七）游戏连线 巩固拼音1、出示图片，借助拼音拼读名称2、把图片和音节用线连起来。（八）联系生活 巩固汉字1、出示词语，指名朗读。2、交流发现：第一行的词表示称呼，第二行是小动物的名字。3、能选其中的词语说一句话。（九）借助拼音 诵读儿歌1、
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