人教版《道德与法治》七年级下册8.1-憧憬美好集体(共31张PPT).ppt

第三单元在集体中成长 第八课美好集体有我在 1 在集体中 我们扮演怎样的角色 承担怎样的责任 2 如何保持集体旋律的和谐 5分钟复习 3 怎样排解角色冲突 让自己更好地融入集体 4 小群体是怎么形成的 5 小群体的作用 6 怎样正确认识和面对小团体主义 第一框 憧憬美好集体 预习思考 1 集体愿景的内涵及作用是什么 2 美好集体的作用是什么 3 如何对待集体生活中的合作与竞争 4 美好集体具有哪些特征 学习目标 1 能分析集体愿景的内涵 作用 2 能总结美好集体的作用 3 能总结集体良好氛围的具体表现 重点 集体愿景的重要性 难点 正确理解集体良好氛围的内容 一 共同的愿景 共同的愿景 愿景 愿 即心愿 景 就是景象 愿景就是个人在脑海中所向往的前景 设计共同愿景是美好集体建设的前提 什么是集体的愿景 含义 集体的愿景拥有共同的梦想 向往美好的前景 承担共同的使命 认同共同的价值观 形成一致的目标和追求 这就是集体的愿景 集体的愿景 拥有共同的梦想向往美好的前景承担共同的使命认同正确的价值观形成一致的目标和追求 指引个人成长的方向 集体的愿景 含义 作用 美好集体拥有共同的梦想 向往美好的前景 承担共同的使命 认同正确的价值观 形成一致的目标和追求 这就是集体的愿景 愿景是集体的精神动力之源 是推动集体发展的内驱力 能引领集体成员团结一致 开拓进取 探究与分享 同学甲 同学乙 同学丙 同学丁 我们班级设有图书角 同学们把自己喜欢的书带来给大家分享 我们读书 交流 提高 遨游在知识的海洋里 其乐无穷 我们学校在乡村 虽然设施条件差些 但在老师的带领下 我们课上对学习充满热情 课后谈天说地 开心嬉戏 生活愉快而充实 我特别喜欢德育校本课 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题 研究如何解决问题 设计课堂流程 同学轮流主持 我们既锻炼了能力 又开阔了视野 还学会了认识和解决问题的方法 我独自长跑时 尽管想坚持跑完 可常常因意志不够而半途而废 后来班级进行集体长跑训练 要求 一个都不能少 看到同学们都在坚持 我也坚持跑了全程 在学校秋季田径运动会上 某校初一某班的小宇在接力比赛即将撞到终点线的一刹那 和另一班运动员并列第一的他大跨一步 第一个冲线 但同时脚下一软 导致膝盖严重受伤 当他一手捂着受伤的膝盖 一手自豪地向班级所坐方阵比划出胜利手势时 全班同学自发起立报以热烈的掌声 是什么力量使小宇不惜受伤赢得荣誉 我们从小宇身上学到了什么 是集体的力量 学习他关爱集体和拼搏向上的精神力量 坚定自己的信念 美好集体的作用 美好集体是我们共同学习 共同生活的精神家园 引领我们成长 在美好集体中 每个人都能在其中获得丰富的精神养料 拥有充实的精神生活 感受集体的关爱和吸引 凝聚拼搏向上的力量 坚定自己的生活信念 二 良好的氛围 小赵和小钱是同一个班的学生 小赵是班上的优秀生 而小钱是班上的后进生 一天早上 他们一起迟到了 结果老师让小赵进了教室 不让小钱进教室 材料分析 在集体规则的面前 有没有特权和例外 每个人都应该遵守共同的规则 同学之间是平等的 在规则面前任何人没有特权和例外 每个人都享有公平的发展机会 不能有偏见 探究与分享 张聪经常给班级提合理化建议 为了保持教室卫生 他建议每位同学准备一个废物袋装废纸 这了让家长及时了解子女的学校生活 他建议建立家长交流群 为了更好地管理班级 他建议用竞选方式产生班委 他的建议被班级采纳 在他带动下 同学们纷纷发挥自己的聪明才智 为集体建设建言献策 1 在集体生活中 你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗 为什么 2 你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体 你的理由是什么 是 因为美好的集体是民主的 公正的 会 每个人都是集体的主人 对于集体事务 每个人都可以提出意见和建议 一 美好集体是民主的 公正的 对于集体事务 每个人都可以提出意见和建议 且都应得到尊重和重视 每个人都应该遵守共同的规则 没有特权和例外 每个人都享有公平的发展机会 没有偏见与排斥 探究与分享 小梁父母离异 他与爷爷奶奶共同生活 生活压力很大 又比较内向 很少与同学交流 二 美好集体是充满关怀与友爱的 人与人之间友善相待 礼让他人 相互包容 相互关心 相互帮助 不仅有关怀与友爱之心 而且有具体的行动和得当的方法 不以关爱之名行 伤害 之举 也不因外貌 性格 家境等歧视 欺侮他人 让每个人都感受到集体的温暖 相关链接 天地往返 出舱活动 交会对接 中国载人航天事业 神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射 并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功 从神舟一号到神舟十一号 几代航天人的努力 将中国航天技术又推向了一个新的发展高度 作为一项规模宏大 高度集成的系统工程 直接参与的研究所 基地 研究院一级的单位有110多个 配合参与的单位有3000多个 众志成城的中国航天员们 犹如捆绑式火箭 托举神舟飞天的强大力量 中国航天事业的成就说明了什么 分工协作 优势互补 相互帮助 共同进步 充分发展各自的能力 每个人都发挥自己最大的作用 同时又避免个人英雄主义 每个人都努力实现自己的价值 而不消极依赖或袖手旁观 三 美好集体是善于合作的 合作策略 拥有积极 开放的心态 坦诚交流 彼此信任 正确认识自己 懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 遵守规则 明确任务分工 主动承担自己的责任 经常自我反思 美国短跑名将卡尔 刘易斯在第三届世界田径锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录 不愧为世界 第一飞人 当东京国立竞技场六万名观众为他兴奋得发狂时 刘易斯却噙着泪花与他的对手伯勒尔拥抱在一起 他对记者说 如果没有伯勒尔 没有他的9 90秒 我也许不能跑得这样快 正是他激励了我 这便是竞争的力量 志强和秦军都是校乒乓球队的主力 志强 你的球技好 我很佩服 以后有机会 我找你切磋 秦军 你的球技也很棒 稳健而勇猛 我也要多向你讨教 我们一起练习 共同提高吧 你如何看待志强和秦军之间的竞争 在集体生活中 你是如何处理竞争关系的 集体成员之间应相互激励 交流互鉴 合作学习 共同提高 小磊和小文是初一某班学习最好的两名同学 每当同学问小磊问题时 他总是毫无保留地给同学耐心讲解 如果有同学问小文问题时 小文总是以 我也不会 搪塞过去 生怕再多一个竞争对手 如何正确认识集体中的竞争 竞争是集体前进的动力 集体成员之间的和而不同 竞争是促进集体发展的动力 VS 竞争既是智慧 能力的比赛 也是品德 人格的比赛 在竞争中 竞争者一方面要不畏强手 力求争先 另一方面 又必须采取正当的方式 坚守自己的品格 1 为了考出好成绩 在考试中作弊 2 为了避免同桌成绩超过自己 偷偷地把对方的学习资料扔进厕所 3 班干部选举 为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐 让他们选自己 4 为了入团 故意讲竞争对方的坏话 5 作生意为了搞垮对方 诽谤对方商品的质量 下面这些竞争可取吗 为什么 集体成员之间的和而不同 相互激励和竞争是集体发展的动力 也是集体活力的重要表现 竞争是以承认 尊重为前提的 集体成员之间交流互鉴 合作学习 共同提高 四 美好集体是充满活力的 通过这节课的学习 我们知道了集体的共同愿景 知道了集体带给了我们的力量 希望大家在学习了如何与集体相处后 能正确处理班集体中不同的意见 竞争与合作 正确处理集体中的人际关系 培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力 本课小结 美好集体的特征 随堂练习 1 下列关于集体的愿景说法正确的是 是集体共同的梦想 是集体所有成员向往的美好前景 是集体成员承担的共同使命 是一个集体的口号 可有可无 是集体的精神动力之源A B C D C 2 王清同学比较胖 平时很害怕长跑训练 长跑成绩总是不能达标 在本学期的体能测试中 轮到他们这一组1000米长跑时 班主任和其他同学都给他加油鼓劲 有的同学甚至陪跑鼓舞他 结果他一鼓作气跑完了全程 成绩超出了平时 这说明 A 王清同学的人际关系比较好B 美好的班集体是我们共同学习 共同生活的精神家园 引领我们成长C 王清同学在长跑中激发了