2019-2020学年人教版化学九年级下册第八单元测试卷C卷.doc

2019-2020学年人教版化学九年级下册第八单元测试卷C卷一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列关于铁的说法中正确的是（ ） A . 铁是地壳中含量最多的金属元素B . 铁在氧气中燃烧生成氧化铁C . 纯净的生铁属于金属单质D . 铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中易生锈2. （2分）（2016香坊区一模）下列物质的用途正确的是（ ）A . CO用于炼钢B . 聚氯乙烯用于食品包装C . 氢氧化钙用于治疗胃酸过多D . 用铜作导线3. （2分）下列关于资源、能源的叙述正确的是（ ）A . 使化石燃料充分燃烧，既可以减少空气污染，又可以节约化石能源B . 空气的成分按体积计大约是：氮气和氧气占99%，稀有气体占1%C . 海洋蕴藏丰富的化学资源，目前测定海水中含有的物质有80多种D . 废旧金属可回收再利用，但不包括被腐蚀的铁制品4. （2分）X、Y、Z三种金属的活动性可用下列化学方程式说明：Z+Y（NO3）2Z（NO3）2+Y X+Y（NO3）2X（NO3）2+YZ+H2SO4（稀）ZSO4+H2 X+H2SO4（稀）不反应则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）A . XYZB . YXZC . ZYXD . ZXY5. （2分）2017年春季，在张献忠沉银现场，考古安家发现了金币、银币、铜币和银锭，还有铁刀、铁矛等兵器，金币银币光亮如初，铁刀铁矛锈迹斑斑。下列说法错误的是（ ） A . 金银铜铁都是重要的金属资源B . 金银的化学性质比铜铁更稳定C . 自然界中，金、银、铜、铁主要以単质的形式存在D . 可以用银、铁、硫酸铜溶液验证银、铁、铜三种金属的活动性顺序6. （2分）“金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中，有一种金属与其他四种金属的盐溶液都能发生反应，这种金属是A . 金B . 铜C . 铁D . 锡7. （2分）科学家提出”硅是未来的石油”,制备粗硅的反应为: SiO2+2C高温Si+nCO.下列说法正确的 （ ）A . 该化学方程式中n=1B . 该反应为置换反应C . 反应前后原子总数发生变化D . 硅是地壳中含量最高的元素8. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 打开盛有浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾B . 氧化铁与稀盐酸反应，溶液由无色变成浅绿色C . 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D . 一氧化碳还原氧化铜，生成红色固体9. （2分）课本中的图表、数据等可以提供很多信息下面有关的说法不正确的是（ ） A . 根据金属活动性顺序表，判断金属材料是否容易被盐酸腐蚀B . 根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目C . “酸、碱和盐溶解性表”是判断复分解反应能否发生的依据之一D . 根据不同物质的溶解度曲线图，可确定混合溶液的分离方法10. （2分）下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中错误的是（ ） A稀释NaCl溶液B向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C向部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸D向三份完全相同的稀盐酸中分别加入甲、乙、丙三种金属，则金属活动性顺序为甲乙丙A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列说法正确的是（ ） A . CO 可使澄清石灰水变浑浊B . 铁制品在潮汉空气中比在干燥空气中更易腐蚀C . 合金中只有金属元素D . 金刚石和石墨的硬度都很大12. （2分）下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ） A . 表示向等质量的镁和锌分别加入足量等体积等质量分数的稀硫酸（一次加入，而非逐滴滴加）B . 表示向硫酸锌溶液中加入足量铁粉C . 表示向接近饱和的硝酸钾溶液中加入一定量的硝酸钾D . 表示在密闭容器内燃烧镁带二、 填空题 (共4题；共18分)13. （3分）化学与生活密切相关，学号化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题铝、铁、铜是我们生活中常见的金属，请按要求回答下列问题：（1）铝块能制成铝箔是利用了铝的_性（2）铁锅易生锈，通常用万后擦干并保持干燥以防止生锈自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的_和_隔绝（3）在高温下，利用焦炭和氧气反应生成的一氧化碳可把铁从赤铁矿石里还原出来，用化学方程式便是该炼铁反应的原理_（4）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜_（填“大”或“小”）（5）将铁粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，若溶液中只含一种溶质，这种溶质是_，过滤后的滤渣中一定含有_ ， 可能含有_14. （4分）下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。（1） A遇B溶液产生气泡，产物中甲和乙常作灭火剂，该反应的化学方程式为_。（2）C与甲组成元素相同。C在空气中燃烧生成甲，该化学方程式为_。（3）D与乙组成元素相同。D在丙的帮助下分解生成乙，则丙的名称_ ，该反应的化学方程式为_。15. （4分）某化学兴趣小组为了测定某种生铁样品中铁的质量分数，在实验室将5.8g生铁样品放入烧杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后称得剩余物质的总质量为55.6g。请回答：你分析后一定能计算出产生氢气的质量为_。你上述计算的理论依据是_。请你参与这个小组，来计算出该生铁样品中铁的质量分数是多少？（结果保留一位小数）_16. （7分）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生则反应后所得溶液中含有的金属离子有_；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量_（填“大”或“小”）；有关反应的化学方程式为_（写出一个即可） 三、 推断题 (共1题；共7分)17. （7分）A、B、C、D、E是初中常见的五种物质，其中 D是黑色固体，且与C在一定条件下反应有红色物质生成，E的固体俗称干冰、的反应类型分别是复分解反应、分解反应、化合反应和置换反应图中“一”表示两端物质间能发生反应，“”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：D_E_（2）写出下列反应的化学方程式：_，_四、 实验探究题 (共2题；共9分)18. （5分）某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究： （1）探究：甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑，乙同学认为，甲同学实验时应先向澄淸石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到_时，就可以说明两种物质能发生反应 （2）探宄：废液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl猜想三：CaCl2、HC1、Ca(OH)2 你的猜想：_丙同学认为猜想三是错误的，理由是_(用化学方程式解释)（3）【实验设计】设计者实验操作实验现象实验结论丁同学取少量废液于一支试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶液有白色沉淀生成猜想一正确戊同学取几粒锌粒于一支试管中，向其中加入少量废液_猜想二正确（4）【评价与反思】请判断以上设计的两个方案中，_同学的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由：_ （5）【表达与交流】若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液来经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_(填一点) 19. （4分）久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究 （1）【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果 【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现（i）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是_（ii）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是_（2）【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的_共同作用的结果 （3）【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜 查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO42CuSO4+3H2O+CO2Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：【分析评价】步骤反应过程中发生了还原反应的物质是_（填化学式）步骤、都需要进行的实验操作是_步骤过程发生反应的化学方程式为_同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_（填“”或“=”或“”）方案二以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是_（任答一点）五、 综合题 (共2题；共13分)20. （7分）一定质量的金属铁和稀硫酸恰好完全反应，产生气体的质量为0.2g （1）反应后溶液中溶质FeSO4的质量为_g （2）向反应后的溶液中加入BaCl2溶液，当加入的BaCl2溶液质量为208g时，恰好完全反应，此时生成沉淀的质量为_g （3）计算所加BaCl2溶液的溶质质量分数_ 21. （6分）称取铜、锌混合物10克置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49克稀硫酸，剩余固体3.5克，计算： （1）该混合物中铜的质量分数是多少？（2）所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少？（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1