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文档简介

25 太阳是大家的教学目标：1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重难点： 重点： 本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点： 理解诗歌的含义。教学工具：PPT教学时间：1课时教学过程一、欣赏朝霞、落日图导入同学们，无论是日出，还是日落；无论是绚丽的朝阳，还是灿烂的晚霞，都给我们带来无尽的遐想和美的享受。今天,我们就来学习一首描写太阳的诗歌。板书:25、太阳是大家的二、初读诗歌，整体感知。1、学生自由朗读，注意读准字音，读流利。2、检查读课文情况。分小节读，读通课文、巩固生字，学生提醒生字的读音。“彤”字本音第二声，在式词组中变成第一声。三、重点理解，朗读感悟（一）美读第一节。1、教师示范读第一节。（PPT展示：第一小节）2、指名学生说说从诗歌中看了什么？3、引导学生通过欣赏落日晚霞图，用声音传递美，读出难舍之情。（二）品读第二节。1、引导学生带着想象读诗歌。边读边想，你仿佛看见了什么？听到了什么？2、在太阳的一洒一拔中鲜花和小树会说些什么？让我们走近每一棵树，每一朵花去倾听她们的声音？3、引导学生带着感激之情、快乐之情来朗读诗歌，体验快乐的感觉。 (指名读、齐读) 5、除了诗中写的，想想她还会做哪些好事呢？让我们跟随着图片来到荷花池边，油菜花田，森林里，校园里请你来当小诗人，学习诗歌中拟人化的语言也来说一说。6、学生分组交流讨论：一天中太阳做了多少好事！7、分享小组创作，展示作品。(三）学习第三、四节。1、看着太阳马上就落了，马上就走了，你的心情怎样？2、它走向另外的国家去干什么呀？3、学生齐读最后一节。（朗读指导最后一句，注意要读的轻点、慢点。） 4、理解“那里”“此时”“她”分别指什么？5想想在别的国家里，仅仅是鲜花和小朋友在等她，盼她吗？你还看到谁在等呢？、6、分男女读，全班齐读，想想在什么样的环境下太阳是大家的。四、总结升华、回归主题老师感觉到你们的心已经和太阳贴在一起了！最后让我们再次走进诗歌中，让我们用深情的语言再次来诵读这首诗歌，来歌颂太阳！ 六、布置作业：1、搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料。2、收集有
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