看我“七十二变” ——多义词

1 / 13 看我“七十二变” 多义词 看我 “ 七十二变 ” 多义词 课题 多义词 1 教 学 目 标 知识与能力 了解什么是词语的意义，什么是单一词和多义词 过程与方法 理解词的本义和基本义，引申义等各种意义 情感态度与价值观 汉语的美妙和奇特 教学重点 词义演变的几种方式 教学难点 正确地理解和使用有多义词的词语 教学关键 引申义概念的理解 2 / 13 课型 讲课 教学方法 反复朗读 ,师生讨论 教具 课件 教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 组织教学 导入新课 3 / 13 总结 练习 作业 读课文，思考问题，明确概念： 什么是词？什么是词义？ 词：语言中最小的能独立使用的语言单位。 词义：指词所表示的意义。 什么是义项？ 词义的单位称为义项； 有些词的义项只有一个，称单一词；有些词的义项有若干个，称为多义词 多义词有多个义项，按主次先后关系，分为 “ 本义 ”“ 基本义 ”“ 引伸义 ” 词的本义是文献记载最初的意义； 4 / 13 词的基本义是词在现代最常用和最主要的意义。 引伸义可以分 为借代引伸义和比喻引伸义 借代：不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫 “ 换名 ” 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。 词的比喻引申义：指甲、乙两类对象之间有某种相似性，用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。 词的借代引伸义：指甲、乙两类对象之间有某种相关性，用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。 “ 口 ” 原指 ”人的一个器官 ” ，后又指 “ 人 ” 的量词。 “ 便衣 ” 原指 ” 平常人的服装 ” ，后又来指 “ 穿着便衣执行任务的军人，警察 作业：找到我们生活中常用的多义词。 导入 疏导 5 / 13 归纳 引导 布置 了解 识记 6 / 13 理解 巩固 完成 板 书 设 7 / 13 计 多义词 词义项 本义基本义引申义 课后记事 了解什么是词语的意义，什么是单一词和多义词 课题 多义词 2 教 学 目 标 8 / 13 知识与能力 了解什么是词语的意义，什么是单一词和多义词 过程与方法 理解词的本义和基本义，引申义等各种意义 情感态度与价值观 汉语的美妙和奇特 教学重点 词义演变的几种方式 教学难点 正确地理解和使用有多义词的词语 教学关键 引申义概念的理解 课型 讲课 教学方法 反复朗读 ,师生讨论 教具 课件 教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 9 / 13 组织教学 导入新课 总结 练习 10 / 13 作业 复习上节课知识，回答问题： “ 头 ” 本 义：人身最上部或动物最前部份张着口、鼻、眼等器官的部分。 基本义：与本义一致 借代引伸义： 1、指头发或所留头发的样式； 2、量词，用于牛、驴、羊等家畜；蒜。 比喻引申义： 1、事物的顶端或末端； 2、事情的起点或终点。 3 头目 “ 淡薄 ” 的四个义项（雨雾等）密度小：本义，基本义 （感情、兴趣）不浓厚：比喻引申义 （味道）不浓：比喻引申义 （印象）因淡忘而模糊：比喻引申义 “ 疙 瘩 ” 的四个义项 皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块。本义 小球形或块状的东西：面疙瘩（借代引申义） 不宜解决的问题：心中的疙瘩早去掉了。比喻引申义义 麻烦，别扭：比喻引申义 量词：一疙瘩石头借代引申义 判断下面加点字的意义是否相同 1、老头慷慨地说： “ 我那玻璃眼倒也乐意还给她，就11 / 13 怕马儿性子烈，她管不住。 ” 不吝啬 2、刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了。 充满正气，