语文人教版九年级下册同步训练(含详细答案)(75页)-掌门1对.doc

九年级(下) -掌门1对1第一单元吟唱家国1 诗两首1根据拼音写出相应的词语。(1)我也应该用s y()的hu lng()歌唱。(2)这永远xing yng()着我们的bi fn()的河流。(3)乡愁是一方矮矮的fn m()。2下列诗句中与“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是()A零落成泥碾作尘，只有香如故。B落红不是无情物，化作春泥更护花。C宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。D衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。3下列对我爱这土地的理解，不正确的一项是()A.诗人用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲辛和执著的爱。B.关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。C.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”指的是喻体“鸟”，而不是诗人自己。4下列对乡愁的理解，不正确的一项是()A.这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。B.这首诗的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律上，但该诗在结构上并无美感。C.诗中把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的东西变得十分具体。D.这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，它们的内涵既单纯又丰富。阅读下文，完成后面的题。鼓韵张春玲说起敲锣打鼓，不是吹牛，当推我们临汾。第十一届亚运会开幕式上，一声呐喊，喊出了临汾800人的锣鼓队，人如潮涌，阵似排兵，男、女、老、少、壮，鼓、锣、钹、镲、磬。于是，那“咚咚锵锵”的鼓声便把亚运盛会的热烈气氛推向了高潮。那黄土地铿锵有力的鼓点撼动了整个世界，那北方粗犷豪壮的鼓韵便久久萦绕在中国人的心头！雄放的黄土高原产生着阳刚气十足的艺术。就像在冷飕飕的三九天喝着65度的汾酒，吃漂着厚厚一层辣油的羊肉泡馍一样，临汾人爱听铁板铜琶、高亢激越的窦娥冤、十五贯，最喜欢在拥挤的人群里，头顶着脸庞已冻得通红的孩子，听那把心房震得咚咚作响的锣鼓。我记得有一位白发苍苍的老爷爷流着泪竖着大拇指对我讲：“他的一位英俊而鼓艺高超的兄弟在人们的一片喝彩声中累断筋骨含笑死去。”我便恨自己是位丫头，便急急地盼着快快长大，去挥舞那扎着红缨缨、沉甸甸的鼓槌。鼓声伴着我长大。而在我记忆里敲得最响最热烈最奔放的，要数春节的添岁鼓了。一入腊月，十里八村的人们便聚在一起，切磋技艺，共享欢乐。腊月二十三，人们用虔诚的锣鼓送灶；除夕之夜，在铺天盖地的爆竹声里，总少不了鼓的和鸣；正月十五，锣鼓成了花灯的前奏；直到二十，焰火晚会的礼花总是在欢乐的鼓乐里升腾我永远忘不了骑在爸爸的脖子上，脸儿冻得红红的，在人头缝里看正月十五闹社火的场面：在高跷队、旱船舞的前面，锣鼓在为他们开道(那时你一定得拦住他们的观众堵住去路便是对表演者的最大奖赏了)，于是，我看见皂袍束带、头裹纶巾、一身戎装的鼓手们，在一位鹤发童颜的长者的令旗下，风风火火地敲打起来。爸爸说，这一段叫秦王点兵，那一节是穆桂英大破天门阵，我不懂。我看见那系着彩绸，一开一合的铜钹，在阳光下，金灿灿，亮闪闪，那清脆声撞击着耳鼓，让人好激动好激动啊。我被那击鼓敲锣上下翻飞的一片红缨牢牢吸引住了。于是，在别人含笑的注视里，我把自己的一双小手拍得生疼生疼。我觉得，我的家乡是一片生长锣鼓的土地；我知道，家乡的锣鼓是鼓林里的伟男！腰鼓虽轻快活泼却失之纤弱；婚丧嫁娶的锣鼓因有唢呐的伴唱又显得凄婉；那银屏上、戏剧里的升堂，会令你想起百姓的冤屈只有故乡热情奔放、豪迈恣肆的鼓声，让你顿生崇敬，催你奋发进取！家乡唤春的如黄河涛声一样的锣鼓哟，我为你骄傲！1通读全文，思考临汾锣鼓的特色，然后从中提取关键信息，把下面的句子补充完整。(表达阅读感受)家乡的锣鼓，是热情奔放、豪迈恣肆的锣鼓；家乡的锣鼓，是_的锣鼓；家乡的锣鼓，是_的锣鼓。2第段中写老爷爷讲的故事在文中的作用是什么？_3请你说说文章第、段在结构上的关系。_4这篇散文表达了作者怎样的情感？_下面的材料摘自白岩松与余光中的对话，读后完成后面的题。材料一：白岩松：乡愁走到人们眼前，走到人们脑子里和心里头已经不止20年的时间，但是据说您写的时候只用了20分钟的时间。余光中：对，我说我写的时候是20分钟，可是这种感觉在我的心中已经酝酿了20年。当时是70年代初，那个时候我离开大陆已经有20多年，看不出任何迹象，还可以回到故乡去，因为那个时候还是“文革”的后期，当时情况看来是蛮伤心的。材料二：白岩松：有人说想象中的事情是最美的，得不到的事情是最珍贵的，但是从1992年开始，您可以多次回到故乡，会不会觉得故乡已经不像想象中的那么美和珍贵了？余光中：恐怕每个人都回不到童年的故乡了，比如说上海人如果去美国留学若干年再回到上海，他以前的很多记忆也改变了，所以乡愁有一部分是时间造成的，还不完全是空间的转移，在这种意义之下，每个人都有乡愁。1余光中提到20年的乡愁，仅用20分钟就表现得淋漓尽致，对此，你有何感想？_2如余光中所言，“每个人都有乡愁”，你是否也有过思乡的经历，请仿照乡愁中的“乡愁是”这一句式来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。_2我用残损的手掌1根据拼音写出相应的词语。(1)春天，堤上繁花如jn zhn()，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。(2)我触到xn zo()和水的微凉。(3)现在只有pn ho()。(4)因为只有那里我们不像牲口一样活，lu y()一样死2下列诗句的朗读节奏和重音标注不正确的一项是()A我/用残损的手掌B因为只有/那里我们不像牲口一样活C无形的手掌/掠过无限的江山D这一片湖/该是我的家乡3下列对病句的修改不正确的一项是()A.科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(把“专业化队伍”改为“专业化人才”)B.个别医生不讲医德，索要红包，服务态度不好，医院领导对此并非不无责任。(删去“并非”或“不”)C.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊的墙壁上。(把“图片和宣传画”改为“宣传画及其他图片”)D.西方国家正试图通过进一步加大对伊朗的外交和经济，迫使伊朗尽快回到谈判桌上。(把“加大”改为“扩大”)4下列对课文内容的理解，不正确的一项是()A.这首诗运用了想象、联想、暗示、对比、夸张、烘托等艺术手法。B.诗后半部分感情激越，蕴涵着深沉的挚爱，表达了诗人对中国共产党领导下的解放区由衷的向往与热烈的礼赞。C.在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去摸索心目中的祖国地图。D.在感情上，诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。阅读下文，完成后面的题。无边的回忆席慕蓉我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底、浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。好几次，有爱管闲事的，或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦！”我总是微笑着回答：“这可以穿嘛，我很喜欢它。”如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉她：“你知道我舍不得丢它的原因吗？”而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满，别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给钱买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它的灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。1本文是一篇感人至深的记叙性文章，其写作的线索是什么？_2文章第1段为什么写塑料拖鞋很“普通”、很陈旧？_3“你知道我舍不得丢它的原因吗”这句话在文章结构上起什么作用？而“我”舍不得丢掉旧拖鞋的原因又是什么？_4文章的标题“无边的回忆”包含着深刻的含义，请你谈谈自己的理解。_口语交际。在建始县大沙河老渡口，有一位为来往行人义务摆渡的老人，他的名字叫万其珍。不管刮风下雨，只要有人需要，他就会出现在渡口。民国初年，万家祖上逃荒至此，被村民接纳。为报村民接纳和帮助之恩，郑重承诺，要为村民义务摆渡。为践行这个承诺，万家祖孙三代在这个渡口坚守了百年之久，从未收过一分钱。坚守风雨渡，义举感乡民。万家坚守的既是河水的渡口，也是人心的渡口。假如记者采访你，如何看待万家祖孙三代百年接力为村民义务摆渡这件事，你怎么回答？_3祖国啊，我亲爱的祖国1根据拼音写出相应的词语。(1)我是n bi()的稻穗，是失修的路基；/是y tn()上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊。(2)我是你c xn()的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱；/我是你雪被下古莲的pi y()；/我是你挂着眼泪的笑涡2指出下列诗句所运用的修辞手法。(1)我是你河边上破旧的老水车。()(2)我是干瘪的稻穗，是失修的路基；/是淤滩上的驳船()(3)祖国啊！祖国啊！祖国啊，我亲爱的祖国！()3下列句子中，没有语病的一项是()A.在国务院防控高致病性禽流感指挥部的统一部署下，交通部、卫生部、农业部等纷纷做出新的重要措施。B.4月23日是“世界读书日”，我们对读书来说非常重要。C.丛飞用火红的青春和诚挚的爱心，谱写了一曲扶困助弱、无私奉献的动人乐章。D.初三“一模”考出好成绩后，他产生了既自信又兴奋的感觉是难以形容的。4下列对本课的意象的解说，不正确的一项是()A.诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。B.第二节中“是飞天袖间/千百年未落到地面的花朵”一句，紧承上句“痛苦的希望”，表明希望从未降临中国。C.第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。D.第四节中“我是你十亿分之一/是你九百六十万平方的总和”两句，既是写自己，又是写新一代充满希望的青年。阅读下文，完成后面的题。笑靥千秋舒婷记忆中最温柔的笑容莫过于妈妈的嫣然一笑，这就是童年时代的最高奖赏。仿佛我在普通话比赛中获奖，我在学校歌咏大会的领唱，每周成绩通知单上的“全优”，都是为了获得妈妈的展颜微笑。妈妈的牙齿细密整齐，只是牙龈偏低，每逢她开怀大笑，就虚握拳头遮羞，像扶着麦克风，那姿势有些可笑，却又令我向往。因为，当时在我们的生活里，能让妈妈如此忘情的开心事总是鲜于遇见。这是母亲的笑容，每个亲情笃至的儿女都能在自己母亲的脸上汲取这种光辉。我在插队时的女伴长相可以说很一般：小眼睛、塌鼻梁，生气时两片嘴唇一堵，活像两扇厚墙门，那几颗雀斑简直要爆出来。但她有足够的聪明才智，在那样单调的生活中，不仅自己笑声不断，同时让小集体洋溢欢乐的气氛。我怀念她笑起来的样子：眼睛弯如新月，连乌黑的长眉都有感情，露出一口整齐的皓齿，要多甜有多甜！为这笑容，村村队队有多少小伙子夜间在桥头为她弹吉他。这是青春无畏的笑容，不知何时，它们已在我们的脸上凋谢。但我们仍能从周围少男少女们的幸福中一再欣赏这些芬芳的花朵。我的师傅是位极普通的女工。善良、勤劳、刚愎和自信混合一起的个性，使她所在的班组烽烟不息。我成为她的徒弟，不少人为我捏一把汗。但三年中，我和她相处得很亲密，甚至成了班组的避雷针。我喜欢她的笑容，常常逗她乐得前仰后合。她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的颊上有当年酒窝的影子。她一定非常美丽过，但乡下跑出来的灰姑娘和拣到她的士兵丈夫，似乎从来不曾意识到。这种质朴的笑容让人想到野地的花，随时可见，又总被忽略。它既单纯又丰富，使你联想到劳动的艰巨与欢欣，以生命的漫长与短暂，想到源与本，想到忘与记之间我们那些无法言喻的模糊冲动、情盛的濡湿。还有一种女政治家的笑容。女人，又是政治家。笑容于她们像男政治家当年的中山装，当今的西装一样，是必备的披挂。可管笑容的各部门都有分寸的，因对上级、同事、下属的不同调整位置。但我们仍然期待它，哪怕配备一双眼睛寒气袭人。就像在悬崖峭壁的攀援中，暂时找到一个落脚点，心一松又一紧，于是再寻找，再接触下一个落脚点。在当年居委会主任，工厂女人班组长那儿一再经受这种考验后，我领悟到：女政治家的笑容就是让你老那么附在悬崖上，不掉下来。有人说：笑是一门艺术。哦，这话真可怕！1第45段先写“女伴长相可以说很一般”，后面又写“我怀念她笑起来的样子”，这样写有什么作用？_2文章说“女政治家的笑容就是让你老那么附在悬崖上，不掉下来”，又说“笑是一门艺术”，“哦，这话真可怕”。你是怎样理解的？_3说说本文写了哪几种笑，并分别概括每种笑的特征。_4下列对原文内容的理解，不正确的一项是()A.本文通过对笑的描写，展示了人生百态，赞美了动人的亲情、友情，表达了在人际关系上主张真诚，互相尊重、平等的价值取向。B.本文以小见大，层层深入，描写了几种笑容，每个人的笑容又都有鲜明的特征，无一雷同。C.本文既刻画了不同人物令人难忘的笑，又抒写了这些笑容在自己心中所引起的强烈感受。全文从头至尾洋溢着质朴的生活气息。D.本文对笑的描写，将笑容与人物特殊的社会角色、生活境遇、人际关系以及外貌、个性等因素联系在一起，向读者展示了笑中的百态人生。班上将出一期展示新中国成立以来祖国建设取得的成绩的黑板报，请你参与完成以下任务。1同学们搜集了三则材料，准备从其中选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪两则？为什么？材料一：20世纪50年代末至60年代初，因为自然灾害等原因，连续三年粮食产量大幅度减产，国民经济极度困难，同时苏联的单方面毁约，给中国带来巨大的经济损失。面对困境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自主研制，终于在1964年研制成功中国第一枚原子弹，原子弹的成功爆炸，加强了我国的国防力量，也打破了美苏的核垄断。材料二：美国研制原子弹用了近18年的时间；中国仅用10年时间。从第一颗原子弹爆炸到氢弹研制成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月；中国只用了两年多时间！材料三：1965年，在各种条件极为艰苦的情况下，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。诺贝尔奖委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为，人们可以从书本中学到制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素”选择第_则和第_则材料，原因：_2请你再结合自己所选两则材料的内容，用两个四字词语(或短语)为这个栏目拟个合适的名称。栏目名称：_4外国诗两首1根据拼音写出相应的词语。(1)无论是充满了高傲的qin xn()的宁静，无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的wi ji()的幻梦。(2)我的灵魂变得像河流一般shn su()。(3)chn x()中我在幼发拉底河沐浴。2下面语段中，画线句子没有语病的一项是()(A)一年之计在于春，目前正是植树造林的大好季节。(B)做好绿化工作决定于我们是否积极参与植树造林活动。为此，我们提出如下倡议：(C)广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召，踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去；(D)人人从植一棵树、种一株草做起，自觉实行公民应尽的义务，共建美好家园。3下列对祖国这首诗的理解，不正确的一项是()A.“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”是这首诗的中心句。B.全诗通过描写俄罗斯的夜色来表现对祖国的情感。这种“平淡的描述”更能够表达诗人对祖国的真挚情感。C.“奇异的爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱融合为一体，即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。D.在第一节中，诗人连用三个“无论”来表现自己对祖国的“爱情”是无可替代的，是深沉的。4下列对黑人谈河流这首诗的理解，不正确的一项是()A.第二节在结构上的作用是总领下文。B.第三节列举了四条河流，诗人这样写是以夸张的手法回顾历史，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。C.最后一节诗人代表全体黑人发出了自豪的宣言：黑人种族是有着悠久历史的种族，强化突出了主题。D.在这首诗中，诗人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和历史的寻根。从中显示了黑人对自己种族的自豪感。阅读下文，完成后面的题。你抓住我的手了吗“有个女孩在桥上，要跳河”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里拿着本书，你的诗集命运的手扼住了我”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦急地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入江中的镜头。当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳膊上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”女孩惊惶地抬起头：“别过来！别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫“我的手扼住了命运”。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。”女孩从栏杆间伸手接住书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端辟开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子，伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽了出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人的牵引下跨过栏杆，离开了飘台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是“你抓住我的手了吗”，诗文却是普希金的那首诗假如生活欺骗了你。是的，假如生活欺骗了你，_1用简练的语言概括小说高潮部分的情节。_2结合语境，品味、揣摩下面句子中加点词语传达出来的丰富的心理活动。(1)“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。_(2)诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”_3你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。_4小说的结尾巧妙地引用了普希金的诗假如生活欺骗了你，点明了文章的中心。在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个议论性的结尾。_综合性学习。新华社报道，国家工商行政管理总局要求各地工商部门对辖区所有食品经营者建立食品安全信用档案，实行信用分类监管，切实提高监管执法和市场巡查的针对性、有效性。为了解市民对食品安全问题的关心情况，工商部门进行抽样调查，调查情况如下：食品安全隐患高残留(农药有毒有害物质)非法使用添加剂使用转基因不注明散装食品卫生问题最担心的问题40%40%7%13%1.从上表中可以看出：_。2为加强食品安全，你认为要采取的措施是什么？(至少列举两条)_5孔乙己1下列各组词语中，加点的字读音有误的一项是()A附和(h)砚台(yn)羼水(chn)B涨红(zhng) 绽出(zhn) 茴香(hu)C间或(jin) 着了慌(zho) 舀水(yo)D不屑置辩(xi) 腿折(zh) 蒲包( p ) 2指出下列句子运用的人物描写方法。(1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。()(2)(孔乙己争辩道，)“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”()(3)孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。()3下列对病句的修改，不正确的一项是()A为了保护生态环境，市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。(将“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”)B学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。(将“一定”改为“非”)C多读多写，至今仍不失为好的学习语文的一种方法。(删去“不失”)D心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。(将“水平”改为“能力”)4在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是()生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎_，那些坎坷不平的经历_。让你的人生时而像水一样流淌，_，时而像山路一样跌宕起伏，_。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。峰回路转，柳暗花明可以改编成散文 悠闲而又充满诗意可以改编成小说ABCD阅读课文第4段，完成下面的题。1选段第2句是对孔乙己的肖像描写，各句的作用是：“身材很高大”表明_；“青白脸色”表明_；“皱纹间时常夹些伤痕”表明_；“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明_。2用一句话概括这一段的主要内容。_3孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”？作者这样安排有什么用意？_4对孔乙己的社会价值理解正确的一项是()A孔乙己的生存有一定的社会价值，因为他给人们带来了快乐。B孔乙己的生存没有多少社会价值，他充其量不过是人们的笑料。C孔乙己的生存有一定的社会价值，他引导人们即使贫穷也要读书。D孔乙己的生存没有多少社会价值，因为他干扰了人们的日常生活。5对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写理解正确的一项是()A故作紧张，显示自己的阔绰。 B故作坦然，显示自己的贫穷。C故作紧张，显示自己的豪爽。 D故作坦然，显示自己的清高。阅读下文，完成后面的题。还原善意的本来模样故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小心翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。他心急如焚又全神贯注。走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头大声地问道。上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自己的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交车因雪大停运了，只好徒步走回去。主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识地开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的创伤，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心”。家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人的肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。多少年过去了，老人早已离开了人世，但以老人的名字命名的基金却像滚雪球一样发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德仁慈善良演绎得淋漓尽致。在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议地写上老人的名字卢森斯，人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。“照亮世间的不是日月，而是人心。”倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与？每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏；每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。(选自青年博览)1选文围绕“还原善意的本来模样”记叙了一个感人的故事，请按记叙的要素填写下面的内容。时间：一个风雪飘飞的傍晚。地点：加拿大魁北克省的一个小城。人物：鲁尼兹、卢森斯老人及其家属、小城的人们。(1)起因：_(2)经过：_(3)结果：_2本文的题目有什么含义？_3分析下列句子在文中的作用。(1)一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。(2)鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里。_4从表达方式和情感两方面分析最后一段在全文中的作用。_1阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：2011年10月13日，年仅两岁的女童小悦悦遭遇车祸，18位路人走过无人施救。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边。小悦悦随后被送往医院急救。材料二：2011年11月15日下午，邯郸市一位七旬老人摔倒在联纺路上，在长达半个小时里行人视而不见。途经此处的出租车司机王铁军将老人救起后，老人说的第一句话是：“谢谢你，放心吧，我不会讹人！”(1)以上两则材料反映了怎样的社会现实？_(2)如果你遇到了老人跌倒的情形，你会怎么做？_2近日，一位北大副校长发微博，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”在小悦悦事件后，这短短的一段话，带着“豪情”，红遍网络！随即，网友纷纷效仿，用此话造句，于是“校长撑腰体”横空出世。请结合选文，联系生活实际，谈谈你是怎样看待“校长撑腰体”这种现象的？_6蒲柳人家(节选)1根据拼音写出相应的词语。(1)他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受tin ln zh l()。(2)这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她mio shu hu chn()。(3)他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下r zu zhn zhn()，身上像mng c zi bi()。(4)但是，何满子wng yn y chun()，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。2下面语段中，没有语病的一项是()(A)能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。(B)频繁的自然灾害不断发生，已经威胁到了全人类的发展。(C)作为地球母亲的孩子，难道我们对此有不可推卸的责任吗？(D)因此，我们每个人都应该从身边的小事做起，为捍卫家园尽一份绵薄之力。3从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段描写某人