数学教学中 如何培养学生的书面表达能力.docx

数学教学中如何培养学生的书面表达能力黑龙江省拜泉县爱农乡中心学校 张英俊在当前崭新的教育形势下，一个合格的初中数学教师，不但应该具备丰富的知识，还要有比较强的语言表达能力，更应该具备良好的书面表达能力。结合数学学科的特点，所说的书面表达能力，就是指正确的书写解题步骤，工整、规范地书写数学符号，对于一些逻辑推理过程，做到书写简练，明确、作图准确、清晰、符合要求等等。初中数学教师的书面表达能力，对于很好的完成数学教学工作，培养学生的良好的学习习惯等方面会起到至关重要的作用。为了更好地完成初中数学教学工作，必须把培养学生的书面表达能力高度重视起来。那么，如何在数学教学中培养学生的书写表达能力呢？结合多年的教学经验与体会，我觉得应从以下几方面入手：一、提出一定的标准，对学生严格要求。数学课的特点是每节课后都有一定量的作业，特别是进入初中阶段，作业量大，作业的次数多，所以利用作业时间培养学生的书面表达能力是十分重要的。首先，对学生的作业质量提出严格的要求，每次书写作业的时候，给予学生一定的指导，对于不同的问题，提出不同的书写标准。比如对数字、字母、数学符号（）等的书写要求除了规范，还要清晰、工整。对于计算题力求一次计算准确，最好不要涂改，计算题还要强调计算步骤，格式的书写。既不能减少步骤，也不能胡乱添枝加叶；方程类题型要反复推理，按逻辑关系，分步进行推理，书写时要达到条理清晰，使人一目了然；作图类的题型必须使用正规的作图工具，效果力求达到正确、清晰、规范。教师在批改作业时，要重点检查以上各项题型，凡是没有达到标准的学生，必须要求重做。这样坚持要求下去，使学生在作业过程中，逐步养成答题规范化的习惯，并且经常表扬，展览好的作业，使学生知道榜样的作用。通过以上措施，培养他们的书面表达能力。二、严格要求注重卷面书写，养成良好的习惯。平时的教学中，除了对学生的作业严格要求之外，对他们在测试时的卷面书写也严格要求，因为这是涉及到中考乃至高考学生抓住采分点的关键、是教师阅卷的最起码的要求，只有达到正确、规范的书写，阅卷教师才能一目了然。我对学生的要求，不会放过任何一个细节，每次考试我都对学生的卷面书写提出要求，并且在讲卷之后进行评价，评优惩劣。一般情况下，学生是十分重视考试的，但在考试中往往只看重答题过程，忽略了卷面的书写情况。为此，在每次考试之前对学生再三强调卷面的书写，解题步骤作图标准等方面，这样做，对培养学生的书面表达能力确实有很大的帮助。三、教师言传身教，在学生面前做出榜样。在教学活动中，教师的一言一行，一举一动，往往会成为学生模仿的对象。教学过程中，教师的书面表达能力对学生的影响很大，所以作为每一名数学教师，课前一定要做到认真备课，精心设计板书，力求把这些做到条理化、规范化、标准化。让学生每一节课都能通过教师清晰、规范的书写对重难点知识一目了然，对数学知识的知识体系框架做到有的放矢，有更多更大的收获。与此同时，教师应该在课堂上创造一定的条件，让学生到黑板上板演，然后由老师、学生们给予讲评和指导。这样做，会使学生的书面表达能力得到很快的提高。综上所述，培养学生的数学书面表达能力是一个长期性的任务，它应该贯穿与数学的始终，教师要在学生当中起到言传身教的作用，而且要注意时时刻刻对学生进行严格要求，让他们在学习数学的过程中养成良好的习惯。其实提高学生数学书面表达能力的途径多种多样，只要我们教师遵循语言学习的规律，巧妙地安排学生多练习，多积累，并持之以恒，书面表达能力一定会提高。习惯成自然，好的习惯一旦养成，教师可谓一举两得。