语文人教版三年级下册26《一面五星红旗》.doc

26一面五星红旗 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。教学重点：通过品词析句、朗读、感悟、想象体会“我”对国旗的尊敬与热爱;教学难点是：抓住人物的动作表情的词句了解作者用外在的动作与表情表达内心感受的手法。教学过程一、复习导入1、今天我们继续学习26课一面五星红旗，齐读课题一遍。2、上节课，我们初学了这篇课文，知道了课文主要写了谁和谁之间的事呢？（一位中国留学生和面包店老板）二、精读课文，品读感悟。（一）学习课文4和11自然段，感受老板前后态度变化。通过上节课的学习，我们知道了这位中国留学生在一次漂流活动中失事，当时处境极其艰难。当他向面包店老板求助的时候，这位老板是怎样的态度，最后他的态度又发生了怎样的转变呢？请孩子们小声朗读课文第4和11自然段，用“”画出描写面包店老板态度的句子。（课件出示）1、交流。谁来读一读你勾画的句子？2、课件出示面包店老板前后态度变化的句子：（1）“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”（2）“他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：安心养一养，费用由我来付。”a、我们一起来读一读这两个句子，感受这位老板前后态度的变化。b、一块面包才多少钱？（几元。他不愿给）住院治疗费？（少说也得几百块，甚至上千块吧。他却愿意付。）面包店老板的态度为什么会发生这么大的变化呢？（结合学生回答可板书：热爱、感动）（二）品读课文410自然段，体会中国留学生热爱国旗之情。过渡：下面我们一起来学习课文的410自然段，看看你从哪些语句感受到了这位留学生对国旗的热爱。1、请看【自读提示】，认真听老师读。课件出示：自读提示：、默读课文410自然段。、用“”划出描写这位中国留学生热爱国旗的句子；、反复朗读勾画的句子，你从哪些词语感受到了他对国旗的热爱，请加上小圆点。、想一想，你是怎么从这些词语体会到他对国旗的热爱呢？2、请孩子们按照【自读提示】的要求，自己细读课文第410自然段。3、全班交流汇报。课件出示：我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。4、交流点拨：句1：“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”1、指名读句子，问:你从哪些词语体会到他爱国旗的？（犹豫、慢慢地解、依然）板书：（犹豫）2、点拨：（1）、犹豫是什么意思？（拿不定主意）（2）、“我”在犹豫什么？（如果老板叫我用国旗换面包，我换不换呢？换了会怎样？不换会怎样？）（3）、你从“慢慢地解下来”可以感受到什么？（不愿意、舍不得）（4）、经河水冲洗后的五星红旗，真的还是那么鲜艳吗？（不会）a.经河水冲洗、浸泡后的五星红旗可能会怎样？（褪色）b.那“我”为什么说它依然是那么鲜艳呢？（因为我爱国旗，所以在我心中国旗永远都是那么鲜艳。）（5）谁能把他对国旗这份真挚的情感读出来呢？抽生读。指导读（6）现在让我们一起读出他对国旗这份深深的热爱之情吧。齐读句2：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”1、指名读句子，问:你从句中的哪些词语感受到他热爱国旗呢？板书：（愣、凝视）2、点拨：（1）理解：凝视是什么意思？（专心地看，全神贯注、目不转睛地看）久久凝视呢？（长时间专心地看，全神贯注、目不转睛地看）（2）此时，他“久久地凝视”着手中的五星红旗，心中一定很不平静。如果你就是这位留学生，此时你会想些什么呢？生：我不能把五星红旗给老板。因为五星红旗是我们中国的光荣。如果我把五星红旗给老板，就没脸见祖国的父老乡亲。我不配做中国人。我爱我的祖国，五星红旗比我的生命更重要。（3）：面对面包店老板用国旗交换面包的要求，我思绪万千，久久地凝视着五星红旗。你能用朗读表达出他久久凝视五星红旗的样子吗？我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。指导读。（4）从同学们的朗读声中我感受到了一个中国人的志气，感受到了这位留学生坚定的爱国之心。此刻在面包和国旗之间他果断地做出了选择。于是-接着读句3：出示：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。你从句子中的哪些词语体会到他对国旗的热爱呢？（摇摇头、走）（板书：走）（1）他这一“走”将意味着什么呢？（意味着失去老板的面包；意味着将继续挨饿）（2）此时的他是怎样的情况呢，请大家自由读这个句子，看看你从哪些词语体会到的？（我从“吃力地”“趔趔趄趄”体会到“我”的处境极度艰难，饥饿，疲劳，已无法支持下去，非常需要帮助。）（3）此时，面包对于我来说还仅仅是面包吗？（生命、活下去希望）（4）a.是啊，这块救命的面包就在眼前啊，可是生接读我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。b.因为此时此刻我心中只有一个念头，那就是：（“我”宁愿饿死也不用国旗换面包。）活下去固然重要，可是维护国旗的尊严更重要，所以面对老板提出的要求生接读我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 (5)终于他昏倒了，看着这位昏倒在地的中国留学生，面包店老板心情难以平静，他在想什么呢？生：真是个倔强的小伙子！生：真是个热爱祖国的中国人！生：中国小伙子，好样的！生：如果是我，我也会这样选择。生：了不起，你是我佩服的人！生：爱祖国，是每个人都应该做的事情。（三）、师总结：真是一个珍爱国旗，热爱祖国的中国小伙子！他的爱国之情不仅感动了这位面包店老板，也深深地打动了我们的心。让我们再一起读读课文410自然段，再次感受他的爱国之情吧！（播放音乐）（四）、总结文中的写作方法，并写一写，进一步感受国际间的友谊。1、在整篇课文中，这位中国留学生没说一句爱国旗，爱祖国的话，可是从他的动作和表情的中，我们深深感受到了他对国旗的热爱。板书：爱国旗2、现在，老师想请同学们像文中的作者一样通过动作、表情的描写来表现“我“对老板的感激之情。我们继续想象，伤好出院的我，为了答谢老板，又一次站在面包店外，我会怎么做，老板又会怎么说？请大家按下面的提示，写一句或两句话。课件出示：我 ，老板说_生：我向老板点头致谢，老板说：“我们是最好的朋友。” 生：我紧紧握住老板的手，老板说：“是你的行为感动了我。”生：我紧紧地拥抱着老板，热泪盈眶，老板说：“你是值得我尊敬的人。三、拓展延伸，升华情感。1、（音乐起）多么感人的画面，多么真挚的友谊，这面五星红旗为不同地域、不同肤色的我们架起了一座彩虹桥。唤起了我们每一个人的爱国情。我们每一个中国人都要维护国旗的尊严，祖国的尊严，只有这样，当中国成功举办国际奥运盛会时，我们会高呼生接读：五星红旗，我为你骄傲；当全国人民万众一心、同舟共济共渡灾难时，我们呐喊生接读：五星红旗，我为你自豪；