第12课 大战的爆发与过程 教案

1 / 5 第 12 课 大战的爆发与过程 教案 莲 山课件 m 第 12 课大战的爆发与过程教案 一、教学目标 1、知识与技能 知道第一次世界大战的导火线、时间和战争过程。 理解第一次世界大战给人类带来的巨大灾难及其战争本质。 2、过程与方法 学会运用地图，分析第一次世界大战主战场的形成，初步认识国家的地理位置对国际关系的影响。 3、情感态度价值观 了解一战给人类带来的巨大灾难，认识到战争之危害，和平之可贵。 二、重点和难点 1、重点一战的过程 2、难点理解一战是帝国主义掠夺战争。 三、授课过程 导入：（展示巴尔干半岛地图）请某某同学在地图上指出巴尔干半岛。 20 世纪初，人们称该地是欧洲的什么？为什么这么说？历史的发展验证了这种说法，正是巴尔干半岛上的一个突发事件导致了人类历史上第一次世界大战。 2 / 5 讲述萨拉热窝事件和战争的爆发。依据材料（见附录 1）课本第 52 页文献选读理解为什么萨拉热窝事件会导致战争的爆发。 讲述战争的过程。展示地图，叙述欧洲形成的三条战线。请同学思考：协约国中哪个国家最强？（英国）同盟国呢？（德国）战争的重心在哪一战线？（西线，因为这里是最强者的对话）同英法相比 德国在地理位置上十分不利，体现在哪里？（位于欧洲中部，家在两个协约国法国和俄国之间。） 所以德国在战争中一定要避免两线作战，为此，早在战前德国就指定了一个计划 史里芬计划。 讲述一战第一阶段。叙述史里芬计划和马恩河战役、坦能堡战役。简述 1915 年意大利参加协约国集团。 1915 年德国将重心转移到东线，重创德军。 讲述一战第二阶段。详细叙述凡尔登战役，着力渲染战争的残酷。叙述索姆河战役。强调德军失去西线主动权。日德兰海战。展示材料：美国纽约时报： “ 德国舰队攻击了它的牢狱看守，但是仍然被关在牢中。 ” 思 考： “ 牢狱看守 ”指的是哪个国家的舰队？美国人为什么说它是德国舰队的牢狱看守？德国的攻击结果如何？ 日德兰海战未能实现摆脱英国封锁的目标，德国舰队依然不足以和英国抗衡。要击碎英国的海上优势，德国不得不采取新的策略。 3 / 5 讲述一战第三阶段。简述德国实行无限制潜艇战。讲述美国参战。展示漫画美国的中立，思考：漫画中立于支架之上的是什么鸟？它嘴里衔的是橄榄枝。作者如何看待美国的中立？简述十月革命后俄国退出一战。 展示一战中士兵图片和英军士兵所唱歌曲，思考：士兵们对战争持怎样的态度？展示材料（见附录 2）思考：德军士气如何？叙述德国投降。展示材料（见附录 3），思考：各国都是为了什么而战？展示一战中各项损失数据，讲述一战带来的灾难。结合两幅图片和歌曲 GivePeaceAchance，抒发反对战争，热爱和平之情。 板书： 一、战争的爆发 导火线萨拉热窝事件 1914 爆发 1914 年奥匈帝国对塞尔维亚宣战。 二、战争的过程 1、三条战线西线：英法对德国。东线：俄国对德奥。南线：奥匈对俄国。 2、第一阶段 1914 年马恩河战役，德国速战速决计划破产。 坦能堡战役。 意大利参加协约国集团。 3、第二阶段 1916 年凡尔登战役。 索姆河战役，英军首次使用坦克。 4 / 5 德国丧失西线作战主动权。 日德兰海战。 4、第三阶段 1917 年德国实行无限制潜艇战。 美国对德宣战。 俄国十月革命退出一战。 三、战争结果与影响 1、结果： 1918 年同盟国投降。 2、性质：列强争霸战争。 3、影响：给人类带来深重的灾难。 附录 1、 1914 年 8 月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道： “ 这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代的祸根。 ” 全球通史斯塔夫里阿诺斯著 2、德军 整营整营地投降，有时甚至是向孤立无援的步兵投降，而退却的德军则以 “ 工贼 ” 、 “ 延长战争者 ” 等叫喊声欢迎那些开往前线的新部队。 转引自全球通史斯塔夫里阿诺斯著 3、德国的目的是要在欧洲大陆打败法、俄，建立一个从北海、波罗的海到亚得里亚海，从柏林到巴格达的 “ 大德意志帝国 ” ；同时在海上打垮英国的垄断地位， 以建立其世界霸权。奥匈帝国企图 扩大在东南欧的势力。英国的目5 / 5 标是维护自己殖民帝国的地位，同时摧毁德国，夺取其殖民地和势力范围，独吞土耳其帝国的 “ 遗产 ” ，建立在中东的优势，同时它还试图使俄法在战争中 削弱。法国则要粉碎德国的大陆霸权，收回阿尔萨斯和洛林，进而侵占德国的鲁尔煤铁矿区，分裂德国，在欧洲大陆建立起自己的霸