冀教版三年级下学期全册教案.doc

冀教版三年级下学期全册教案 2、句子：Im hungry.(thirsty) I want to eat.(drink)二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words 2、句式drink, 喝 Im_.eat, 吃 我是_.hungry, 饥饿的 I want to _.thirsty, 渴的 我想_.table, 饭桌food, 食物七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： drink, 喝eat, 吃hungry, 饥饿的thirsty, 渴的table, 饭桌food, 食物2学习新单词板书：3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 学习句子并举例分析9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson2 Meat chicken and fish一、 教学目的：2、 new words: 名词：chicken fish meat 鸡 鱼 肉数次：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 十一 十二 十三 十四 十五 2、句子：This food is good!二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words 名词：chicken 鸡 fish 鱼 meat 肉数次：eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词：名词、数词2学习新单词板书：3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson3 would you like some soup?一、 教学目的：1、 new words: dumplings, 饺子noodles, 面条rice, 米，米饭soup, 汤 2、句子：Would you like some _?你想来点儿_吗？ Yes,please. (No,thanks.) 好的。（不要了，谢谢）二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words dumplings, 饺子noodles, 面条rice, 米，米饭soup, 汤七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： dumplings, 饺子noodles, 面条rice, 米，米饭soup, 汤2学习新单词板书：dumplings, 饺子noodles, 面条rice, 米，米饭soup, 汤3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式：Would you like some soup?2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson4 Vegetables and fruit一、 教学目的：1、 new words: afternoon, 下午evening, 傍晚，晚上Fruit, 水果morning, 早上，上午vegetables, 蔬菜 2、句子：A.Do you like _? 你喜欢.吗？BI like/dont like _. 我喜欢/不喜欢.C.Good night! 晚安！DSweet dreams! 做个好梦！二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words afternoon, 下午evening, 傍晚，晚上Fruit, 水果morning, 早上，上午vegetables, 蔬菜七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： afternoon, 下午evening, 傍晚，晚上Fruit, 水果morning, 早上，上午vegetables, 蔬菜2学习新单词板书：afternoon, 下午evening, 傍晚，晚上Fruit, 水果morning, 早上，上午vegetables, 蔬菜3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式：A.Do you like _? 你喜欢.吗？BI like/dont like _. 我喜欢/不喜欢.C.Good night! 晚安！DSweet dreams! 做个好梦！2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson5 Breakfast lunch and supper一、 教学目的：1、 new words: breakfast, 早餐lunch, 午餐supper, 晚餐，晚饭2、句子：Are you ready for_?你准备好做_了吗？二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words breakfast, 早餐lunch, 午餐supper, 晚餐，晚饭七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： breakfast, 早餐lunch, 午餐supper, 晚餐，晚饭2学习新单词板书：breakfast, 早餐lunch, 午餐supper, 晚餐，晚饭3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式：Are you ready for_?2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、 熟读课文，预习下课Lesson6 What for breakfast?一、 教学目的：2、 new words: juice 果汁 bread 面包 toast 烤面包 jam 果酱2、 句子：I like _ for breakfast.我早饭想吃_. Would you like some _ ? 你想要点_吗？ Yes,please. (No, thanks.) 是的，情。（不，谢谢。） 二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words juice 果汁 bread 面包 toast 烤面包 jam 果酱七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： juice 果汁 bread 面包 toast 烤面包 jam 果酱2学习新单词板书：juice 果汁 bread 面包 toast 烤面包 jam 果酱3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式：I like _ for breakfast.我早饭想吃_. Would you like some _ ? 你想要点_吗？ Yes,please. (No, thanks.) 是的，请。（不，谢谢。）2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、 熟读课文，预习下课Lesson7 Whats for lunch?一、 教学目的：1、 new words: sandwich milk juice cookies三明治 牛奶 果汁 饼干ice cream cake冰淇淋 蛋糕2、句子：Whats for lunch?午饭吃什么？二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words sandwich milk juice cookies三明治 牛奶 果汁 饼干ice cream cake冰淇淋 蛋糕七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： sandwich milk juice cookies三明治 牛奶 果汁 饼干ice cream cake冰淇淋 蛋糕2学习新单词板书：sandwich milk juice cookies三明治 牛奶 果汁 饼干ice cream cake冰淇淋 蛋糕3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式：Whats for lunch?午饭吃什么？2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、 熟读课文，预习下课Lesson9 Lets eat!Lets drink!一、 教学目的：. new words: apple 苹果banana 香蕉grapes 葡萄melon 瓜strawverry 草莓，（strawverries)tea 茶water 水2.句子：How many bottles_? 有多少瓶_?二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words apple 苹果banana 香蕉grapes 葡萄melon 瓜strawverry 草莓，（strawverries)tea 茶water 水七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： apple 苹果banana 香蕉grapes 葡萄melon 瓜strawverry 草莓，（strawverries)tea 茶water 水2学习新单词板书：apple 苹果banana 香蕉grapes 葡萄melon 瓜strawverry 草莓，（strawverries)tea 茶water 水3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式：How many bottles_? 有多少瓶_?2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住. 熟读课文，预习下课Lesson10 In the restaurant 一、 教学目的：2. new words: eighteen 十八nineteen 十九seventeen 十七sixteen 十六twenty 二十2. 句子：I would like _. 我想要_.二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words eighteen 十八nineteen 十九seventeen 十七sixteen 十六twenty 二十七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： eighteen 十八nineteen 十九seventeen 十七sixteen 十六twenty 二十2学习新单词板书：eighteen 十八nineteen 十九seventeen 十七sixteen 十六twenty 二十3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式：I would like _. 我想要_.2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2. 熟读课文，预习下课Lesson11 Pizza and hamburgers一、 教学目的：. new words: French fries 炸薯条hamburger 汉堡包pizza 比萨饼pop 汽水. 句子：I like _ on _. 我喜欢_在上。二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words French fries 炸薯条hamburger 汉堡包pizza 比萨饼pop 汽水七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： French fries 炸薯条hamburger 汉堡包pizza 比萨饼pop 汽水2学习新单词板书：French fries 炸薯条hamburger 汉堡包pizza 比萨饼pop 汽水3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式： I like _ on _. 我喜欢_在上。2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住. 熟读课文，预习下课Lesson12 Hot dogs and donuts一、 教学目的：1. new words: donut 面包圈hot dog 热狗2. 句子：You are welcome. 不用客气。二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words donut 面包圈hot dog 热狗七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： donut 面包圈hot dog 热狗2学习新单词板书：donut 面包圈hot dog 热狗3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式： You are welcome. 不用客气。2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2. 熟读课文，预习下课Lesson13 How much?一、 教学目的：1.句子：How much is it? 它多少钱?二、 教学难点：句子三、 教具准备：四、 作业要求: 掌握问价钱的句子板书设计：How much is it? 它多少钱?五、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1教学句式：1板书句式：How much is it? 它多少钱?2分析理解句子并练习句子。3、 理解课文六、 小结：本课重点难点、熟读课文七、 作业：熟读课文，预习下课Lesson14 How much are they?一、 教学目的：. 句子：How much are the _?（复数） _多少钱? How much is the _?（单数） _ 多少钱？二、 教学重点：句子三、 教具准备：四、 作业要求: 掌握单词五、 板书设计：1、句子 How much are the _?（复数） _多少钱? How much is the _?（单数） _ 多少钱？六、 教学过程：1、 复习一课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1句式：How much are the _?（复数） _多少钱? How much is the _?（单数） _ 多少钱？教学句子，并分析、理解句子。练习句子。3、 理解课文七、 小结：本课重点难点、熟读课文八、 作业：熟读课文，预习下课Lesson15 Lets make soup!一、 教学目的：1.句子：May I brrow_ ,please?我可以杰）吗？We need some _.我需要二、 教学重点：句子三、 教具准备：四、 作业要求: 掌握单词板书设计：May I brrow_ ,please?我可以杰）吗？We need some _.我需要五、 教学过程：1、 复习一课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1句式：May I brrow_ ,please?我可以杰）吗？We need some _.我需要 教学句子，并分析、理解句子。练习句子。、 理解课文六、 小结：本课重点难点、熟读课文七、 作业：熟读课文，预习下课 Lesson 16 Again , please!复习第二单元单词，听写，检查改正，并分析。加固单词记忆。第三单元 Clothes we wea 我们穿的衣服总体目标：1、学习联系“herhis”的用法 2、星期名称3、掌握的单词：skirt,blouse,pants,shirt,sweater,coat,hat,shoes,dress,sockstoo big , too smallnew,oldSunday,Monday,Tuesday, Wednesday,Thursday,Friday,Saturday3、 练习说写的单词和短语：Boot,coat,dress,gloves,scarf,shorts,just,rightA pair ofWhats he/she wearing?Lesson17 Skirt and pants一、 教学目的：1.new words: blouse 女衬衫pants 裤子shirt 男士衬衫，衬衣skirt 裙子sweater 毛衣2.句子：Whats he/she wearing? 他/她穿什么？ He /Shes wearing_. 他/她穿_.二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words blouse 女衬衫pants 裤子shirt 男士衬衫，衬衣skirt 裙子sweater 毛衣七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： blouse 女衬衫pants 裤子shirt 男士衬衫，衬衣skirt 裙子sweater 毛衣2学习新单词板书：blouse 女衬衫pants 裤子shirt 男士衬衫，衬衣skirt 裙子sweater 毛衣3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式： Whats he/she wearing? 他/她穿什么？ He /Shes wearing_.他/她穿_.2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住4、 熟读课文，预习下课Lesson18 New and old一、 教学目的：1.new words: new 新的old 旧的，老的2.句子：I like your _. 我喜欢你的_. Its/They are nice. 很好。 Is it new/old? 它是新的/旧的吗?二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words new 新的old 旧的，老的七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： new 新的old 旧的，老的2学习新单词板书：new 新的old 旧的，老的3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式： I like your _. 我喜欢你的_. Its/They are nice. 很好。 Is it new/old? 它是新的/旧的吗?2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson19 Coat and scarf一、 教学目的：1.new words: coat 外套；大衣hat 帽子2.句子：Whose _ is this? 这是谁的_?Is this your_? 这是你的_吗?二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words coat 外套；大衣hat 帽子七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： coat 外套；大衣hat 帽子2学习新单词板书：coat 外套；大衣hat 帽子3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式： Whose _ is this? 这是谁的_?Is this your_?这是你的_吗？2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson20 shoes and socks一、 教学目的：1.new words: dress 连衣裙shoes 鞋socks 短袜shorts 短裤2.句子：Are they his/her_?(常用于裤子) 是他/她的_吗?Is it his/her _? 它是他/她的_吗?二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words dress 连衣裙shoes 鞋socks 短袜七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： dress 连衣裙shoes 鞋socks 短袜2学习新单词板书：c dress 连衣裙shoes 鞋socks 短袜3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式： Are they his/her_?(常用于裤子) 是他/她的_吗?Is it his/her _? 它是他/她的_吗?2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson21 Pyjamas一、 教学目的：1.new words: big 大的small 小的二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words big 大的small 小的七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： big 大的small 小的2学习新单词板书：big 大的small 小的3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查教学识记单词：pyjamas slippers housecoat8、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson22 Days of the week一、 教学目的：1.new words: Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天2.句子：What day is it? 今天星期几?It is _. 是星期 _.二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 、句子四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、New words Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1单词： Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天2学习新单词板书：Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Fruday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天3、 分析单词并教读4、 学生笔记5、 领读单词（拼读记）6、 自读、记单词7、 检查8、 教学句式：1板书句式： What day is it? 今天星期几?It is _.是星期 _2分析理解句子并练习句子。9、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、单词试默写三遍并记住2、熟读课文，预习下课Lesson23 A new coat for LiMing一、 教学目的：1.短语: a pair of 一副，一双，一条（常用于手套，裤子，鞋子等） put on 穿上二、 教学重点：短语三、 教学难点：短语四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词六、 板书设计：1、短语a pair of 一副，一双，一条（常用于手套，裤子，鞋子等） put on 穿上七、 教学过程：1、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子2、 提示本课重点1学习新短语： a pair of 一副，一双，一条（常用于手套，裤子，鞋子等）put on 穿上2板书：a pair of 一副，一双，一条（常用于手套，裤子，鞋子等） put on 穿上3、 分析短语并教读,利用4、 学生笔记5、 理解课文八、 小结：本课重点难点、熟读课文九、 作业：1、短语利用写句子五句并记住2、熟读课文，预习下课Lesson 24 Again , please!1.复习第三单元单词，听写，检查改正，并分析。加固单词记忆。2.句子： 板书句子，练习运用。Lesson25 Bedroom一、 教学目的：1.new words: bedroom 卧室 bed 床 dresser 连衣裙 closet 壁橱，壁柜 lamp 灯 teddy bear 泰迪熊二、 教学重点：New words三、 教学难点：New words 四、 教具准备：五、 作业要求: 掌握单词板书设计：1、1.new words: bedroom 卧室 bed 床 dresser 连衣裙 closet 壁橱，壁柜 lamp 灯 teddy bear 泰迪熊六、 教学过程：10、 复习上课内容，导入新课。 1检查单词 2练习句子11、 提示本课重点1单词： bedroom 卧室 bed 床 dresser 连衣裙 closet 壁橱，壁柜 lamp 灯 teddy bear 泰迪熊2学习新单词板书： bedroom 卧室 bed 床 dresser 连衣