四年级上册语文百花园二教案（S版）.doc

四年级上册语文百花园二教案（S版） 1.比一比,组成词。这道练习题不但要求学生能认识这几个字,能把它们组成正确的词,还要能找出这组词语的不同。这两组都是形近字,都有相同的一部分。练习时,可以让学生动笔写一写,独立完成组词。交流的时候,看谁写得正确,而且组得跟大家不一样,从而达到积累词语的目的。2.读句子,选择词语填空。这道题的练习目的是为了考查学生区分意思相近的词语。训练时可以让学生回忆课文中词语的用法,巩固对词语的理解,也可以通过查词典区别近义词。填好后请同学读一读,看看是否合乎语言习惯。1.读读背背。这部分练习要请学生欣赏刘禹锡的诗浪淘沙。学生在熟读之后了解大意就可以了,能够朗读、背诵,感受诗所描绘的意境是重点。此诗首句“八月涛声吼地来”,写潮来之势,由远而近,以一个动词“吼”,突出涛声逼近的感觉。第二句写潮势达到顶点时的壮观场面。潮头,昂扬着数丈高的身躯,撞击着两岸的山崖。第一、二两句,以“吼地来”和“触山回”相对照,描写出潮涨潮退的全过程,语气上的急转,更衬托出潮势的奔腾急遽(j)。第三句以“须臾”承接第二句,由开头的动态描写转入对潮去之后的静态描写。当潮水退出海门之后,呈现在诗人面前的是什么呢?汹涌的波涛以另一种形态展示出它的气概波涛卷起的沙堆似座座雪堆。从文字表面上看已不是写潮水,实际上恰恰正紧扣起句“吼地来”,以潮去后留下的又一奇景,衬托出八月潮吼地而来、触山折回的壮观场面。全诗不事雕琢,流走飞动,而又紧凑洗练,显示出诗人高超的艺术才能。这是浪淘沙组诗的第七首,写的是农历八月十八的钱塘江潮。钱塘江,浙江最大的河流。江口呈喇叭状,海潮倒灌,形成著名的钱塘江潮。钱塘江潮以每年的农历八月十八在海宁所见者为最壮观。潮水涌来之时,潮头壁立,波涛汹涌,有如万马奔腾,成为古往今来自然界的一大奇观。2.我的采集本。这道题的练习目的是让学生积累一些语言材料,了解一些课外的小常识。在做练习题时,可以让学生读一读,体会意思,有不懂的句子,提出来讨论。周记一则讲述了“我”在这一周中最难忘的一件事,就是和李强为了宣传普通话,自编自演了一个小品打头,惹得大家哈哈大笑。通过这个小品,有效地宣传了说普通话的重要性。这道题的目的是让同学们知道,我们可以把这一周觉得有意思或有意义的事情,通过周记的形式记录下来。阅读中可以请学生思考:小作者是怎样把事情叙述清楚的?写周记有什么格式要求?所谓周记,就是把自己一周中的所见、所闻、所想或所做,选择有意义的,如实地记录下来。周记有两大类:一类是记录自己对某一事物的观察所得。一个人在一天或者一周所想到的问题,所做的事情,是很多的,这些都可以拿来做写周记的材料;另一类就是一周学习生活的记录,因为时间跨度大,一周的生活也很丰富,在写作上,无论是内容还是形式,都比日记灵活。写周记切忌写成流水账,周一干什么,周二干什么,等等,要选择一周之内最有意义的事来写。这次语文大课堂的训练目的,是想让每位同学都能自觉地说普通话,并且能够向周围的人宣传说普通话的重要性。活动可以分五步:1.自愿组成小组。2.制订计划。3.提前做好各种准备工作。4.可以在班上、家里或是社区进行“普通话”的宣传。5.活动结束后,请同学在小组或是全班交流,完成一篇周记。需要注意的是,老师要放手让学生自己去实践;只有在实践中才可以真正提升学生的语文能力。这道题的训练目的,主要是让学生学会如何正确地和别人交流,并能说出自己的见解和看法。教师可以先给学生几个话题,让学生选择一个感兴趣的话题进行交流。在交流时注意,学生应该先摆明自己的观点,再说明理由,也可以举一些例子,说的时候要有条理、有侧重点。当别人发言的时候,其他同学要认真倾听,边听边想。特