语文人教版六年级下册《桃花心木》.ppt

桃花心木 人教新课标小学语文六年级下册第一组 桃花心木 它是世界名贵木材之一 木材色泽美丽 能抗虫咬 适合制作车 船 家具 用作绿化环境也非常好 一棵高大的桃花心木可以产生相当于 台 吨冷气机的清凉效果 学习生字 番f n锻du n雅y 勃b 秧y ng萎w i 读读词语 枯萎汲水依赖一旦 一番话锻炼优雅勃勃生机 他有时早上来 有时下午来 时间也不一定 我越来越感到奇怪 更奇怪的是 桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了 所以 他来的时候总会带几株树苗来补种 种树人奇怪的地方 奇怪的是 他来得并没有规律 有时隔三天 有时隔五天 有时十几天才来一次 浇水的量也不一定 有时浇得多 有时浇得少 莫名其妙 没有人能说明其中的道理 本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因 树苗种下以后 他常来浇水 奇怪的是 他来得并没有规律 有时隔三天 有时隔五天 有时十几天才来一次 浇水的量也不一定 有时浇得多 有时浇得少 这个句子写了种树人的奇怪做法 主要有两点 一是种树人来得没有规律 间隔的时间不一定 长则十多日 短则三五天 二是浇水的量不一定 有多有少 四点奇怪 时间不确定 水量不确定 树木枯萎 天数不确定 苗数不确定 种树人奇怪的地方 但是 懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢 后来我以为他太忙 才会做什么事都不按规律 但是 忙人怎么可能做事那么从从容容 反问句 解释词语 从从容容 非常镇定 不慌不忙的样子 文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚 对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张 言辞诚恳 情意深长 文中用来形容种树人的说话 表现出对人的真诚恳切和情意深长 语重心长 假如你是一颗桃花心木 你会对种树人说些什么 你们会说什么 3 不只是树 人也是一样 在不确定中生活的人 能比较经得起生活的考验 会锻炼出一颗独立自主的心 在不确定中 就能学会把很少的养分转化为巨大的能量 努力生长 句子中的 不确定 指生活的变化无常 会经受困难或遭遇不幸 句子的意思是说 育树和育人的道理是一样的 只有经得起生活的磨难和考验 才能成为坚强有作为的人 由于不只是老天下雨 自然界 是不确定的 也是不确定的 所以 不只是树 人也是一样 只有在 中生活 只有在艰苦环境中 才不会养成 的心 才能学会 才能 4 种树的人不再来了 桃花心木也不会枯萎了 因为桃花心木已经适应了自然环境 学会了在不确定中找到水源 拼命茁壮成长 所以它不会枯萎了 总结 作者通过和种树人的对话 深受感动 明白了 十年树木百年树人 的哲理 作者在描写和叙述中转承自然流畅 运用借物喻人的写作手法 生动地点明了文章的主旨 今天学完这篇课文后老师也很受启发 希望我们都能够做一个经受得起考验 独立自主 具有自我生存能力的人 克服了困难就是胜利的机会 邱吉尔 读课文 想想课文写了一件什么事 作者想表达什么见解 课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理 作者借种树喻育人 说明了在艰苦环境中经受生活考验 克服依赖性 对人成长的重要意义 用名言概括启发 不经风雨 难成大树 不受百炼 难以成钢 阳光总在风雨后 自古英雄多磨难 不经历风雨怎能见彩虹 万物竞天 适者生存 宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来 写出下列词语的近义词 偶尔 基业 汲水 依赖 特别 模仿 优雅 枯萎 偶然 基础 特殊 优美 吸水 依靠 仿照 干枯 写出下列词语的反义词 相信 高大 巨大 特别 枯萎 依赖