2013届高考语文一轮复习文言阅读-理解文言实词在文中的含义.doc

第九章 文言文阅读第一节 理解常见的文言实词河北 周洪彩【考纲解读】理解常见文言实词在文中的含义，是历年高考文言文阅读的一项必考内容。其中“常见文言实词”是考查的范围，“在文中的含义”是考查的能力重点。这一考点既考查学生掌握文言实词和情况，又考查学生运用这些知识解决实际问题的能力。考查的重点是考试大纲电传室的120个实词以及课本和读本中出现频率较高或具有某种特殊现象的文言实词。所谓文言实词，主要指动词、名词、形容词，而对这些实词的考查又往往通过辨别一词多义、古今异义、通假字、偏义复词等形式出现，要求能根据上下文的语言环境做出确切恰当的解释，理解其在文中的含义。这一考点的命题形式有两种，一种是采用选择题的形式进行考查，一种是在翻译题中进行考查。【高考真题回放】(2012年江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面题目。伯父墓表苏辙 公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱。公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。（选自苏辙集，有删节）1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）（ ）A蒙正败，士以此多公 多：称赞B府当市民马以益骑士 益：有利C公复以循吏许之 许：期望D杖矫命者，逐之 矫：假传【答案】B【解析】本题考查文言实词在文中的含义，能力层级为B，益：动词，扩充，增强。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导。实词理解要注意三个联系：联系语境，联系课内，联系语法。语境分析要放在完整的一个事件中，不可断章取义，这些实词一般在课内都出现，可以先想一想课内的例子，语法分析主要是分析其词性，进而推断词意。2下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：（3分）（ ）所与交游，皆一时长老 公虽以职事之，而鄙其为人虽为政极宽，而用法必当 公礼之甚厚，以备乡举传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 劾城固县令一人妄杀人者A B C D【答案】D【解析】本题考查筛选文中的信息，能力层级为C。讲的是涣少时的事，还未为官；是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体现为官公正；说的是涣爱惜人才。信息的筛选要结合题干把握依据，常见的筛选依据有事件是谁做的，体现了什么性格特点，一般采用排除法。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（ ）A苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。B雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。C祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。D苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。【答案】 C【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。此类试题往往把很小的错误隐藏在大部分的正确里面，所以解答此题最好的办法就是以分句为单位把每个选项置于原文进行比对，比对中发现问题所在。4把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分）尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）【答案】 （1）（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。（2）你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了。（3）你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。【解析】 本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为B。（1）关键点：“屈意”“礼”“委”。 （2）关键点：“以”“此”“于”。 （3）关键点：“不逮”“姑”“师”“也”。本题中所考查的几个关键点在必修和选修文言文教材中都学过，联系课内依然是最好的解题方法。文言文翻译以直译为主，意译为辅，遵循不漏点，译准点的原则，再一点就是要从现代汉语语法规范的角度注意语句的通顺。【答题方法探寻】 这一考点的复习，不必死记字典和词典上的义项，就结合教材的学习，熟悉并积累各实词的基本用法，以达到一种具体辨析的能力。同时，要对一词多义、古今异义、通假字、偏义复词等文言常识进行充分理解，准确把握这些文言现象的特点，进而达到灵活运用的水平。本考点命题具有较强的灵活性，分析时可从以下几个方面进行：一根据语法进行词性推断每一种实词，其词性用法都相对固定，动词一般在谓语的位置上；名词不是充当主语就是宾语，而形容词则往往处在定语的位置。依据被考查的实词所处的语法位置，推辞其词性，进而得出其含义，这是一种较为实用的推断方式。如2012年福建卷文言文阅读试题第2题的D选项，“履苍莽中”中的“履”，根据语法分析可知，其后的“苍莽中”作宾语，那么“履”的词性应该是动词，所以解释为“鞋子”是错误的，应该有“踩”的意思。二根据语言结构进行意义推断有些文言句子结构整齐，讲求对仗，常采用互文或对偶的形式出现，而这些句子又往往在意思上相同或相近，这样，我们在分析时便可利用这一结构特点，通过前后句子中的提示性内容，推知句中实词的含义。如2012年重庆卷文言文阅读试题第8题的B选项“与王素党结避祸”中的“党”，与“结”一起连用，因为后面的“结”与“党”为同类词，答案给“勾结”符合题意，故为正确选项。三根据所学进行迁移推断试题中有时也会出现一些平时没有积累而且意思又不容易理解的文言实词，我们可以根据课文中所学过的与之有关系的实词进行联想推断，相互比照，辨其异同，然后结合文章内容初步确实其在文中的正确含义。如2012年江苏卷文言文阅读试题实词题的B选项“府当市民马以益骑士”中的“益”，所给解释是“有利”，从字面看有很大的干扰性，而通过迁移联想，课文中曾出现过“增益其所不能”中便有这个字，意思为“增加”，选项所给“有利”显然为错误答案。四根据语言环境推断语言环境分为句子内部环境和外部环境，所谓内部环境，指的是句子本身的语言环境，即单句话的意思。而外部环境，则是指针对整个段落甚至整篇文章而言的大环境，即上下文环境。这样我们在分析实词的含义时便可遵循“字不离句，句不离篇”的原则，从整体上进行理解。如2012年安徽卷文言文阅读实词题的A选项，“值母病笃”中的“笃”字，结合上下文语境进行分析，前面有“病”，所以“笃”指的是“加深，严重”。文言实词，因其使用过程中的灵活性，为我们阅读理解带来很大的困难，所以在平时的复习中应该多积累一些常见实词的含义，同时要掌握从多角度进行分析的解题方法，这样才能在高考中立于不败之地。【答题误区警示】在高考文言文阅读中，无论是对文言实词的专项考查，还是对文句的翻译、文意的理解，都涉及对文言实词的含义的理解，辐射面广，赋分值大，失误率也较其他知识能力点要高。究其错因，归纳起来主要有如下四种情况：一古今不分造成误解。从词义角度，将古代汉语的实词与现代汉语作比较，可以分为三类：一类是词义完全相同，一类是完全不同，一类是既有联系，又有区别。高考重点考查的是第三类。这一类实词，从词义的古今变化来看，又可分为词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化和名称说法改变等五种情况。所谓不辨古今，就是考生没有注意到词义的古今联系与区别，误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈，以今义去解释古义。如2012年北京卷实词题D选项：人用是多疑名。此项中“多”为何意？是不是与“少”相对？根据语意可知，此处为“赞颂”的意思，故选项中所给的解释是正确的。二通假不明造成误解。对古汉语中部分实词的通假现象，考生如果不能洞察，就不能按它们所通之字去解释，而仍按原字去解释，这就势必造成理解的错误。如2008年高考广东卷第5题：对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）A.周穷振乏，家无余财 振：振作该句中的“振”是“赈”的通假字，意思是“救济”。如“散家粮以振穷饿”（后汉书赵典传）。成语有“振民育德”。A项就是因为不懂得它是通假字，未能按所通之字“赈”去解释，而仍按“振”的字面义去解释，因而造成了理解的错误。三活用不清造成误解。词类活用主要包括动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词用作状语等四大类七种情况。如果不明白这些词类活用现象，不按活用的类型解释词义，而按字面意思直接解释，就势必造成理解的错误。如2012年高考天津卷第实词题：D选项：可以拯人，可以寿世者这里的“寿”就是活用，如果不清楚的话可能误解为“长寿”的意思，实际此处应该是“使长寿”的意思。四单双不分造成误解。在文言文中常常可以看到这样一种语言现象，就是两个连用的单音词恰好与现代汉语的一个双音词相同。如“今齐地方千里，百二十城”（邹忌讽齐王纳谏）中的“地”和“方”是两个单音词连用，释义时应分别解释为“土地”和“方圆”；如果把它们误作现代汉语的一个名词“地方”，句子就解释不通，释义也必然错误。【巩固训练】阅读下面的文言文，完成14题。张孝祥，字安国，历阳乌江人。读书过一目不忘，下笔顷刻数千言，年十六，领乡书，再举冠里选。绍兴二十四年，廷试第一。考官已定埙冠多士，孝祥次之。高宗读埙策皆秦桧语，于是擢孝祥第一，而埙第三，授承事郎、签书镇东军节度判官。先是，上之抑埙而擢孝祥也，秦桧已怒，既知孝祥乃祁之子，祁与胡寅厚，桧素憾寅，且唱第后，曹泳揖孝祥于殿庭，以请婚为言，孝祥不答，泳憾之。于是风言者诬祁有反谋，系诏狱。会桧死，遂以孝祥为秘书省正字。初，孝祥登第，出汤思退之门，思退为相，擢孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈，孝祥与澈同为馆职，澈老成重厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史中丞，首劾孝祥奸不在庐杞下，孝祥遂罢。寻除知抚州。年未三十，莅事精确，老于州县者所不及。孝宗即位，知平江府。事繁剧，孝祥剖决，庭无滞讼。属邑大姓并海囊橐为奸利，孝祥捕治，籍其家得谷粟数万。明年，吴中大饥，迄赖以济张浚自蜀还朝，荐孝祥，召赴行在。孝祥既素为汤思退所知，及受浚荐，思退不悦。孝祥入对，乃陈“二相当同心戮力，以副陛下恢复之志。”上嘉之。会金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职，罢。俄起知潭州，为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。复待制，徙知荆南、荆湖北路安抚使。筑寸金堤，自是荆州无水患。请祠，以疾卒，孝宗惜之，有用才不尽之叹。进显谟阁直学士致仕，年三十八。孝祥俊逸，文章过人，尤工翰墨，尝亲书奏札，高宗见之，曰：“必将名世。” 但渡江初，大议惟和战，张浚主复仇，汤思退祖秦桧之说力主和，孝祥出入二人之门而两持其说，议者惜之。论曰：张孝祥早负才畯，莅政扬声，迨其两持和战，君子每叹息焉。 （选自宋史列传一百四十八有删节）注：埙（xn）：秦桧的孙子秦埙。并海囊橐：人名，大富豪。行在：天子所在之地，指京城。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A领乡书，再举冠里选 冠：夺一B思退为相，擢孝祥甚峻 峻：急切 C孝祥年少气锐，往往陵拂之 陵：冒犯D汤思退祖秦桧之说力主和 祖：承袭2以下句子中，全部表明张孝祥精明能干的一组是（3分）（ ）初，孝祥登第，出汤思退之门 孝祥剖决，庭无滞讼 孝祥陈金之势不过欲要盟 为政简易，时以威济之 筑寸金堤，自是荆州无水患 进显谟阁直学士致仕，年三十八A B C. D. 3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A张孝祥廷试夺魁，是高宗皇帝干预的结果。高宗认为秦埙的文章说的都是他爷秦桧的话，远不如孝祥的文章，于是把他俩的名次互换。B张孝祥颇有从政才能。他在抚州、平江、潭州、荆州等地任职，都取得了出色的政绩，在政坛上名声远扬；但他仕途坎坷，屡遭罢黜。C张孝祥多才多艺：过目成诵，才思敏捷，擅长书法。高宗看了他写的奏章，称赞他的书法必定名传后世。他英年早逝，孝宗深感痛惜。 D张孝祥在和与战这两种意见中模棱两可，时人为此惋惜。他之所以如此，是因为张浚主战，汤思退主和，而这两个人都对他有知遇之恩。 4把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（10分）（1）曹泳揖孝祥于殿庭，以请婚为言，孝祥不答，泳憾之。（5分）译文：_（2）年未三十，莅事精确，老于州县者所不及。（5分）译文：_【参考答案】1B【解析】“峻”高或快。句意为“提拔张孝祥提得很高”。2D【解析】：说的是孝祥曾经是汤思退的学生；说的是孝祥认为金人势力大，宋朝敌不过，想与对方讲和。这两项与精明能干无关。说张孝祥进升到显谟阁直学士之职就去世了，不是表明精明能干的。3【解析】“把他俩的名次互换”不合文意。考官把秦埙定为第一名，孝祥是第二名；高宗皇帝干预后，孝祥是第一名，秦埙是第三名。参见第一段。4.（1）（5分）曹泳在殿庭给孝祥施礼，说要把女儿嫁给他，孝祥不答应，曹泳为此怨恨他。（“揖”译为“施礼”1分，“请婚”译为“说要把女儿嫁给他”或“请求两家结为婚姻”1分，“憾”译为“怨恨、嫉恨”1分。句意正确2分。）（2）（5分）（孝祥）不到三十岁，处理政务精明无差错，他的老练，州官县官都比不上。（“莅事”译为“处理政务”1分，“精确”译为“精明，正确，没有差错”1分，“老”译为“老练”1分。句意正确2分。）【参考译文】张孝祥，字安国，是历阳县乌江人。他读书只看一遍就不会忘记，写文章一会儿就能写出几千字。他十六岁就负责乡里文书的事务，接着乡里推举优秀人才他是第一。绍兴二十四年，在廷试中获第一名。（当时）主考官已经在众多考生中把秦埙定为第一名，孝祥是第二名。高宗读秦埙的文章（认为）都是秦桧说过的话，于是就把提升孝祥为第一，而秦埙成了第三。朝廷授予孝祥承事郎、签书镇东军节度判官的职务。在这之前，皇上压制秦埙而提升张孝祥，秦桧已很是恼怒，后来知道孝祥是张祁的儿子，张祁与胡寅交情深厚，秦桧向来嫉恨胡寅，而且考试的名次公布后，曹泳在殿庭给孝祥施礼，说要把女儿许配给他，孝祥不答应，曹泳为此怨恨孝祥。于是曹泳就散布流言诬陷张祁要谋反，朝廷下诏将张祁关进大牢。适逢（后来）秦桧病死了，于是朝廷让孝祥担任秘书省正字。当初，孝祥廷试高中状元，因为他出自汤思退的门下，思退担任宰相，把孝祥提拔到很高的地位。但思退向来不喜欢汪澈，孝祥与汪澈一同在宰相馆任职，汪澈老成持重，而孝祥年轻气盛，常常顶撞、违背汪澈的意愿。到汪澈任御史中丞时，首先弹劾孝祥，说他的奸诈不在庐杞之下，孝祥于是被罢免。不久朝廷任命张孝祥担任抚州知府。他年龄不到三十岁，处理政务却非常精明没有差错，其老练的程度，那些州官县官都比不上他。孝宗即位，孝祥任平江知府。事务繁杂，孝祥处理得很果断，公堂上没有久拖不决的案子。属平江府管辖的县邑有个富豪大族名叫并海囊橐，干了许多坏事为己牟利。孝祥把他抓捕起来并治罪，查封了他家的粮库，没收谷粟数万石。第二年，吴中地区遭受大饥荒，到这时（百姓）都依靠这些粮食救济。张浚从蜀地回朝，向朝廷推荐孝祥，（朝廷）征召他调回京城。孝祥一向已经被汤思退所器重，等到他被张浚推荐，思退不高兴。孝祥入朝奏对，就向皇帝说“张浚和汤思退两位丞相应当同心戮力，来实现陛下收复中原的大志。”皇帝赞许他的建议。适逢金人再度侵犯边境，孝祥说金人势大，我方敌不过，想与金人缔结和约。宣谕使（为此）弹劾孝祥，（朝廷）将孝祥削职罢免。不久（朝廷）起用孝祥担任潭州知府。孝祥处理政务崇尚简易，不时用严厉的方法作为辅助手段，湖南地区于是太平无事。（后来）又等待朝廷的任命，调任荆南、荆湖北路安抚使。（到任后）他修筑寸金堤，从这以后荆州没有水患发生。（后来）张孝祥请求辞去官职，因病去世，孝宗很是为他惋惜，有用人才没有用尽的感叹。（张孝祥）进升到显谟阁直学士之职就离任（去世）了，年龄才三十八岁。孝祥风度潇洒，文章超过常人，尤其擅长书法，他曾经亲笔写的奏章，高宗看见后，称赞说：“必定会名传后世。” 只是在渡江之初，（朝廷）让大臣商议对金人是和，还是战，张浚力主为复仇而战，汤思退沿袭秦桧的意见力主求和，孝祥出自这两人的门下因而在这两种意见中摇摆不定，议论这件事的人都为孝祥感到惋惜。评论者说：张孝祥从很年轻时就很有才干，在政坛上名声远扬，到他在和与战这两种意见中摇摆不定时，有见识的人常常为此感到惋惜。【知识集锦】高考考点120个文言实词集锦1爱吴广素爱人（爱护，加惠）父母之爱子，则为之计深远（喜爱）爱其子，择师而教之（喜爱）秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢）使秦复爱六国之人（爱护）而臣衰，窃爱怜之（怜爱）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也（吝啬）爱而不见，搔首踟蹰（通“薆”，隐蔽）2 安君者，知人安民（安抚）衣食所安，弗敢专也（安享，感到舒适）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（怎么）思国之安者，必积其德义（安稳，安定）君安与项伯有故（怎么）如寡人者，安与知耻（怎么，哪里）盖均无贫，和无寡，安无倾（安定）既来之，则安之（使安稳）风雨不动安如山（安稳）项王曰：“沛公安在？（哪里）3被泽被后世（施及，加于之上，引申为蒙受）被火之后，无处安身（遭受）文天祥被执于五坡岭（介词，表被动）被发行吟泽畔（通“披”）将军身被坚执锐（通“披”，穿）凝霜被野草（覆盖）操吴戈兮被犀甲（穿）4倍每逢佳节倍思亲（加倍）倍以结之，则民不倍（背叛背弃）愿伯俱言之不敢倍德也（违背）5本本在冀州之南（副词，本来）墨之道，兼爱为本（根本，基础）若止印二三本，未为简易（量词，册）6 鄙齐孝公伐我北鄙（边境）鄙陋没世，而文采不表于后世也（平庸，卑微）鄙臣不敢以死为戏（自谦，代词）蜀之鄙有二僧为（边境）大叔命西鄙、北鄙贰于己郑伯克段于鄢（边境）肉食者鄙，未能远谋（浅陋）先帝不以臣卑鄙（地位低下）顾不如蜀鄙之僧哉（边境）越国以鄙远（以为边境）7兵可汗大点兵（军队）兵刃既接（兵器）必以长安君为质，兵乃出（军队）勒兵，下令军中（军队）8病君之病在肠胃（疾病）君子病无能焉，不病人之不己知也（担心，忧虑）予购三百盆，皆病者（患病）向吾不为斯役，则久已病矣（困苦不堪）9察徐而察之（细看，观察）小大之狱，虽不能察，必以情（明察，了解）微察公子（观察）人又能以身之察察（洁白的样子）前太守臣逵察臣孝廉（考察，举荐）10朝于是入朝见威王（朝廷）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（朝代）期年不听朝（朝政）朝晖夕阴，气象万千（早晨）能谤讥于市朝（朝廷）相如每朝时常称病（上朝，朝见）11曾曾益其所不能（通“增”增加）相逢何必曾相识（曾经）曾不若孀妻弱子（竟然，简直）老臣病足，曾不能疾走（竟然，简直）而侯生曾无一言半辞送我（竟然，简直）快然自足，曾不知老之将至（竟然） 12乘独与迈乘小舟至绝壁下（乘坐）可以乘虚直抵其城（趁机）乘彼垝垣，以望复关（登上）13诚诚如是，则霸业可成（假如，果真）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。”（确实）诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日啜泣而就也祭（假如，果真）所谓天者，诚难测而神者诚难明也（确实）诚能见可欲则思知足以自戒（假如，果真）可谓智力孤为，战败而亡，诚不得已（确实）季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚（真诚的心意）14除洒扫庭除（台阶）即除魏阉废祠之址以葬之（修治，整理）诏书特下，拜臣郎中，承蒙国恩，除臣冼马（任命官职）15辞今者出，未辞也，为之奈何（告别，辞别）臣等不肖，请辞去（告别，辞别）秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（言辞，文辞）欲加之罪，其无辞乎（托辞，说辞）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（告别）君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞（托词，辩解之辞）归去来兮辞（古代一种文体）16从一狼得骨止，一狼仍从（跟随）小惠未徧，民弗从也（ 顺从，跟随）臣从其计，大王亦幸赦臣（听从）从是以后不敢复言（介词，由）于是从散约败，争割地而赂秦（通“纵”缔结盟约）其后秦欲伐齐，齐与楚从亲（通“纵”缔结盟约）见渔人，乃大惊，问所从来（介词，由）沛公旦日从百余骑来见项王（使跟从）17殆骊元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕）学而不思则罔，思而不学则殆（通“怠”，懈怠）且燕赵处秦革灭殆尽之际（几乎，近乎）吾非至于子之门，则殆矣（危险）知己知彼，百战不殆（危险）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也（大概，恐怕）农者殆则土地荒（通“怠”，懈怠）18当当窗理云鬓（对着，向着）料大王士卒足以当项王乎（抵挡，抵御）非刘豫州莫可以当曹操者（抵挡，抵御）募有能捕之者，当其租入（两者相抵）当是时也，商君佐之，内立法度（方，值）今当远离，临表涕零，不知所言（方，值）一夫当关，万夫莫开（阻挡）好雨知时节，当春乃发生（在时候）吏当广所失亡多（判决，判罪）19道会天大雨，道不通（道路）从郦山下，道芷阳间行（取道）治世之道（方法）背道而妄行（道义）道不同，不相与谋（志向）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉（说）人道是：三国周郎赤壁（说）闻道有先后，术业有专攻（道理）有碑仆道，其文漫灭（道路）20得不如自行搜觅，冀有万一之得（收获）积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备）成反复自念，得无教我猎虫所耶（与“无”一起，表示“莫非”、“岂不是”）则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流（能够、可以）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（获得）则吾恐秦人食之不得下咽（能够）君为我呼入，吾得兄事之（必须）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之（适宜、得当）21度度我至军中，公乃入（估计、推测）内立法度，务耕织，修守战之具（制度）试使山东与陈涉度长大（衡量）万里赴戎机，关山度若飞（越过）平心而度之，吾果无一失乎（考虑）秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日（估计、推测）他人有心，予忖度之（估计、推测）22非人非生而知之者，孰能无惑（不是）非淡泊无以明志（不）实迷途其未远，觉今是而昨非（错误）登高而招，臂非加长也，而见者远（没有）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（不同寻常）大阉逡巡畏义，非常之谋难于猝发（特殊的计谋，阴谋）要之死日，然后是非乃定错误、过错）拾视之，非字而画（不是）非有剖符丹书之功（无、没有）23复更若役，复若赋（恢复）居十日，扁鹊复见（又）儿已薄禄相，幸复得此妇（又）阿母为汝求，便复在旦夕（又）24负命夸娥氏二子负二山（用背驮东西）均之二策，宁许以负秦曲（使承担）秦贪，负其强，以空言求璧（依恃、依仗）决负约不偿城（违背、背弃）且负下未易居，下流多谤议（蒙受、遭受）臣诚恐见欺于王而负赵（辜负）遂负土累石，塞其隘（背）予此所行负之责任（担负）苍山负雪，明烛天南（覆盖）25盖不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完（连词，连接上句或上段，表示原因）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（同上）英才盖世（超过、胜过）盖文王拘而演周易（句首语气词）善始者实繁，克终者盖寡（大概）盖当蓼洲周公之被逮（句首语气词）26故故垒西边（原来）而两狼之并驱如故狼（旧，原样）过故人庄（旧，朋友）既克，公问其故（缘故，原因）故久立与其客语（故意）桓侯故使人问之（特意）以故其后名之曰“褒禅”（缘故）君安与项伯有故（交情）故遣将守关者，备他盗出入与非常也（连词，因此）此物故非西产（原来，本来）彼竭我盈，故克之（因此）故木受绳则直，金就砺则利（因此）27顾顾野有麦场（回头看）将军宜枉驾顾之（拜访）成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞（看见）三岁贯女，莫我肯顾（顾念，顾惜）但欲求死，不复顾利害（顾及）徘徊四顾，见虫伏壁上（看）激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉（顾惜）虽放流，眷顾楚国，系心怀王（顾及，眷念）28固固国不以山溪之险（巩固）独夫之心，日益骄固（固执）蔺相如固止之（坚决，一直）固不如也，且为之奈何（本来）少年固强之（坚决，一直）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（本来）固而近于费，今不取，后世必为子孙忧季（坚固）余固笑而不信也石（仍然）得鱼腹中书，固以怪之矣（本来）君子固穷（坚守）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（固然）29归后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事。 明?归有光项脊轩志（女子出嫁）汝今何罪过，不迎而自归孔（被休回娘家）归去来兮！（回去）田园将芜，胡不归（回去）将军百战死，壮士十年归木（回家）臣请完璧归赵（归附，归属）江表英豪咸归附之（归附，归属）微斯人，吾谁与归（回去）寡人闻古之贤人，四方之民归之，若水之就下也（归附）图久远者，莫如西归，将成家而致汝（回家）30国六国破灭，非兵不利（诸侯国）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然（国都）红豆生南国，此物最相思（地域，乡土）等死，死国可乎（国事）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（国家）31过雷霆乍惊，宫车过也（经过）裘马过世家焉（超过）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（过错）过而能改，善莫大焉（犯过错）闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣（责备）过故人庄（拜访） 32何大王来何操（什么）今日之事何如（怎么样）妇啼一何苦（多么）开国何茫然（多么）主人何为言少钱（什么）租税从何出（哪里）单车来代之，何如哉（怎么样）良将精弩寄要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何，天下以定。（通“诃（呵）”。谴责；呵斥）33恨恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也（遗憾）天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期（怨恨）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（遗憾）34胡国胡以相恤（什么）胡马依北风，越鸟巢南枝（少数民族的称谓）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨（同上）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉（什么）35患 欲勿予，即患秦兵之来（担忧）惠王患之，乃令张仪佯去秦（担忧）马超韩遂尚在关西，为操后患（忧患）欲加之罪，何患无辞（担忧）36或或以为死，或以为亡（有人）云霞明灭或可睹（有时）所守或匪亲，化为狼与豺（倘若）即其出，则或咎其欲出者（有人）或命巾车，或棹孤舟（有时）或师焉，或不焉，小学而大遗（有的方面）存亡之理，当与秦相较，或未易量（或许）37疾庞涓恐其贤于己，疾之（嫉妒）君有疾在腠里，不治将恐深（疾病）老臣病足，曾不能疾走（快速地）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（宏大）君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞（讨厌，憎恨）38及 怀王悔，追张仪，不及（赶得上）及扑入手，已股落腹裂（等到）君美甚，徐公何能及君也（比得上）郯子之徒，其贤不及孔子（赶得上）乃悟前狼假寐（才）39即项王即日因留沛公与饮（表时间，相当于“当”“就在”）欲勿予，即患秦兵之来（同“则”，那就）即捕得两三头，又劣弱不中于款（即使）且壮士不死即已，死即举大名耳（同“则”）胡天八月即飞雪（就）40既既克，公问其故既罢，归国，以相如功大既泣之三日，乃誓疗之孝公既没（以上四句中的“既”都是“已经”“以后”）既而儿醒，大啼（不久，一会儿）41假乃相与共立羽为假上将军（非正式，代理）开仓廪，假贫民（借）42间 千载谁堪伯仲间（之间）奉命于危难之间（中间）扁鹊见蔡桓公，立有间（一会儿）又间令吴广之次所旁丛祠中（暗中）侯生乃屏人间语曰（偷偷地）沛公已去，间至军中（抄小路）肉食者谋之，又何间焉（参与）中间力拉崩倒之声（夹杂）43见 我见相如，必辱之（看见）项伯即入见沛公（拜见，参见）曹刿请见 （拜见，谒见）秦王坐章台见相如（召见）欲予秦，秦城恐不可得，徒见期（被）暴见于王，王语暴以好乐（召见）府吏见丁宁，结誓不别离（放在动词前，有称代作用，相当于“我”）君既若见录，不久望君来（同上）才美不外见（显露）军无见粮，仓无见谷（现成的）读书百遍，其义自见（显现，出现）44解庖丁为文惠王解牛（剖开，解剖）天下土崩瓦解（分裂，涣散）少年大骇，急解令休止（分开）师者，所以传道受业解惑也（解答）惑而不从师，其为惑也，终不解矣（理解）解鞍少驻初程（解下，卸下）句读之不知，惑之不解（理解）45就 持就火炀之（你好近）荆轲遂就车而去（上（车）连辟公府不就（就任，赴任）河海不择细流，故能就其深（成就）瞬息可就 （完成）46举 举所佩玉以示之者三（举起）举类迩而见义远（举出，提出）今亡亦死，举大计亦死（举行，施行）众议举宠为督（推荐）举贤以自佐（举荐）南取汉中，西举巴蜀（攻占）举世混浊而我独清（全）大喜，笼归，举家庆贺（全）秦有虎狼之心，杀人如恐不能举，刑人如恐不胜（尽）47绝则请立太子为王，以绝秦望（断绝）不如早与之绝（绝交）抚尺一下，群响毕绝（停，止）以为妙绝（极，最）独与迈乘小舟至绝壁下（隔绝难通的）率妻子邑人来此绝境（与世隔绝的）抢呼欲绝（绝命） 假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）48堪出师一表真名世，千载谁堪伯仲间蜀相（能）妾不堪驱使，徒留无所施（忍受）故国不堪回首月明中（能够）49克以此攻城，何城不克（攻下）克终者盖寡（能，成语有“克勤克俭”）汝之纯明而不克蒙其泽（能）克己奉公（克制）50类其称文小而其指极大，举类迩而见义远（事例）中绘殿阁，类兰若（似，像）佛印绝类弥勒（相似）臣以王之攻宋也，为与此同类（种类，类别）51怜丈夫亦爱怜其少子乎（疼爱）可怜体无比，阿母为汝求（可爱）可怜身上衣正单（值得同情）可怜焦土（可惜）52弥奉之弥繁，侵之愈急（越，更加）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（更加）旷日弥久而无益于理（长久）何得苦海生波，益造弥天之孽（满，遍）53莫愿早定大计，莫用众人之议（不要）后世之谬其传而莫能名者（没有谁）莫如西归（不）莫能与之争（没有谁）至莫夜月明（同“暮”）一夫当关，万夫莫开（不能）54明江船火独明（亮，光明）如听仙乐耳暂明（清楚，明白）吾未见其明也（英明，明智）方是时，火尚足以明也（明亮，照明）明道德之广崇（说明，阐明）越明年，政通人和（第二（日，年）55内距关，毋内诸侯（通“纳”，接纳）亡走赵，赵不内（同上）河内凶，则移其民于河东（与“外”相对）或取诸怀抱，晤言一室之内（里面）内无应门五尺之僮（在家里）大内高手（皇宫）56期期年之后，虽欲言，无可进者（一整年）外无期功强近之亲（穿一年孝服的人）况修短随化，终期于尽（至，及）以五年为期，必复之全之（限定或约定的时间）57奇以事秦之心，礼天下之奇才（不平常的）其进愈难，而其见愈奇（罕见的）今日违情义，恐此事非奇（适宜的）昂其直，居为奇货（珍贵的）58迁终继五国迁灭（改变）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（被征发戍边的人）以尔车来，以我贿迁（搬迁）予左迁九江郡司马（降职）顷襄王怒而迁之（放逐）帝素闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令（升职）59请寡人窃闻赵王好音，请奏瑟（请人做某事）老妪力虽衰，请从吏夜归（请允许我做某事）臣请完璧归赵（请允许我）乃置酒请之（邀请）（张汤）造请诸公，不避寒暑（谒见）子犯请击之（请示）既而以吴民之乱请于朝（报告并请示处理）60穷谗人间之，可谓穷矣（处境困难）穷不失义，达不离道（穷困）穷则独善其身（不得志，不显贵）庞涓自知智穷兵败（穷尽）而心目耳力俱穷，绝无踪响（穷尽）复前行，欲穷其林（使穷尽）穷予生之光阴以疗梅也哉（用尽）御六气之辨，以游无穷者（尽）言有穷而情不可终，汝其知也邪（完，结束）人穷则反本（不得志）61去一狼径去。（离开）西蜀之去南海（距离）坚持改革开放肌，杀三虫。（除掉，去掉）公然抱茅入竹去。（前往，到别处，跟“来”相反）一鸣辄跃去。（用在谓词或谓词结构后表示趋向或持续）62劝惩恶而劝善（鼓励）主精明于上，官劝力于下（勉励）劝学（劝勉）劝君更尽一杯酒。（劝说）63却后秦击赵者再，李牧连却之（击退）却之而不恭（拒绝）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂（回头）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（还，再）却匈奴七百余里（使退却，击退）相如因持璧却立（退却）64如坐须臾，沛公起如厕（到去）诸葛亮真乃神人，吾不如也（比得上）如其克谐，天下乃定（如果）是故弟子不必不如师（比得上）劳苦而功高如此，未有封侯之赏（像）以五十步笑百步，则何如（怎么样）刑人如恐不胜（像）沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”（比得上）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（像）突如其来（形容词词尾，相当于“的样子”）65若若毒之乎（你）更若役，复若赋（你的）其翼若垂天之云（像）若无罪而就死地（如果）曰：“不若与人。”（比得上）彼与彼年相若也，道相似也（同，相当）两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮（如果）他年我若为青帝，报与桃花一处开（如果）以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（如此，这样）桑之未落，其叶沃若。（用在形容词或副词后面，表示事物的状态。相当于“貌”、“样子”）66善谘诹善道，察纳雅言（好的）积善成德，而神明自得（善事，好事）不战而屈人之兵，善之善者也孙子兵法（高明）不如因善遇之（好好地）秦王必喜而善见臣（友好地）京中有善口技者（擅长，善于）善始者实繁，克终者盖寡（好的）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（崇尚）然后驱而之善，故民之从之也轻（好事）善万物之得时，感吾生之行休。（羡慕）67少险以远，则至者少。（不多）太后之色少解（稍微）老臣贱息舒祺，最少，不肖（年轻）陈涉少时，尝与人佣耕（少年，青年）少仲尼之闻而轻伯夷之义（轻视，小看）少焉，月出于东山之上（不久）宾客意少舒，稍稍正坐（稍微）68涉园日涉以成趣，门虽设而常关（涉足，散步）楚人有涉江者（渡过）驱中国士众远涉江湖之间，不习水土；必生疾病。（至，到）69胜其（六国）势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之势（战胜）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（优美的）沛公不胜杯杓，不能辞（禁得住）豪杰并起，不可胜数（尽，完）日出江花胜红火，春来江水绿如蓝。（胜过，超过）故不战而强弱胜负已判矣。（胜利）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯亦遂增胜。（特指名胜古迹）70识因笑问迈曰：汝识之乎？（通“志”，记得）独其为文犹可识（辨识）识盈虚之有数（知道）不知尚识余言否耶（记得）相逢何必曾相识（认识）71使则尽其天年，人皆得以隶使之（使唤）若使烛之武见秦君，师必退（派，让）计未定，求人可使报秦者，未得（出使）怀王使屈原造为宪令（命令，叫） 屈平既疏，不复在位，使于齐（出使）72是由是观之，则今之高爵显位（此，这）是寡人之过也（这）是故无贵无贱，无长无少（这个）众人皆醉我独醒，是以见放（这，此）同窗十二年，不知木兰是女郎（表判断）吾祖死于是（这上面）73适余自齐安舟行适临汝（到去）始适还家门（出嫁）少无适俗韵，性本爱丘山（顺应）而适类于予（恰好）逝将去女，适彼乐土（到去）处分适兄意，那得自任专（顺从）取之不禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适（享有）疑臣者不适三人（通“啻”（ch），只）适莽苍者（往）发闾左适戍渔阳（通“谪”）74书报任安书（书信）素不闻诗书之训（尚书）乃丹书帛曰“陈胜王”（写）得鱼腹中书（字条）昼断狱，夜理书（文书）黄生借书说（书籍）75孰孰是君也，而可无死乎（谁）徐公来，孰视之，自以为不如（通“熟”，仔细）我孰与城北徐公美（谁，哪一个）人非生而知之者，孰能无惑（怎么）76属有宁越、徐尚、苏秦之属为之谋（类）举酒属客，诵明月之诗（通“嘱”）时维九月，序属三秋（是，属于）平原君使者冠盖相属于魏（连接）十三学得琵琶成，名属教坊第一部。（归属，隶属）屈平属草稿未定（写作）然亡国破家相随属（跟随）77数请数公子行日，以至晋鄙军之日，北乡自刭（计算）臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之（多次）骑千余，卒数万人（几） 扶苏以数谏故，上使外将兵（多次，屡次）五陵少年争缠头，一曲红绡不知数。（数量，数目）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（气数，命运）78率率疲弊之卒（率领）六国互丧，率赂秦耶（全部，一概）瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。（率领）79说及郡下诣太守，说如此（报告）故为之说，以俟夫观人风者得焉（指捕蛇者说这篇文章）秦伯说，与郑人盟（通“悦”）触龙说赵太后（劝说）是说也，人常疑之（说法）80私吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（个人）吾妻之美我者，私我也（偏私）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（暗中，私下）81素素所自树立使然也（平素）且相如素贱人（向来）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训（从来）十三能织素，十四学裁衣（白色的生绢）吴广素爱人（平素）彼君子兮，不素餐兮（白白地）谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。（质朴，不加装饰）82汤臣请就汤镬（开水）淇水汤汤，渐车帏裳（水大流急的样子）臣侍汤药，未曾废离（中药汤剂）浩浩汤汤，横无际涯固若金汤（护城河）83涕不见复关，泣涕涟涟（眼泪）临表涕零（流眼泪）84徒仲尼之徒无道也（门人，弟子）水至清则无鱼，人至察则无徒（同伴）秦城恐不可得，徒见欺（白白地）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（服劳役的人）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（只是）臣所以去亲戚而事君者，徒以慕君之高义也（只是）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（空）85亡今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎（逃跑）沛公今事有急，亡去不义，不可不语（逃走）今君乃亡赵走燕（出走）燕虽小国而后亡（灭亡）山东豪杰遂并起而亡秦族（使灭亡）河曲智叟亡以应（通“无”）可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已（灭亡，亡国）86王六王毕，四海一（国王）王好战，请以战喻（大王，君王）然而不王者，未之有也（当王）至和元年七月