沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题B卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题B卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是A . 樟脑球在衣柜中渐渐消失B . 吃进的食物一段时间后被消化了C . 给电熨斗通电产生热能D . 在晾干的咸菜表面出现白色晶体2. （2分）近年来，我国不少地区雾霾天气不断加重，各地政府采取多种措施治污减霾下列关于雾霾的产生原因及治理措施表述不正确的是（ ） A . 秋收后，秸秆应尽快焚烧，避免占用耕地B . 大力推广燃气汽车和电动汽车，改变能源结构C . 工地施工时，要既是洒水减少建筑扬尘D . 汽车尾气、化石燃料的燃烧都是雾霾产生的原因3. （2分）下列鉴别方法不正确的是（ ） A . 用肥皂水可鉴别硬水和软水B . 用二氧化锰和带火星的木条鉴别水和过氧化氢溶液C . 用闻气味的方法鉴别二氧化碳和氮气D . 用观察颜色的方法鉴别氯酸钾和高锰酸钾4. （2分）科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ）A . 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B . 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C . 探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2D . 探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO5. （2分）下列有关实验仪器及其用途的叙述错误的是（ ） A . 玻璃棒可用于搅拌、过滤或转移液体B . 漏斗可以用于分离液体与固体的混合物C . 烧杯可用于配制溶液D . 用集气瓶加热某些气体二、 选择填充题 (共10题；共20分)6. （2分）关于实验方法的归纳错误的是（ ） A . 玻璃容器都可用作反应容器B . 制取气体时，应先检查装置的气密性C . 取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取D . 点燃可燃性气体前必须检验气体纯度7. （2分）下列反应既既是氧化反应，又是化合反应是（ ） A . 水 氢气+氧气B . 碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳C . 乙炔+氧气 水+二氧化碳D . 磷+氧气 五氧化二磷8. （2分）现有KOH、H2SO4、Na2CO3、Ba(NO3)2四种溶液，将它们两两混合，其中的一种溶液只能发生一个反应，该溶液是（ ） A . H2SO4溶液B . KOH溶液C . Na2CO3溶液D . Ba(NO3)2溶液9. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 气体验满B . 过滤C . 加入固体粉末D . 熄灭酒精灯10. （2分）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）A . 点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声收集的氢气不干燥B . 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂没有等火柴燃尽就放入集气瓶中C . 蒸馏时出现暴沸现象蒸馏烧瓶中没有加沸石D . 做测定空气中氧气含量实验时，进入集气瓶中的水大于1/5红磷过量12. （2分）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中正确的是（ ） A . 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B . 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C . 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热D . 一氧化碳还原氧化铁实验结束时，先停止通一氧化碳，过段时间后停止加热13. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B . 硝酸铵溶于水时溶液温度升高C . 浓盐酸打开瓶盖，瓶口有白雾出现D . 氯化铵加熟石灰研磨有氨气产生14. （2分）“超临界二氧化碳”可用于回收处理废弃塑料和地沟油“超临界二氧化碳”是指当温度和压强达到一定值时，二氧化碳的液态和气态完全交融在一起的流体下列有关“超临界二氧化碳”的说法正确的是（ ）A . 它是一种混合物B . 它是一种不同于二氧化碳的新物质C . 它的分子在不断运动D . 它的化学性质不同于二氧化碳15. （2分）（2015秋广东校级月考）下列说法正确的是（ ）A . 木炭在氧气中剧烈燃烧发出白光，生成无色有刺激性气味的气体B . 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D . 蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊三、 信息分析题 (共3题；共12分)16. （4分）实验室按如图所示装置制取CO2 ， 并检验CO2的性质试回答以下问题：（1）写出组成装置A的一种玻璃仪器的名称_ （2）装置B用于检验CO2 ， B中发生的反应化学方程式为_ （3）装置C中加入药品是紫色石蕊试液，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是_ （4）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到实验现象是_ 17. （4分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。（1）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是_A碳元素属于非金属元素B碳原子核内质子数为6C碳元素的原子结构示意图为D碳的相对原子质量为1201（2）“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少_(填化学式)的排放量。下列做法符合“低碳经济”的是_。提倡发送电子贺卡大力发展火力发电研制和开发新能源 提倡使用一次性木筷增强室内自然采光（3）二氧化碳和氨气（NH3）在高温、高压下反应，生成尿素CO(NH2)2和水，反应的化学方程式是_ 。18. （4分）AF是初中化学中常见的六种物质，其中B、C组成元素相同，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E的溶液均呈碱性，且E可用作建筑材料，它们相互间的关系如图所示，（图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答：（1）E的化学式_；C的化学式_（2）写出有关反应的化学方程式：_；_四、 探究题 (共1题；共10分)19. （10分）某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究：【猜想与假设】速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。【进行实验】根据图甲进行如下实验。实验1：用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如乙图2。【解释与结论】（1）过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_。 （2）实验1得到的结论是_。实验2的目的是_。欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比_。（简要的写出实验设想）（3）小组同学通过互联网得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。【实验探究】实验证明，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42 ），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42 ）为了进一步探究CuSO4 ， 溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是_。要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象结论a 取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入23滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出验证明，起催化作用的是_。B.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入23滴硫酸铜溶液溶液中有大量气泡放出（4）【反思与评价】小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是_、_。（5）利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，是否合理？_。理由是_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、