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语文六年级上册古诗三首书湖阴先生壁公开课教案 自学提示（四个明确）1.学习第二首古诗。2.自学为主,小组合作、交流,教师适当点拨3.会认生字词，会背、会正确默写古诗。4.课时安排:一课时 学生可能出现的疑难问题预设1、第二句学生不易理解诗意，诗句翻译不够连贯。2、不能想象作者所描绘的画面。 解决办法预设1.“兵教兵”的方法,反复教读,或者教师适当引导2.借用工具书 3.读课文,找关键语句,小组交流 教学流程集体备课个人二次备课 一揭示课题 这节课我们学习第二首古诗： 书湖阴先生壁 生齐读课文题目 二出示学习目标:小黑板(见上) 生默记目标。 三出示自学指导: (一)自由读大声朗读古诗,边读边用横线勾画生字,有不认识的字词借用工具书或请教同学。 (二)同桌互读,把语句读通顺,比谁读得流利。 (三)理解古诗大意，想象古诗意境，体会作者流露在诗中的喜悦之情。(12分钟后比谁会写、会读、会说,抓住机会哟,看谁最棒) 1.学生自学,读书思考问题 2.教师巡视,监督每位学生都投入学习。 (一)比读生字词语。师出示生字词,指名读(后进生) 茅檐畦排闼 1.不会认读的兵教兵2.齐读 (二)比写生字 1.交流怎样记住它们 2.随机抽取易错字词进行听写,如有错在组长处再听写 (三)比读古诗 小组赛读,生评价读的情况 (四)比理解诗意 1.指明反馈,其他可补充 2.齐读板书 五当堂训练 1.默写古诗 2.评价书写 板书设计书湖阴先生壁 【宋】王安石 庭院景致门前景物 拟人手法 20
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