心理教学计划.doc

第四中学2008心理健康教育工作计划一、指导思想：我校认真贯彻落实中共中央教育部心理健康教育指导纲要和市局、学院关于加强学校心理健康教育的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作要点：1、以师生发展为本，加强师生的心理健康教育，争创心育工作优秀学校。2、做好已有 “十一五”科研课题的实验工作；3、加快心理健康教育骨干教师培训工作，提高心育工作实效。4、加强心育教研管理和基础设施建设三、具体措施：1、创设良好的校园心理环境 为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，配备部分设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理氛围。2、 开展有实效性的心理健康教育课 针对学生成长过程中的需要，全校开设心理健康教育课，并根据各班的实际情况，及时调整学习内容，做到因材施教，定期举办心理健康教育的专题讲座，加强班主任教师的业务素质，同时通过每月一次的心理健康教育广播帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。3、 学科教学中渗透心理健康教育 教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。例如,在语文教学中教师就可根据优秀文学作品进行人格的熏陶。在数学学科中可通过背景知识,介绍科学家们的成长经历，从公式定理中引申到正确观念的树立，良好品格的塑造，合作精神的培养等。 4、 心理健康教育与家庭教育结合 家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的物质需求而忽视了孩子的心理健康教育。在家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。5、 关注个别学生注意个别学生的心理辅导，能对他们重点关心，建立个案，跟踪辅导。6、 青春期教育 根据中学生青春期初期生理、心理特点，对他们进行教育，帮助他们轻松、自信地度过青春期，减少困惑。7、 心理辅导室的工作 心理咨询室要真正发挥心理健康教育的矫正性功能，让更多的学生能走进心理辅导室，安排好值班人员并加强宣传力度。8、 学校重视坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工作计划内，并制订专项计划。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应该注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。9、重视科研在摸索心理健康教育的过程中，结合科研，虚心学习、认真探索、专家指导，开展好心理健康教育科研工作，做好课题研究工作，目的是要探索心理健康教育的规律，掌握心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走进课堂，并落实到学科教学中，落实到课堂教学的相关环节中，根本目标是通过调查分析，运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的交往问题与合作障碍，学会交流与合作、学会融入到集体中，构建和谐的人际氛围，这样将使我们的孩子感受到愉快、拥有一个健康开放的心态，有利于孩子品行的发展，学习的进步。评选优秀心理辅导个案和优秀心理辅导课、心理辅导主题班会。 四、抓好几大板块建设，形成心育教育特色： （一）加快学生心育版块建设。 （1）、更新课程的设置，开设心理活动课选修课程，参考课题： 1、我的名片自我认识 2、人际交往中的第一印象 交往礼仪技巧 3、 沟通解密 人际关系调节 4、异性相处之道 人际关系调节 5、学会合作 人际关系调节 6、学会赞美 人际关系调节 （2）分层举办学生心理讲座 初一年级：笑脸相迎礼仪教育。 初二年级：勇于面对挫折教育。 初三年级：充满信心 走向成功成功教育。 （二）加快教师心育版块建设。 1、开展校内心理健康活动课优质课活动 3、教师的心理辅导快乐工作 幸福生活。 3、心理健康教育座谈会和经验交流会（三）校园文化版块 1、加强校园网站心育板块建设。 2、完善心理咨询室的布置。 3、做好教师心语、学生心语征稿和展示活动。 五、 具体工作安排 三月：1、制定心理健康教育计划； 2、确定心育骨干教师，制定班主任培训计划。 3、学生个体心理辅导； 四月：分年级开设心理讲座： （1）初一年级：笑脸相迎礼仪教育； （2）初二年级：勇于面对挫折教育； （3）初三年级：寻找你的北极星目标教育； 五月：1、校内心理健康活优质课评选； 3、教师的心理辅导快乐工作 幸福生活；六月：开设家长心育讲座。针对个别学生与家长进行面对面沟通。七月：1、心理健康活动课教案收集、整理及存档； 2、学期期心理健康工作总结。 九月：心育优秀论文评选。十月：做好心育课题阶段总结。十一月：完善心育档案整理，。十二月：召开心理健康教育年