高考英语结构型单项填空题课件.ppt

句型结构的正确理解和把握对语言的运用是十分必要的 如果不能正确分析和理解句子结构就会对句子产生歧义 因此 高考单项填空题中对句型结构考查的目的就是要求考生能够正确区分某些易混淆的句型结构 从而为正确理解句义提供前提条件 从对近几年高考试题的分析可以看出 结构型试题的考查重点在于对强调句型 it句型 形式主语 形式宾语 倒装句型以及对其他句型结构的考查 备考策略 做结构型单项填空题 掌握句型结构是基础 只有熟练掌握句型 才能正确理解句意 做题时才能正确分析句型结构 并最终作出正确的选择 1 掌握句型结构 高中重点句型归纳 1 not until till 2 This Itisthe 序数词 last timethat 3 with 宾语 宾语补足语4 once 时间状语从句5 表示倍数的句型 A be 倍数 as adj adv as BA be 倍数 形容词或副词的比较级 than BA be 倍数 thesize length height depth width of BA be 形容词的比较级 than B by 倍数6 so many much little few n that such a an adj n that such adj n pl n u that 7 wouldratherdosth8 Thereasonwhy bethat 高中重点句型归纳 9 感叹句 Whata an adj 可数名词单数 主语 谓语 What adj 可数名词的复数 主语 谓语 How adj adv 主语 谓语 How adj a an 可数名词单数 主语 谓语10 Itbe 一段时间 since从句11 thesame as itisthesamewith 12 morethan nomorethan 13 besupposedtodosth 14 as 形容词 副词原级 as15 祈使句 and 陈述句 祈使句 or 陈述句16 Itis v ed that 17 make 宾语 宾语补足语18 Ittakes tooksb todo 19 Thereisnodoubtthat 20 Makesurethat 21 Itisadj for of sbtodosth 22 See 宾语 宾语补足语23 be of 名词24 主语 be adj todosth 25 Itlooks lookedasif though 26 have 宾语 宾语补足语27 nolonger not anylonger28 find 宾语 宾语补足语29 too to 30 sb sthbelikelytodo 31 Howdoyoufind 32 whynot whydon tyou 高中重点句型归纳 33 call 宾语 宾语补足语34 疑问句 ever Nomatter 疑问词 让步状语从句35 adj adv enoughtodo 36 beusedtosth doingsth37 Itistime forsb todo 38 be todo 39 betoblame 40 prevent from doingsth 41 Thereisnoneed forsb todosth42 keep 宾语 宾语补足语43 notonly butalso 44 主语 musthave 过去分词 45 havedifficulty in doingsth 46 bedoing when 高中重点句型归纳 47 Therebe 句型48 beworthdoing sth 49 Itis adj that从句50 aswellas 51 warnsbtodosth 52 get 过去分词53 独立主格结构 名词 代词 名词 名词 代词 形容词 名词 代词 副词 名词 代词 介词短语 名词 代词 现在分词 名词 代词 过去分词 名词 代词 动词不定式54 比较级 and 比较级55 nosooner than 56 Itisuselesstodo doing 高中重点句型归纳 备考策略 要摒弃孤立句型结构知识的学习 在训练中培养按特定语境的实际要求运用所学知识的能力 这里列出几个解结构型单项填空题的解题技巧 所谓 技巧 建立在掌握句型结构的基础之上 没有扎实的基础知识就没有技巧可言 2 加强解题技巧和解题思路训练 技巧1删除干扰部分 有些试题的考点本来十分简单 但命题人却通过使用定语从句 加插入语等 把我们所熟悉的句子结构有意拆分 将句子复杂化 给我们解题造成困难 对于这类题 我们应仔细分析句子结构 先将插入语 定语从句等 枝叶 剔除 找出句子主干 从而准确分析出各部分的成分 例 Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee thenextyear A carriedoutB carryingout C carryoutD tocarryout 此题结构比较复杂 此句的主干是 Themanagersdiscussedtheplane thattheywouldliketoseethenextyear 是修饰名词theplan的定语从句 而在这个定语从句中 关系代词that用作动词see的宾语 所以定语从句的本来面目便是theywouldliketoseetheplanthenextyear 显然 其中的theplan与横线处的carryout有被动关系 故应填过去分词carriedout 即此题正确答案为A 技巧2适当转换句式 有些试题的题干中使用了倒装 强调等句型 容易使我们产生错觉 无法分清句子成分 对于这类题 我们应把倒装式 强调式或疑问式的题干变换为陈述句 再作选择就容易多了 例 MrWang whomwouldyourather theimportantmeeting Jane A haveattendB haveattended C havingattendD havetoattend 此题题干为疑问句 如将此改为陈述句就是 IwouldratherhaveJaneattendtheimportantmeeting wouldrather后应接动词原形 havesbdosth是 要某人作某事 故此题正确答案为A 技巧3补全省略成分 为了避免重复 使上下文衔接更紧密 常常会使用省略句 单项选择题的题干中常常会出现省略现象 在做此类题时 若先将被省略的部分补充完整 做题就容易多了 例 WhatdoyouthinkmadeMarysoupset hernewbike A AsshelostB LostC LosingD Becauseoflosing将答句补全就是 hernewbikemadehersoupset 显然 空白处所缺成分是句子的主语 在各选项中只有动名词losing能作主语 故此题答案为C 备考策略 有许多试题 从表明上看是一种结构 而事实上命题人考查的却是另一种结构 如不仔细辨别 则很容易出错 这就要求在复习时注意区分容易混淆的句型 做题时认真分析题干 谨防结构型单项填空题中的结构陷阱 3 谨防结构陷阱 3 谨防结构陷阱 解析 从选项来看 似乎选B C D均可以 因为havetogo havegone hastogo等本身从语法上看都是可能的 而最不可能选的就是A 因为havego这结构本身就有点怪 似乎不妥 但其实正确答案正是A 看下面句子 IwouldratherhaveJimgowithme 我宁愿要吉姆同我一道去 句中的have为使役动词 所以其后用作宾语补足语的不定式gowithme不带to 假若对此句中的Jim提问 就成了Whomwouldyouratherhavegowithyou 例1 Whomwouldyourather withyou JimorJack A havegoB havetogoC havegoneD hastogo 3 谨防结构陷阱 解析 许多同学根据pay for 这一搭配推断出此题应选 但A是错误的 若单独说Hepaid 5000forthecar 他付了5000美元买这车 并没有错 但问题是 本题中前半句说Hewasingreatneedofmoney 他急需要钱 既然是 急需要钱 又