第1节(学案)　杂交育种与诱变育种

1 / 11 第 1 节 (学案 ) 杂交育种与诱变育种 #TRS_AUToADD_1218001161114mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1218001161114PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1218001161114TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1218001161114DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1218001161114LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/ 学习导航 1.学习目标 （ 1）简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 （ 2）举例说出诱变育种在生产中的应用。 （ 3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 2 / 11 2.学习建议 1.本节是在学习了生物遗传变异的基础知识和遗传变异基本规律的基础上，进一步将有关知识用于指导生产实践、提高和改善生产技术。在学习时，要针对典型的育种实例（小麦优良品种的选育），以及育种实践中遇到 的实际问题和解决方法，分析其中蕴含的遗传学规律。应用遗传学规律和遗传图解，对特定的杂交组合进行理论分析，推测可能的选育过程和结果，进而分析讨论杂交育种方法的不足之处及其解决方法（单倍体育种）。 2.结合具体实例分析诱变育种的基本原理和过程，并通过与杂交育种的比较，分析诱变育种的优点。在此基础上，进而分析诱变育种方法的不足，并应用所学的遗传变异知识设想解决的办法。 自我测评 一、选择题 1.下列各项中，不属于诱变育种优点的 是（ ）。 3 / 11 A.可以提高变异的频率 B.育种年限显著缩短 c.大幅度改良某些性状 D.需大量处理供试材料 2.单倍体育种和多倍体育种主要依据的遗传学原理是（ ）。 A.染色体变异 B.基因连锁互换 c.基因自由组合 D.基因突变 3.用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（ ）。 提高突变频率 获得无子果实 大幅度改良某些性状 抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成 获得单 倍体植株 A. B. c. D. 4.在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好应该采用（ ）。 A.单倍体育种 B.多倍体育种 c.杂交育 D.诱变育4 / 11 种 5.下列各项中，可能产生新基因的是（ ）。 A.用离体花药培养玉米植株 B.用低温处理诱导染色体加倍 c.通过杂交培养抗病小麦品种 D.用 X 射线处理链孢霉 6.可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是（ ）。 诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 A. B. c. D. 7.萝卜和甘蓝杂交，得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后能产生可育的后代。出现这种现象的原因是（ ）。 5 / 11 A.基因自由组合 B.基因突变 c.染色体结构变异 D.染色体加倍 8.用杂合体种子尽 快获得纯合体植株的方法是（ ）。 A.种植 F2 选不分离者 纯合体 B.种植 秋水仙素处理 纯合体 c.种植 花药离体培养 单倍体幼苗 秋水仙素处理 纯合体 D.种植 秋水仙素处理 花药离体培养 纯合体 9.常规杂交育种依据的主要遗传学原理是（ ）。 A.染色体变异 B.基因重组 c.基因互换 D.基因突变 10.对生物进化意义最大的变异是（ ）。 A.基因突变 B.基因的连锁 c.染色体变异 D.6 / 11 基因重组 11.在下列叙述中，正确的是（ ）。 A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理 B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 c.培育无子番茄是利用基因突变的原理 D.培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理 12.育种工作者从纯 “ 南特号 ” 品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出 “ 矮秆南特号 ” 新品种。矮秆水稻新品种的产生是由于（ ）。 A.染色体加倍 B.基因的自然突变 c.基因的人工诱变 D.基因重组 13.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（ ）。 7 / 11 A.单倍体 B.三倍体 c.四倍体 D.杂交种 14.一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植。在这里，干旱和潮湿条件所起的 作用是（ ）。 A.诱发基因 B.引起染色体变异 c.选择基因型 D.导致基因重组 15.我国曾捕捉到一只罕见的白色雄猴（隐性突变），要想在短期内利用这只白色雄猴繁殖更多的白色猴，最佳方案是（ ）。 A.让该白雄猴与棕雌猴交配，再用 F1 互交产生白猴 B.让该白雄猴与棕雌猴交配， F1 即可产生白猴 c.让该白雄猴与棕雌猴交配，在 F1 中选出雌猴与该白雄猴交配 D.让该白雄猴与棕雌 猴交配，在 F1 中选出白雌猴与该白雄猴交配 8 / 11 二、非选择题 16.在家兔中黑色 (B)对褐色 (b)为显性，短毛 (E)对长毛(e)为显性，这些基因是独立分配的。现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔。请回答下面的问题。 (1)试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案(简要程序 )： 第一步 ； 第二步 ； 第三步 。 (2)F2 中黑色长毛兔的基因型有 和 两种，其中纯合体占黑色长毛兔总数的 ，杂合体占 F2 总数的 。 (3)此题属于基因的 定律。 17.右图纵轴表示青霉菌的菌株数，横轴表示青霉菌产9 / 11 生的青霉素产量，曲线 a 表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化，曲线 b、 c、 d 表示使用不同剂量的诱变剂后菌 株数与产量之间的变化。请根据图 6 1 回答下面的问题。 （ 1）曲线 b 和 a 相比，说明了 。 （ 2）、 3 条曲线比较，说明了 。 （ 3）比较、 3 条曲线的变化，最符合人们的菌株是 ，从中我们可得到什么启示？ 18.右图是表示农业生产上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。请根据图回答下面的问题。 （ 1）图中 ABcD 所表示的育种方法是 育种，其显著的优点是 。 （ 2）从 F1 到 F4 连续多代自交的目的是提高 的含量；从 F2 开始逐代进行人工选择是为了淘汰 ，为什么这种选择必须从 F2 开始而不能从 F1 开10 / 11 始？ 。 （ 3）图示的两种育种方法都是从亲本杂交开始，这样做的目的是： 。 参考答案 一、选择题 二、非选择题 16.(1)黑色短毛兔 褐色长毛兔杂交得 F1 F1 自交得F2 在 F2 中选出黑色长毛兔连续自交，选出纯合黑色长毛兔 (2)Bbee BBee 1 3 1 8 (3)自由组合 17.（ 1）诱变剂可以引起青霉菌发生基因突变，使青霉素的产量提高（ 2）基因突变具有不定向性（ 3） d 曲线对应的青霉素株人们可以通过反复诱变，不断地从诱变