语文人教版三年级下册可贵的沉默 第三课时.docx

可贵的沉默教案（第三课时）学校：牛辛庄小学 教师：齐彦敏教案分析可贵的沉默主要讲述了在老师的启发教育下，孩子们懂得了怎样回报父母之爱的事。在执教过程中，首先应该注意以读引读，以读引写，提高学生的读写综合能力；其次注意以读促情，以读促悟，联系实际，使学生能理解文章表达的意思，感受父母的爱，并懂得回报父母给予的爱。学情分析在前两个课时的学习中，学生应该能够做到熟练的朗读课文，能够书写生字词，并对文中作者表达的感情由一定的感悟，知识与技能，过程与方法的学习目标基本达成，在第三课时的学习中应该注意落实完成情感态度与价值观的学习目标，引导学生延伸性的体会爱与回报爱的感情。学习目标知识与技能：1、认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：学习用人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理的写作方法。情感态度与价值观：读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。课前准备请学生准备一张自己最满意的生日照片或描述最喜欢的一份生日礼物。教学过程第三课时一、复习导入：1、回忆上节课的主要内容。2、朗读词语（课件出示词语）。二、研读课文，激发情感A、课件出示老师围绕“沉默”提出的思考题：1、找一找：课文中带有“沉默”这个词的句子。2、说一说：“沉默”是什么意思？谁“沉默”了？“沉默”了多长时间？3、看一看：课堂上“沉默”前是什么样子？“沉默”时呢？“沉默”之后课堂又是什么样子？4、想一想：为什么“沉默”？为什么说“沉默”是可贵的？B、带着问题读书，小组合作讨论C、班级汇报交流1、学生回答思考题后，老师课件出示内容，并及时评价2、课件出示文中的两幅插图引导学生回答“看一看”中的思考题。图课文是怎样描写的？（出示课文中的句子）图课文又是怎样描写的？（出示课文中的句子）想象“沉默”后课堂上的情形又是怎样呢？3、结合课文的描写，老师引导学生回答“想一想”中的题目。（因为孩子只知道享受父母的爱，没想到爱还要回报，为自己的不足感到内疚和惭愧，所以沉默；在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了，所以这种沉默是可贵的。）4、鼓励回答问题的学生，并及时对学生表现做出评价，鼓励其他学生积极发言。三、拓展延伸，升华情感1、课件出示讨论题：说一说：自己最满意的生日照片或一份生日礼物。想一想：你打算怎样回报父母对你的爱？2、交流汇报课件播放世上只有妈妈好的歌曲，学生齐唱，边唱边回忆。学生讲述：父母怎样给自己过生日的，父母又是怎么过生日的？自己有什么感想。学生回答：打算怎样回报父母。如：父母生日时：讲一句祝福的话、送上自己亲手做的礼物、为父母唱生日歌；替父母干家务活；努力学习，争取好成绩师生做结，说出自己对“爱”的体悟。四、总结全文，布置作业1、总结全文通过学习、互相交流，我们体悟到爱，懂得了回报爱，在日常生活中要做些力所能及的事回报父母，这就是蕴藏在同学们心灵深处极为珍贵的东西。我们既要懂得享受爱，还要学会回报爱。2、布置作业（课件播放妈妈的吻）：有感情的朗读课文 ；摘抄你喜欢