沪教版2019-2020学年中考一模化学考试试卷（II ）卷.doc

沪教版2019-2020学年中考一模化学考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）成语是中华传统文化的瑰宝,下列成语中包含化学变化的是（ ） A . 刻舟求剑B . 滴水石穿C . 蜡炬成灰D . 铁杵磨针2. （2分）下列有关溶液的说法正确的是 （ ）A . 均一、稳定的液体不一定是溶液B . 稀溶液一定是不饱和溶液C . 温度升高，固体的溶解度增大D . 食盐的饱和溶液一定比不饱和溶液浓3. （2分）下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（ ） A . 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B . 铝大量用于做导线，是因为铝导电性好且资源丰富，价格便宜C . 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D . 二氧化碳用于人工降雨，是利用它升华时吸热4. （2分）（2013自贡）下列关于浓硫酸的描述错误的是（ ）A . 溶于水时放出大量的热B . 有强烈的腐蚀性C . 稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中D . 可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸5. （2分）（2015六盘水）关于质量守恒定律的理解，错误的是（ ）A . 宏观：实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量B . 微观：反应前后原子种类和个数不变C . X+3H2O=2H3PO4中的X为P2O5D . 煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释6. （2分）化学与生活有密切联系。下列说法错误的是（ ）A . pH5.6的雨水称为酸雨B . PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性C . “温室效应”主要是由CO2等气体引起的D . 生产中加速石油、煤炭的开采，可快速提高人类的生活质量7. （2分）如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是 （ ）A . 该元素的原子序数为11B . 该元素属于非金属元素C . 该元素的原子核外有11个电子D . 该元素的相对原子质量为22998. （2分）如图是不含结晶水的a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） A . t2时，将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，得到100ga的饱和溶液B . 用等质量的a、b、c三种固体配制成t2时的饱和溶液，所得溶液质量的大小关系是：c溶液b溶液a溶液C . 将t1时三种物质的饱和溶液升温到t2时，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是：ba=cD . 将t2时a、b两种物质的饱和溶液降温到t1时，析出晶体的质量：ab9. （2分）如图中与对应的实验像符合的是（ ） A . 加水稀释氢氧化钠B . 等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气C . 等质量的铁粉、镁粉、锌粉分别跟同浓度的盐酸反应D . 某温度下，向一定量的不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体10. （2分）2015年我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式C15H22O5）获得诺贝尔医学奖。下列有关青蒿素的说法正确的是：（ ） A . 每个青蒿素分子由42个原子构成B . 青蒿素是一种氧化物C . 青蒿素的相对分子质量是282D . 青蒿素中碳元素的质量分数是78%11. （2分）现有甲、乙、丙三种金属，先将三者分别加入到稀硫酸中，只有乙金属表面有气泡生成；再将甲加入到丙的盐溶液中，无明显变化。据此判断三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） A . 甲乙两B . 甲丙乙C . 乙丙甲D . 丙甲乙12. （2分）氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为NaClO3 ， 还含有适量的催化剂、成型剂等氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为2NaClO32NaCl+3O2一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时下列说法不正确的是（ ） A . 氧烛是一种纯净物B . NaClO3中Cl为+5价C . 氧烛制取氧气的反应为分解反应D . 在运输氧烛时，应避免其受到撞击二、 非选择题 (共6题；共33分)13. （6分）用数字和符号表示： （1）2个氮原子_（2）3个氢分子_（3）2个钠离子_（4）+2价的镁元素_（5）2个硫酸根离子_（6）3个亚铁离子_ 14. （5分）（2014赤峰）从化学的视角认识生活中的有关问题：（1）紫薯营养丰富，富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、硒等，其中给人体提供能量的是_，“锌、铁、硒”是指_（填“单质”或“元素”）（2）硬水有很多危害，生活中常用_方法降低水的硬度（3）家庭生活中经常产生的垃圾有：易拉罐废报纸剩菜叶矿泉水瓶，其中属于可回收的垃圾是_（填序号）（4）燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切联系，通过对如图的分析，你发现可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是_15. （4分）某初中一次课外活动举行了一次有趣的比赛：“谁的四轮车一次运行的距离最远”初三化学兴趣小组制作了如图所示的一辆小车，他们往试管中加入两试种剂，塞紧塞子，通过产生的气体喷出时的反冲力，使小车向前运动了（可选择的试剂：碳酸钙，生石灰，10%的稀盐酸，10%的稀硫酸） （1）测得10%的稀盐酸比10%的稀硫酸pH小，则10%的稀盐酸酸性更_（填“强”或“弱”） （2）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，小组选择的最符合比赛要求的试剂应是_（填序号），在试管中发生反应的化学方程式为_ （3）另一小组根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动他们向盛有水的试管中加入的物质可以是_（填化学式） 16. （7分）一天，李老师将一瓶氢氧化钠溶液带到教室中，并告诉学生这瓶试剂是他在两年前配制的，同学们听后立刻产生了两种猜想：（1）【猜想一】NaOH溶液易与空气中的CO2反应，变质生成了Na2CO3；【猜想二】NaOH溶液盖有胶塞，不可能与CO2反应，没有变质【提出问题】怎样确定这瓶氢氧化钠溶液是否变质呢？【解决问题】取少量的试液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸，同学们发现有大量的气泡生成，说明猜想一正确，请写出产生此现象的化学方程式：_（2）【引出新问题】NaOH溶液是部分变质还是全部变质？同学们经过思考设计了如下方案：已知BaCO3为不溶于水的白色固体【方案一】向集满CO2的塑料瓶中倒入一定量的该试剂，拧紧瓶塞振荡，若瓶子变瘪则说明氢氧化钠溶液部分变质；【方案二】取少量试剂于试管中，向其中滴加酚酞试液，若溶液变成红色则说明氢氧化钠溶液部分变质；【方案三】取少量试剂于试管中，向其中滴加Ba（OH）2溶液，然后再滴加酚酞试液，若溶液变成红色，则说明氢氧化钠溶液部分变质；【方案四】取少量试剂于试管中，滴加BaCl2溶液至刚好不产生沉淀为止，再向反应后的溶液中滴加酚酞试液，若溶液变成红色则说明氢氧化钠溶液部分变质【讨论与交流】你认为哪个方案合理？_，为什么？（若不合理也请说明理由）方案一：_；方案二：_；方案三：_；方案四：_（3）【收获与启示】谈一谈你从不合理，因为二氧化碳也能够溶于水，使瓶内气压减小，塑料瓶变瘪该实验中获得的启示或收获（谈一点即可）：_17. （5分）某研究性小组将某次实验室制得的CO2气体持续通入滴有无色酚酞试液的NaOH溶液中，测得pH值的变化曲线如图所示 已知：NaHCO3溶液显碱性，NaHCO3溶液微热时不会转化成碳酸钠溶液Na2CO3溶液转化成NaHCO3溶液时，溶液的碱性会减弱二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液发生如下反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3试回答下列问题：（1）通入少量CO2气体时溶液仍显红色，其原因是_ （2）实验刚结束时测得溶液的pH7，其可能的原因是_，将最后所得的溶液微热后冷却至室温，溶液变_色，其原因是_ （3）若C点为某种溶质溶于水形成的溶液，则C点是_这种物质溶于水形成的溶液 18. （6分）（2016十堰）实验室用含杂质的锌运稀硫酸反应制取氢气，取8g含杂质的锌粒于烧杯中（所含杂质不溶于水，也不与酸反应），向其中加入74.2g稀硫酸，恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为82g计算：（1）杂质的质量_g（2）反应后所得溶液的溶质质量分数（请写出计算过程）第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共12题；共