语文人教版三年级下册陈文娜》-《可贵的沉默》课堂活动教学过程.doc

课堂活动教学过程表课题名称可贵的沉默学科语文授课班级301授课时数1课时授课者陈文娜任课学校广东省汕头市潮阳区金灶华岗小学学习内容这次，我传授的课文是可贵的沉默，主要的学习内容是探究同学们在课堂上的情绪有何变化，为什么大家都“沉默”了，这种沉默为什么是可贵的。 课程标准课程目标主要有三个方面：知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观。三者相互渗透，融为一体。它着眼于语文素养的整体提高。1.培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。2.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。3.在学习过程中，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。5.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。6.积累课文中的优美词语、精彩句段。学习目标学习目标：1.知识与技能（1）基础知识：学习课文内容，探究同学们在课堂上的情绪变化。（2）基本能力： 在学习过程中，发展思维能力，能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，培养创新精神和合作精神 。 2.过程与方法（1）具有独立阅读的能力，运用多种阅读方法。（2）学生交流探讨问题，寻找合作技能的方法。（3）学生要有创新能力，学会自主探究的方法。3.情感态度与价值观感受爸爸妈妈对自己的爱，懂得关心爸爸妈妈，感恩爸爸妈妈。 学情分析学习开始前，为了评估学生需求，学生分组做头脑风暴，讨论他们对“可贵的沉默”这一主题的已有的认识和进一步学习的需求。在课堂中，学生自主学习和合作学习，勤于动脑，乐于习作，感受习作的快乐。重点难点项目内容解决措施学习重点课文、思想运用PPT教学学习难点如何运用多媒体进行教学运用评价方法教学过程（一）复习导入1.复习本课的词语，并在黑板上写出“沉默”一词。2.“沉默”是什么意思呢？文中是谁的沉默？为什么这种沉默是可贵的？（板书课题：可贵的沉默）（二）深入探讨1.同学们在课堂上的情绪有何变化? （1） 提问：同学们，爸爸妈妈知道你的生日吗？ 老师：“知道的”、“祝贺的”请举手。（热闹） （2）提问：同学们，你们知道爸爸妈妈的生日吗？老师：“知道的”、“祝贺的”请举手。（沉默） （3）提问：同学们，我们应该用什么方式知道爸爸妈妈的生日，并祝贺他们呢？（热闹） 老师：同学们，只要是你们精心准备的，再稚拙的礼物，他们也会觉得无比珍贵的。2.为什么大家都“沉默”了？3.为什么这种沉默是可贵的？ （三）领悟思想沉默让孩子们领悟出最可贵的东西：我们不能只会接受爱，享受爸爸妈妈的爱，更应该懂得关心爸爸妈妈，用自己的实际行动回报爸爸妈妈的爱，给他们带来快乐。（四）拓展延伸回忆爸爸妈妈关心爱护自己的事情，自己有什么感受。（五）板书17.可贵的沉默 孩子们的情绪变化：热闹沉默热闹 体会爱 思索 回报爱信息的使用情况多媒体播放图片、PPT呈现学生学习活动学习开始前，为了评估学生需求，学生小分组，讨论他们对“可贵的沉默”这一主题的已有的认识和进一步学习的需求。学习进行中，鼓励学生合作学习和自主学习，积极参与讨论，并给出反馈意见。教师指导活动学习进行中，为了得知学习进展，我经常观察学生行为并做记录，以确保每个学生都被评价。学生学习活动的评价方法评价内容讨论主题、领悟内涵评价方法自主学习、合作交流课堂教学活动学习阶段教师的引导学生的活动信息的应用评价方法学习开始前启发引入：为什么这种沉默是可贵的？ 学习开始前，为了评估学生需求，学生分小组讨论他们对主题的已有的认识和进一步学习的需求。PPT搜集资料合作交流学习进行中提出质疑，学生思考讨论，随机指导。学习进行中，鼓励学生合作学习和自主学习，观察记录学生是否积极参与讨论，是否细心倾听同伴的发言。PPT呈现自主探究合作交流学习完成后引导学生自我评价或互相评价。学生可以同伴互评和自我评价，并给出反馈意见。学生讨论会合作交流自主学习教学反思在教学中，我们传授知识给学生很重要，更重要的是学生学习的能力。这次，我授课的课题是可贵的沉默，主要有几点反思：1.教学目标要明确，根据最新版课程标准，以三维目