第11 课 “伐无道,诛暴秦”

1 / 4 第 11 课 “伐无道 ,诛暴秦” 第 11 课 “ 伐无道 ,诛暴秦 ” 学习目标 : 1、知识目标：掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争情况。 2、能力目标：探究秦末农民起义爆发的原因，培养运用历史唯物主义分析问题的能力。 3、情感目标：通过学习认识到秦的暴政是激发农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。 学习过程： 一、读材料分析： 1、在当时秦国市场，有一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货，为什么呢？据说在秦朝犯了法，要么是 死刑，要么即使免去死罪，也往往要割去鼻子或砍断双腿，挖去膝盖，所以买鞋的人少，买拐杖的多。 2、万里长城、秦始皇陵兵马俑在今天是倍受人们喜爱的名胜古迹，在欣赏它们的同时你可曾想到在气势恢弘的背后隐藏着多少血汗。据推测，秦朝全国人口有 2000 万每年服役的不下三百万人，想一想 2000 万人减去约占半数的妇女，再减去男子中的老弱病残和小孩，壮年男子总数不过三四百万，减去服役的在家耕田的能有多少？ 2 / 4 3、秦朝赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。田租在秦以前是按土地亩数征收的，不论土地有多少，一律按官府掌握的每人应有亩 数征收，即使没有那么多土地，也要按此数目征税。口赋是计口出钱。杂赋是各色名目的临时征派。这些赋税加在一起，要占到农民收获的三分之二。 4、秦二世继位后与宦官勾结任意屠杀他的兄长姐妹和文武大臣，在其统治的短短几年里，不仅 “ 法令诛罚日益深刻，群臣人人自危 ” ，而且 “ 赋敛愈重，戍徭无已 ” 。 材料分别反映了社会的哪些现象 ? 二、秦末农民起义：读教材独立完成下题 ,然后小组交流（注意把握事件五要素：时间、地点、领导人、事件、影响或意义和三步曲：原因、经过、结果） 1、陈胜、吴广起义（结合课本 63 页图）：时间：地点：领导人： 起因： 经过： 结果： 影响 : 2、秦末农民起义的根本原因是 3、秦朝的灭亡 公元前 207 年，以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与此同时，率兵直逼咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。 3 / 4 公元前 202 年，建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。 三、小组内部思考讨论交流（课本 65 页） 1、完成 “ 动脑筋 ” 2、楚汉战争的性质 3、刘邦为什么能胜项羽？ 四、巩固记忆，小组间相互提问，组长把好关。 五、读 材料分析： 1、秦朝时死刑种类多，共有 10 多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。 2、秦代修筑长城开始于公元前 214 年，由大将蒙恬主持。整个工程是在原来赵、秦、燕旧长城基础上修缮增筑而成。据估计，当时全国有 2000 万人口，秦始皇征调青壮年男子三十万 每年征调服役的不下三百万，占全国人口的15%。当时全国青壮年男子仅有三四百万。 3、他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民起义在大泽乡爆发了。 请回答： （ 1）材料 1、 2、分别反映了社会上的什么现象？ （ 2 材料 3 中的农民起义领袖是谁？他们为什么要进行4 / 4 起义？ （ 3）材料