浙教版数学八年级下册1.1二次根式基础检测C卷.doc

浙教版数学八年级下册1.1二次根式基础检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）使式子有意义的x的取值范围是（ ）A . 1x2B . x1C . x2D . 1x22. （2分）若分式的值为0，则的值等于（ ）A . 1B . 2C . 1或2D . 33. （2分）若在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）A . x2B . x2C . x2D . x24. （2分）使二次根式 有意义的x的取值范围是（ ） A . x3B . x3C . x3D . x35. （2分）若式子 +（k1）0有意义，则一次函数y=（1k）x+k1的图象可能是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）若在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）A . x-2B . x-2C . x2D . x27. （2分）已知函数 在实数范围内有意义，则自变量x的取值范围是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）若有意义，则a的取值范围是（ ）A . a0B . a3C . a-3D . a-39. （2分）若式子 在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）A . x-B . x-C . x-10. （2分）式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）A . x1B . x1C . x1D . x111. （2分）已知y 3，则 的值为（ ） A . B . C . D . 12. （2分）下列函数中，自变量x的取值范围是x2的函数是（ ）A . y=B . y=C . y=D . y= 13. （2分）要使式子 有意义，x的取值范围是（ ）A . x1B . x1C . x1D . x114. （2分）下列是某同学在一次测验中解答的填空题,其中填错了的是（ ）A . -2的相反数是2B . |-2|=2C . =32.7,=3242,则-=0D . 函数y=的自变量的取值范围是x115. （2分）下列函数中自变量x的取值范围是x1的是（ ）.A . y=B . y=C . y=D . y=二、 填空题 (共5题；共5分)16. （1分）若二次根式 有意义，则x的取值范围是_17. （1分）函数y= 中，自变量x的取值范围是_ 18. （1分）在函数y=中，自变量x的取值范围是_19. （1分）已知x是实数且满足（x3）=0，则相应的代数式x2+2x1的值为_20. （1分）要使代数式 有意义，x的取值范围是_ 三、 解答题 (共8题；共40分)21. （5分）已知：y= 2015，求：x+y的平方根 22. （5分）已知y= ， 求3x+2y的算术平方根23. （5分）已知a，b是有理数，若 ， 求a和b的值24. （5分）已知y= ， 求2x+y的算术平方根25. （5分）若是整数，求自然数x26. （5分）已知a、b为一个等腰三角形的两条边长，并满足：b=2+5，求此等腰三角形的周长27. （5分）已知： ， 求：（x+y）4的值28. （5分）若x，y都是实数，且y=+1，求+3y的值第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共5分)16-1、17-