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文档简介

天明小学“课内比教学” 教学设计学校：房县天明小学 年级：三 科目：数学 执教人：任凤琴 时间：2016年9月22日课 题毫米的认识 教学目标 1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。 3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 重 点 建立较为准确的“1毫米”的概念。难 点 理解厘米与毫米之间的进率。教学准备 PPT课件 直尺第 1 课时 教学过程教学内容人教版小学三年级数学上册 第三单元 毫米的认识教学环节教法与学法设计设计意图1 1.口算 练习 2.复习厘米 米小组合作：1、 估一估数学书的长、宽、厚的长度。 师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长2、用测量的方法验证估计的结果。分组测量课本的长、宽和厚。测量时，将遇到的问题记录下来，互相讨论如何表述课本的长、宽、厚，用自己喜欢的方法表示测量的结果。自主学习建立1毫米的概念（1）认识学生尺上的1毫米有多长。（2）让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有多少个1毫米。1厘米10毫米4、认识厘米与毫米之间的进率 5、举例说明1毫米的长度巩固练习课堂检测 填空练习 判断正误 量一量总结提升 1.
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