语文人教版三年级下册母亲的账单教学设计.doc

妈妈的账单教学设计教学目标1. 学习默读课文，能用自己的话说说课文的主要内容。2. 在熟读课文的基础上，能从两份账单及小彼得的表现中，体会母爱的无私和无价。3. 能用学到的方法学习听到下跪的狐狸，培养学生们独立阅读的能力。教学重点难点重点：能从两份账单及小彼得的表现中，体会母爱的无私和无价。 难点：会用学到的方法学习听到下跪的狐狸，培养学生们独立阅读的能力。教学准备预习单，主题丛书听到下跪的狐狸两篇文章，课件。 教学过程课前交流。同学们,又到了我们每日一诵的时刻了,谁愿意读一读这些词语。 Ppt1: 舐犊情深 母爱如山无微不至 寸草春晖母爱似水 母爱如天一、快乐诵读，引入课题。哎，同学们，仔细观察一下这些词语，你能看出这些词语都是描写什么的吗？ 母爱 板书母爱今天我们就来学习一篇跟母爱有关的文章，请同学们和老师一起来写课题：妈妈的账单。（板书课题）指导“账”的书写。二、速读课文，感知内容请同学们迅速浏览课文，完成以下问题：Ppt2:1、用自己的话说说课文讲了一件什么事？2、找出妈妈的账单和小彼得的账单内容，用横线画出来。3、小彼得看到妈妈的抓那个的时时怎样的心情？又是怎么做的呢？把相关的词语和句子用波浪线画出来。三 品读课文，赏词析句师：完成的同学用端正的坐姿示意老师，那么你能用自己的话说说课文讲了一件什么事？生说，师评价，你说的很详细，谁能完整而又简洁的说说呢？你来试试！生说，这次既简单又完整。小结：通过交流我们知道了课文的主要内容，也让我们知道让小彼得如愿以偿的是账单，让他羞愧的也是账单，到底是怎样的账单呢？谁找到了小彼得的账单内容？生说。谁还有补充？好，你来。生说。老师啊，把你们说的这些内容打到大屏幕上。Ppt3那么妈妈的账单内容又是什么呢？生汇报，老师也把它打到大屏幕上，请同学们仔细观察一下，这两份账单有什么不同？你感受到了什么？师适时评价：你是个懂得感恩的孩子！你感受到了母爱的伟大！你感到母爱是无价的你！生答母爱无价，板书无价小结：刚才我们通过两份账单的对比，从中我们体会到了母爱的无私与伟大，那小彼得看账单时，感受到了吗？（感受到了）你是从那里看出来的呢？谁来读一读你找到的句子？生读句子。师适时出示： Ppt4:小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。（1）谁来读一读这个句子。（2）你认为这句话中哪些词语用得好？生说，能说说你的理由吗？（3）咱们看这些加点的词语，这都是描写人物的哪些方面的词语？（动作、心理）（4）从这些词语当中你体会到小彼得怎样的心情？生说，带这种感受读一读这句话；谁愿意试一试？谁还想试？大家一起读一读。师：正是由于作者抓住了任务的心理和动作描写，才把小彼得的刻画的这么逼真，你想不想记住这些词语？好，看看哪个孩子能在最短的时间内记住这些词语？大家记得真快，敢不敢挑战背诵这句话？好，谁愿意展示一下？生背诵。不错！谁还来挑战？生背诵。我们一起。师：真了不起，老师由衷的佩服你们，那同学们，读了这篇文章，你有什么想说的？生说。生1：我受益非浅。深深地感到母亲是多么的伟大。父母为我们付出了那么多的辛苦和汗水，他们所做的一切都是为了我们日后的美好生活。那种爱是不能用金钱来衡量的，那种爱也是一种用言语难以表达的爱。我们为父母帮一点小忙是理所当然的，根本没有理由向父母索要报酬，区区一点小忙和父母为我们付出的爱相比之下，就显得太渺小了。师：是啊！我们的爱怎么能和父母的爱想比较呢？生2：小彼得读了妈妈的账单，想到妈妈对自己那无私的爱，而自己只是干了一点点儿小事，居然还向妈妈索取报酬，感到万分羞愧。师：想必小彼得已经意识到自己错发是不对的！生3：我想说，母爱是伟大的！师：你感受到了母爱的伟大！一位英国诗人说过：一位好母亲抵的上一百个教师。感谢彼得的妈妈，她的帐单不仅让彼得、也让我们懂得了妈妈的爱，是献给儿女的最温暖、最深沉，最伟大的爱。让我们永远在心中铭记这份爱的账单。四、拓展阅读，迁移学法大家对课文内容已经有了深刻的理解了，下面请同学们思考一下，我们刚才是怎么学习这篇课文的？生说：读了课文知道了课文讲了一件什么事情。师：我们管它叫：读课文，知内容。还有吗？生说：我们读了一些句子，知道了小彼得的心情。 师：我们把它总结为：品课文，悟感情。大家继续说！好，你来！生说：背诵了课句子，还说了学习课文后的收获。恩，真了不起，我们把它总结为：诵课文，谈收获。下面就让我们带着这种学习方法继续学习主题丛书真情传递这本书，107页和113页的听到、下跪的狐狸这两篇文章，每人画出你最喜欢的一句话，进行品读，好！开始吧！学生自主阅读，教师巡视。完成阅读任务的孩子，同桌两个交流一下师：好了，同学们，其实啊沟通分享也是人与人之间的爱。通过读课文，你知道这两篇文章讲了什么内容？听到这篇文章写了 。下跪的狐狸这篇文章写了 。）（评价语：真是一个会读书的孩子）你对其中哪一篇文章的印象最深刻？把你最喜欢的词语和句子给大家分享一下吧！生汇报。说说你的看法！谁还愿意分享你画的句子？生汇报。（请大家看 页 段，我喜欢的词语有 ）咱们来看这句话：ppt5：只见一个拿着可乐的女人突然舍了手中的饮料，飞奔向江滨。她蹦跑的的速度实在令人难以想象，因为她蹦跑的速度太快了，她的一只鞋也跑飞了，然后她跃入江中，把那个不断沉浮的孩子脱了起来。谁来读一读这句话？生读，你体会到了什么？谁再来读？说说你的体会。咱们接着分享你画的句子，生说，说说你的看法！谁还愿意分享你画的句子？生汇报。Ppt6：只见母狐狸高扬着头,眼神绝望、凄楚地盯着老叔,现出一副从容就义的样子,大狐狸突然面对我们将前边双腿跪下,头扎进雪地里,一动不动在等待厄运来临。从这句话中，你又体会到了什么呢？这两篇文章，有哪些相似的地方？又有哪些不同呢？（母爱是无私的，母爱是无界的，不但人类在传递母爱，动物也会传递母爱。）小结：孩子们，这几篇文章不但