人教五下复习第2单元剖析.ppt

词语 牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁一动不动 第二单元 5古诗词三首三首诗歌的异同 牧童 舟过安仁 清平乐 村居 三首古诗词 在内容上有一个最大的共同点 都是写古代儿童无忧无虑的生活 表达了孩子无忧无虑 天真烂漫的天性 不同的是 牧童 描绘了牧童晚归休息图 舟过安仁 描绘的两小儿船头以伞使风的场景 而 清平乐 村居 则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面 牧童 唐 吕岩草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明 舟过安仁 宋 杨万里一叶渔船两小童 收篙停棹坐船中 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 清平乐 村居 宋 辛弃疾茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 剥b o剥皮b 剥削 牧童晚归看月休息图 以伞做帆 借伞使风让船前进的稚趣横生的画面 一家五口江南农村田园生活画 浮现什么情景 体会到什么乐趣 让我感受到古人童年生活的安然和恬静 天真活泼 无忧无虑 1 解释红色词语的意思 2 说说下列句子的意思 翻译 1 草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 2 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 3 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 3 按要求填空 1 牧童 中写出一个无忧无虑的儿童休息的诗句是 2 舟过安仁 是代诗人的作品 诗中 前两句 描写的是作者的所见 后两句描写的是作者的所悟 我们还学过他写的 3 是一首词 词 又叫 作者是代诗人 4 在 舟过安仁 中描写了两个聪明爱玩的儿童的诗句是 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明 宋 杨万里 一叶渔船两小童 收篙停棹坐船中 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 宿新市徐公店 清平乐 村居 长短句 宋 辛弃疾 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 解释以下诗句 1 草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 解 放眼望去 原野草色葱茏 侧耳倾听 晚风中牧笛声声 一个 铺 字 表现出草的茂盛和草原给人带来的平缓舒服的感觉 一个 弄 字 传达出一种情趣 把风中笛声时断时续 悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味 六七里 三四声 是虚数 突出原野的宽阔和乡村的静寂 解释以下诗句 2 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 解 怪不得没有下雨他们也张开伞呢 原来不是为了遮雨 而是想利用伞使风让船前进啊 3 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 解 大儿子有溪东的豆地锄草 半大的孩子在编织鸡笼 最小的孩子在溪边趴着悠闲地剥莲蓬玩耍 6冬阳 童年 骆驼队本文是自传体小说 城南旧事 的序言 作者中国著名女作家林海音 A本文是作者对童年的魂牵梦萦 对早以走远的童年的依依流连 B作者在文中 默默地想 慢慢地写 了童年这样几个画面 看骆驼咀嚼 想象骆驼系铃铛 想为骆驼剪垂在肚子底下的毛 好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事 表达了作者对童年生活的怀念 这些场景是按季节推移顺序 时间 写的 1 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻孔里冒着热气 白沫子沾在胡须上 我看呆了 自己的牙齿也动起来 我 看得细 看它们的脸 牙 咀嚼的动作 大鼻孔 胡须 看得多入神 看着看着 自己的牙齿都动起来 看着看着 就喜欢上了它们 虽说觉得长得丑 却并没有厌恶的意思 这是一个孩子真实的想法 孩子好奇 天真的神态都体现出来 2 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 童年却一去不还了 暑去寒来 骆驼队来了又走了 走了又来了 童年也在这岁月的流逝中远去了 童年的幼稚不再 童年的故事不再 从这句话中体会出作者对童年的眷恋 对时光流逝 物是人非的感叹 3 我默默地想 慢慢地写 又看见冬阳下的骆驼队走过来 又听见缓缓悦耳的驼铃声 童年重临于我的心头 童年那段日子显然永远留在作者的记忆中 让她怀念不已 回味不已 在回忆中 发现童年的一切并没有走完 骆驼队仿佛就在眼前 驼铃声也响在耳边 童年的一切又在心头出现 1 骆驼给 我 留下了怎样的印象 2 课文哪些场景和画面让你印象很深 说说你的感受 答 给我的印象是 骆驼很坚强 镇静 不急不燥 沉得住气 能吃苦 无私奉献 答 让我印象很深场景和画面是 骆驼来第一次我家门前的画面 当时天气很冷 我第一次看到骆驼 觉得很新奇有趣 我的感受是 我可以感受到作者对骆驼的喜爱 答 让我印象很深场景和画面是 骆驼咀嚼东西的画面 骆驼的牙齿上牙和下牙磨来磨去 冒出热气 白沫也沾在胡须上 我的感受是 我可以感受到作者对骆驼的喜爱 7祖父的园子A作选自萧红 呼兰河传 B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活 表达了作者对童年生活的留恋 8童年的发现 1 用自己的话说说 我 发现了什么 是怎样发现的 2 我明白了 世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 先说说这句话的意思 再举例说说你对这句话的理解 3 你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子 理由是 答 发现了胚胎发育的规律 他是这样发现的 先是梦中飞行 由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释 由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对抓鱼观察 思考 大胆猜想 最后找到答案 答 世界上的重大发现 有时由于人们不了解 不习惯 被认为荒谬或违前人的结论等 而被鄙视甚至迫害 这是存在的现象 例子 哥白尼发现了日心说 结果怕遭到教会的处罚而不公布真相 布鲁诺坚持了日心说 结果被教会处死 哈唯发现血液循环 结果被烧死 答 他是个求知欲望强 有探究精神和大胆的想象力的孩子 8童年的发现 A作者 俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过 反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力 表现了作者童年时代的求知欲望 探究精神和大胆的想象 C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程 这个过程大体经历了三个相互联系的阶段 先是梦中飞行 由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释 由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想 这个猜想就是作者的童年发现 D请你说说 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 这句话的意思 并举例说说你对这句话的理解 答 世界上的重大发现 有时由于人们不了解 不习惯 被认为荒谬或违前人的结论等 而被鄙视甚至迫害 这是存在的现象 例子 哥白尼发现了日心说 结果怕遭到教会的处罚而不公布真相 布鲁诺坚持了日心说 结果被教会处死 哈唯发现血液循环 结果被烧死 你在学习 生活中有没有自己的发现 9儿童诗两首 A 我想 写了一个孩子一连串美妙的幻想 想把小手安在桃树枝上 想把脚丫接在柳树根上 想把眼睛装在风筝上 想把自己种在土地上 表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往 B 童年的水墨画 摄取了一组儿童生活的镜头 街头 溪边 江上 表现了孩子们童年生活的快乐 5 牧童 描绘了 舟过安仁 描绘了两小儿船头 的场景 清平乐 村居 则营造了 生活画面 6 冬阳 童年 骆驼队 是 小说 的序言 作者中国著名女作家 7 祖父的园子 作选自 的 呼兰河传 课文描写了作者童年在祖父园子里 的生活 表达了作者对童年 8 童年的发现 作者俄国的 课文记叙了作者童年时代发现 的经过 反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力 表现了作者童年时代的 9 我想 写了一个孩子一连串美妙的幻想 想把 安在桃树枝上 想把 接在柳树根上 想把 装在风筝上 想把 种在土地上 表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往 童年的水墨画 摄取了一组儿童生活的镜头 表现了 牧童晚归休憩图 以伞使风 城南旧事 一个五口之家的温馨幸福的农家 自传体 林海音 萧红 自由自在 生活的留恋 孩子们童年生活的快乐 自己 费奥多罗夫 胚胎发育规律 求知欲望 探究精神和大胆的想象 小手 脚丫 眼睛 作业 一 根据意思写成语1 控制不住自己的感情 2 一切由着自己的心情 想怎么做就怎么做 3 费尽心思 用尽脑筋 4 形容表现得很庄重 很规矩 情不自禁 随心所欲 绞尽脑汁 一本正经 绞 挤 用 尽 完 形容用尽了心机 想尽了一切办法 把下面的句子补充完整 1 天行健 2 无志空长百岁 3 莫等闲 4 少年易老学难成 5 路曼曼其修远兮 6 不积跬步 不积小流 君子以自强不息 有志不在年高 白了少年头 空悲切 一寸光阴不可轻 吾将上下而求索 无以至千里 无以成江海 1 鼓励人像天 即自然 的运动刚强劲健 自我力求进步 发愤图强 永不停息的名言是 2 你的同学很聪明 但是总不重视积累 你会用哪个名句劝劝他 3 这句名言告诉人们不要虚度光阴 否则到老的时候 后悔也无济于事 4 说明没有志向的人不在乎年龄的大小 一个胸无大志的人即便货到很大