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改变物体在水中的沉浮教案一、教学内容：教科版三年级下册第4951页。二、教学目标：1、通过对几种物体在水中沉浮的探究，了解怎样改变物体在水中的沉浮方法。2、理解潜水艇沉浮的原理。3、.培养学生积极的探究兴趣、认真细致、团结协作的科学探究态度和素养。三、教学重、难点：通过对几种物体在水中沉浮，探究了解怎样改变物体在水中沉浮的方法。四、教学准备： 1、小玻璃瓶、浮标、水槽、小石头、橡皮泥、泡沫塑料、易拉罐、吸管等。2、记录表。五、教学过程：（一）、情景导入1、教师出示一个沉浮子，这个塑料瓶特别听老师的话，大家相不信？2、教师口令：沉下去、沉下去教师口令：浮起来、浮起来3、学生观察沉浮子，寻找原因4、提问：你们有什么想知道想研究的吗，或者你们有什么问题和新发现吗？6、小结：我发现大家对小瓶沉浮的改变特别感兴趣，我们今天就研究这个问题，（课件揭示课题：改变物体在水中沉浮） (二)、 探究改变物体在水中沉浮的方法。1、改变玻璃瓶在水中的沉浮。（1）推测：把玻璃瓶放入水中是沉还是浮？2)怎样使浮着的玻璃瓶沉下去（或怎样使玻璃瓶浮起来）（3）学生实验。(4)观察玻璃瓶在水中的沉浮现象(5)讨论：是什么原因引起了玻璃瓶的沉浮变化。2、 改变橡皮泥在水中沉浮的方法。（1）推测：把橡皮泥放入水中是沉还是浮？（2）师示范。（3）讨论：你们有什么方法可以使橡皮泥浮起来。(4)请同学示范。(5)讨论：是什么原因引起了橡皮泥的沉浮变化。3改变其他物体的沉浮。讲述：除了这些方法外，其实改变物体在水中的沉浮的方法还有很多， 1、老师在你们的桌子上准备了一些材料，你可以想出想出那些方法来改变浮标、铁钉、石头、泡沫这4种物体在水中的沉浮呢？是利用黑板上的方法还是利用其他一些辅助的器材（如橡皮筋、木块、铁皮等都可以）2、介绍记录单的填写。3、学生领取材料，分小组实验。完成记录表 材料开始时（沉或浮）采用方法结果（沉或浮）改变了（打）浮标改变重量改变体积其他方法铁钉改变重量改变体积其他方法石块改变重量改变体积其他方法泡沫改变重量改变体积其他方法4、汇报、小结（三）、探究潜水艇在水中沉浮的秘密 出示潜水艇图、课件。谁能说一说潜艇是怎样在水中改变沉浮的？ 讨论并交流。（四）、 应用：制作我们的“潜水艇”。1、出示实验提示。 把一只空饮料罐压入水中，使它装满水以后下沉。 再用吸管想办法排出罐中的水使饮料罐浮到水面上来。2、 与真的相比较，它们的沉浮有什么相同的地方？3、 学生讨论并交流。(五)、应用在日常生活中，有很多地方应用了改变物体沉浮的方法。你又知道那些呢?(例如轮船，人们为了装更多的东西，选择重量轻的材料，同时又建得体积很大，这样船受到浮力就大，容易浮)（六）课后延伸。制作沉浮自如的“潜艇”。1、 介绍材料（笔帽和橡皮
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