已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版(PEP)小学英语六年级上册 Unit 3 My weekend plan Part A同步测试(一) 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 读一读,找出每组单词中不同类的一个。 (共1题;共1分)1. (1分)The boy _ (are, is) Liu Xiang.二、 读一读,选出正确的答案。 (共6题;共12分)2. (2分) is my pencil box? Its on the floor.A . WhereB . WhatC . How3. (2分)Can you see the cute doll? _.A . No, Im not.B . All right.C . Yes, I can.4. (2分) is this?Its my uncle.A . WhoB . WhatC . Where5. (2分)_ are you doing ? Im flying kites . A . WhereB . WhatC . How6. (2分)What time is it?_A . Im Kate. B . Its five oclock.7. (2分)I off my bike last Saturday and my foot. A . fall;hurtsB . fell;hurtsC . fell;hurt三、 用括号内所给单词的适当形式填空。 (共5题;共9分)8. (1分)He _the computer well. 9. (1分)There _(be) a bookcase in the room. 10. (1分)I can use the computer, but he_. 11. (5分)用所给单词的适当形式或汉语提示填单词。(1)It _ (be) a dog.(2)What _ (be) this?(3)It is _(a) elephant.(4)It is a _ (猪).(5)The _(熊) is brown.12. (1分)This _(be) a rabbit. 四、 连词成句。 (共1题;共20分)13. (20分)连词成句(1)the ,door, close, please (.)(2)window, the ,please, open (.)(3)is, color, book, what, my (?)(4)at, blackboard, the, look (.)五、 根据短文内容,判断下列句子是否正确,正确的在括号里写“正确” (共1题;共10分)14. (10分)阅读理解 Look at this man. What is he doing? Hes carrying a very big box. The box is full of big apples. He wants to put it on the back of his bike and take it home. Can he do that? No, I dont think so. Why not? Because the box is too full and too heavy. Look! Whats wrong? He drops the box. Poor man!(1)The box is not very big. (2)The box is full of apples. (3)He puts the apples in the bag. (4)He can carry the box home. (5)The man is carrying a box of pears. 第 6 页 共 6 页参考答案一、 读一读,找出每组单词中不同类的一个。 (共1题;共1分)1-1、二、 读一读,选出正确的答案。 (共6题;共12分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、三、 用括号内所给单词的适当形式填空。 (共5题;共9分)8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、四、 连词成句。 (共1题;共
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit4SectionB1a2c课件-人教版八年级英语上册
- 药物不良反应报告流程培训
- 钳工实习安全班会课件
- 普外科股骨骨折术后康复护理教程
- 妊娠期糖尿病护理要点培训指南
- 人类免疫缺陷病毒感染处理流程培训
- 老年人的营养健康
- 职业规划的先后顺序
- 重症医学科(ICU)严重脓毒症护理须知
- 隐私计算在数据分析中的应用-洞察与解读
- 学前教育职业生涯人物访谈
- 心衰病慢性心力衰竭中医诊疗方案
- (11.4)-专题三 世界的图景及其存在 第七讲 五种必备的思维能力(下)
- 实际问题与反比例函数课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
- (完整版)10G409预应力管桩图集
- 《思想道德与法治》课件第四章明确价值要求践行价值准则第三节积极践行社会主义核心价值观
- 富氧节能环保燃烧技术介绍
- PCBA来料检验标准
- NB/T 10726-2021煤矿膏体充填管道输送工艺要求
- GB/T 3821-2015中小功率内燃机清洁度限值和测定方法
- 危害识别与风险评价
评论
0/150
提交评论