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小学三年级上册道德与法治说说我们的学校第二课时教案 2.教师引导：从你们的优美的歌声中老师能体会到校园就像我们的家，你最喜欢学校的哪个方面？ （二）互动交流 1.学生交流自己喜欢学校的某个方面。（预设：学校的环境、老师、同学、课程、功能室） 2.教师引导：是呀，我们学校不仅有着优美的校园环境，浓郁的文化氛围，而且还有和蔼可亲的老师，团结友爱的同学。大家都感觉到了校园生活的幸福和快乐！ （三）教师小结 学校就是我们的家，我们的喜怒哀乐都与她息息相关。除了在班里的活动，你得到过学校其他部门的帮助吗？（板书：说说我们的学校） 活动二 回顾经历，互动交流 （一）全班交流 1. 教师引导：一、二年级的弟弟妹妹遇到了一些问题，谁能帮助他们？课件出示图片和问题。（课件中3组预设） 全班交流教材第28页中预设情景。 我刚当上班级的小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？ 教师的门锁坏了，找谁来修理呢？ 如果同学的手指弄破了，到哪里包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场捡到一件外套，该交给谁？ （二）解决问题 1.教师引导：刚才你们帮助一、二年级的弟弟妹妹解决了一些问题，当你遇到问题而不知道找哪个部门的时候，该怎么办呢？课前，同学们分小组进行了调查，下面请分享你们小组的调查结果。 2.小组整理调查报告，选取有代表性的进行汇报。 3.汇报调查情况。 预设： （1）第一小组通过拍照片或者视频，调查学校有哪些部门以及部门职责。 （2）第二小组采访老师和其他工作人员。 （4）第四小组观察学校示意图和指示牌。 4.师生交流收获。 教师小结：通过大家刚才各种形式的小组汇报和经验分享,我们不但了解了学校的组织机构和各个部门的基本职能，而且知道了在学校里遇到事情可以去哪里解决。 活动三 小小设计师 过渡：大家在学校学习、生活，校园的一草一木都让我们感到亲切，让我们来画画美丽的校园。 （一）看图学方位 1.课件展示一张动物园的平面图，认识图例和方向标。 图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。 方向标也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。 2.学生合作，学看动物园平面图。 （二）互动交流 1.大家想一想，我们刚才是通过什么来看懂动物园平面图的？ 图例 方向标 过渡：看懂了图例，弄清了方向，我们就能正确使用平面图了。 （三）制作平面图 1.咱们学校是不是也应该有一张平面图呢？方便让第一次来学校的客人也能够通过平面图了解我们的学校。 2.确定平面图的图例和方向，课件出示书中30页小贴士内容。 3.画出简单的校园平面示意图。 教师总结：同学们，通过今天的讨论、交流和分享，相信大家更加了解和热爱我们的学校，你们就是校园的小主人，老师祝愿你们在美丽的校园中快乐生活、茁壮成长！ 【板书设计】 说说我们
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