三尺讲台展名师风采.doc

三尺讲台展名师风采,一腔热血树强校雄姿有这样一位老师，无论酷暑严寒，不管岗位变化，在她的心里永远装着学生的健康成长和学校的发展。即使在病魔缠身急需休息治疗的状态下，她的心里依然放不下她毕生热爱的教育事业。她就是国家级骨干教师、国家模范教师、 陕西省教学能手、陕西省有突出贡献的青年专家,旬阳县城关第二小学校长-陈芳。步入讲坛已经20多个年头，在这7000多个日日夜夜里，她乐以贯之，善于学习、勤于专研、甘于奉献，乐于创新，勇于争优，始终坚守教学第一线，她所承担的教育教学工作成效显著，赢得社会、家长的高度赞誉；她所管理的学校内涵发展，引领同行，得到省、市、县领导和专家的高度评价，获得多项殊荣。二00九年七月被陕西省委、省政府授予“陕西省有突出贡献的专家”光荣称号。面对挑战，以干克难2008年，全县“双高普九”迎验，陈芳临危授命，接任旬阳县城关第二小学校长。面对新岗位，面临新挑战，迎验迫在眉急，而学校档案资料、各类部室、校园文化等都基本处于0起点状态，时间之紧、任务之重。她号召大家自主报名，组织成立了学校“双高普九青年突击队”，在“用最大的作为、最优的业绩为队旗争光、为学校添彩！”的入队誓言的感召下，9月5日，全校58名教师自发组织捐款6600元。在陈校长的带领下，全校教师自愿放弃节假日，双休日，克难奋进，累计投入600多个工日，为学校节省资金12000多元。最后学校以优异成绩被评为“双高普九先进单位”。为彻底改善学校的办学条件，陈校长始终坚持硬件设施建设和校园文化建设并重的理念，积极实施以设施建设标准化、文化建设特色化、学校管理规范化，素质教育科学化为目标的突破式发展战略。五年来，她多方奔走，多渠道筹措资金100多万元，接通天网，建成校园网，实现计算机教学班班通，教师办公网络化、自动化，2011年率先在安康市实现了“市级现代技术应用示范校”的办学目标。有效改善了学校办学条件的不断改善，学校管理水平不断提高，教育质量连年攀升，办学声誉日益提高，连续四年获得绩效考核优秀学校。创新理念，科学管理一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。在工作中，陈校长始终坚持率先垂范。以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，在全校师生中产生出极强的感召力、向心力和凝聚力。为了凸显科学发展的办学思路，提升民主办学的管理水平，陈校长用自己高尚的人格魅力和高超的管理水平，凝结全校师生的智慧和力量用心办学，学校现已初步形成了以提高质量为核心，以安全和谐为前提，实施“反刍式”实践研究，深化素质教育，强化养成教育，推进课程改革，优化课堂教学，催生教师发展，催熟教研成果，促进内涵发展，提高办学质量，提升办学满意度的发展思路和依靠研修建好师资，依靠教师提升质量，依靠质量打造品牌，依靠品牌丰韵文化，依靠文化推进研修的闭环发展主线。以研兴校，以研促教，学校被省教育厅命名为校本研修实验校，陈校长被省教育厅聘请为校本研修指导专家。在德育工作管理上，陈校长经常利用晨会教育学生“学会做人”，“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会上做个好少年”。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂事了！”“我们的孩子变得有礼貌了！”问渠哪得清如许，为有源头活水来，真情的教诲，真心的关怀，真诚的奉献，产生了“精诚所至金石为开”的育人效应，学校里处处洋溢着班风正、学风浓、成绩优的喜人场面。加强教师队伍建设，是办好学校的基本条件。陈校长在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。学校先后荣获“陕西省红领巾示范学校”、“陕西省师德建设先进集体”、“安康市安全稳定先进单位”、“安康市卫生先进单位”、“市县综治工作先进单位”、“陕西省巾帼文明示范岗”的荣誉称号，连续四年获得绩效考核优秀学校。以人为本，情系师生情系师生，关爱他人，是陈校长生活工作的真实写照。她经常利用校群信息以及手机短信向大家问好；特别关心教职工生活、工作和身心健康，将教师心理健康问题作为重点课题，采取有效措施研究解决；落实重大节日和教职工婚丧、大病（住院治疗）慰问制和定期体检制，当有教师患病住医院，她不顾劳累前往医院探望，问寒问暖，令生病的老师及其家人深受感动。尽全力解决职称晋升等涉及教师切身利益的重大问题；积极争取资金支持，逐步改善教师工作环境，提高工作待遇。尽可能让每位老师都能感受到学校集体的温暖和组织的关怀，以此增强学校凝聚力、向心力，提高教师工作主动性、能动性，为培养名师、成就名师提供前提保障。我校留守学生占很大比例，这些家庭的孩子缺少父爱或母爱。面对这些学生，陈校长不光利用双休日和业余时间，还利用寒暑假打工的父母都在家的难得机会进行家访，取得学生家长的配合教育。强化修炼，打造名师陈校长在工作中审时度势，科学决策：“重拳打造，全面开花，让更多有为教师登上被锻造被磨砺被成功的教研舞台。”2011年4月26日，学校组织学习了关于全省薄弱学科赛教活动的通知，几乎所有担任薄弱学科教学的教师都向学校提出了申请参加赛教的意愿，参赛学科覆盖面100%，而且有4名教师还未经过这方面的历练，显然，要全部拿下来，有一定困难。2011年5月，一场课堂教学阵地战在学校打响了，几乎涵盖小学所有学科的12位教师被推上经历磨砺、接受考验的战场。功夫不负有心人，一人在市级小学数学课堂教学大赛中获一等奖；三人被推举参加市级教学能手大赛，两人被推举参加省级教学能手大赛；六名教师的课堂教学实录被参加省级薄弱学科教学大赛；三名教师的课堂教学实录被参加“第六届全省优质教育资源展示交流会”。与时俱进、有的放矢，持续开展岗位学习、练兵，技能训养、提升，青蓝结队、共进等个体修炼活动，积极营造“自主研训、有效教学”浓郁氛围，大力开展“五个一”主题修炼活动，将个体自主修炼行动作为促进教师专业发展的基本途径，坚持不懈，抓牢做实。伴随诸多教师的成长，学校也由一所因诸多历史遗留问题“场地狭小、校舍紧缺、条件简陋、生源复杂、效益低下、亟待扩建”的薄弱学校，变成了一所多次被各级专家、领导