语文人教版三年级下册卖木雕的少年第一课时.doc

卖木雕的少年（第一课时）教学目标：1. 认识11个 字，会写14个生字。2. 正确、流利地朗读课文，积累四字词语。3. 学习通过人物的言行体会人物的内心活动。教学重点：积累四字词语；通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动。教学难点：通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动。教学过程 ：一、 直接引出课题1. 今天我们上卖木雕的少年，板书课题。2. 通过朗读课题，你知道了什么？那现在我们就到文中了解卖木雕的少年的故事。二、 初读课文，把握大概1. 大声地朗读课文，读准字词，读通课文，思考：课文写了一件什么事？用简洁的话概括。2.检查词语第一行词语出示：名不虚传 游人如织 十分壮观指名读两个。什么是名不虚传 游人如织？齐读。这几个词在课文中是描写什么的？出示：莫西奥图尼亚大瀑布。读一读它的名字，一睹它的风采。师介绍：莫西奥图尼亚大瀑布又称维多利亚瀑布，位于非洲，宽1700米，最高处108米，是世界著名的瀑布奇观之一。谁来夸一夸：莫西奥图尼亚瀑布真是（ ）啊！让我们用文中的话来夸一夸.男生读，女生读，齐读。第二行词语出示：出售 清晰可辨 掏钱 一模一样、付钱、标准 五官端正3.解决问题：课文写了一件什么事？我们把刚刚讲的一件一件地罗列出来：板书：挑选木雕 放弃木雕 赠送木雕三、学习“挑选木雕”原来整个故事都是围绕着木雕展开的。那么这非洲的木雕到底是怎么样的呢？我们也来欣赏欣赏。图片出示。师简介木雕:木雕是一种古老的艺术形式，他们大都出自非洲民间艺人之手，主要雕刻的是面具和动物，这些木雕刀法娴熟，表情生动，造型奇异，成为世界人们乐于收藏的艺术品，被称为“非洲式的照片”。你能不能用一些四字词语来称赞称赞？相机板书： 栩栩如生 琳琅满目（相机理解词义） 构思新奇 爱不释手 课文中，作者所看到的木雕是怎么样呢？请你找出来读一读。指名读，朗读评价：你也喜欢上了坐凳；仿佛让我真的看到了这些坐凳；齐读。“说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。”四、学习“放弃木雕”，理解两个遗憾 如此精美的象墩，作者喜欢吗？请你默读5-9段，想想从哪里看出来作者非常喜欢？1.交流：捧着 仔细观赏 爱不释手（喜欢得舍不得放下，就叫爱不释手。 请你也用爱不释手来说一句话.） 语无伦次（什么是语无伦次，为什么语无伦次？结合省略号分析）2.既然如此喜欢，作者怎么又会放弃购买呢？“我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？”指名读，一起读，这句话的意思是：改成陈述句练习。3.不能带上，作者心里是什么样的感受?板书：遗憾。遗憾是什么意思？遗憾这一词出现在第九自然段，（出示第九段，齐读）出现了几次？我放弃象墩感到遗憾，那么少年遗憾的是什么呢？4.再读59段，画出描写少年言行的句子。生交流完，再出示：（买一个吧！”“夫人，您买一个吧！”“您是中国人？”）指名读。男女生读。5.情境朗读：当我的目光落到象墩上时，少年说（齐读） 当我犹豫的时候，少年诚恳地说（齐读）从中你读明白了什么？少年为什么这么想把木雕卖掉呢？我们来了解了解非洲。 图片介绍：非洲是目前最贫穷的大陆，那里的许多人都饱受着疾病、饥饿的折磨，许多人不得不小小年纪就去挣钱糊口。所以当夫人把目光停留在象墩上时，少年说（齐读），当夫人犹豫的时候，少年诚恳地说（齐读），当少年满怀希望时，夫人却犹豫了，此时他怎能不遗憾呢？6.少年仅仅是因为没有卖出木雕而遗憾吗？还因为什么？在这里我们来了解一个故事，一个和铁路有关的故事，这条铁路叫坦赞铁路。（课件播放，师介绍坦赞铁路建筑的故事背景：20世纪60年代，刚刚独立的坦桑尼亚、赞比亚急需一条铁路运输线以发展经济，中国做出了援建坦赞铁路的伟大决策。当时中国的经济并不发达，修建这样一条铁路困难之大难以想象。中国人民想非洲人民之所想，急非洲人民之所急，先后派出技术人员5万多人次，用真诚、汗水乃至生命谱写了一曲不朽的赞歌。时至今日，坦赞铁路仍被非洲人民亲