第14课 新兴工业国家（地区）的发展教案

1 / 5 第 14 课 新兴工业国家（地区）的发展教案 第 14 课新兴工业国家（地区）的发展教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知识： 知道东亚、拉美、中东等新兴工业化国家（地区）发展经济不同模式的基本情况，包括每个新兴工业化国家（地区）区域的具体组成，发展概况和遇到的问题。理解新兴工业国家（地区）间发展模式的异同，理解新兴工业国家（地区）经济高速发展的原因，也能理解其出现发展问题（瓶颈）的原因。 2、技能： 运用历史比较法分析问题的能力。 （二）过程与方法 通过引导学生分析新兴工业国家（地区） 间发展模式的异同，使学生巩固对运用比较分析历史问题方法的掌握。 （三）情感、态度与价值观 通过让学生了解新兴工业国家（地区）发展的不同模式，增强学生对 “ 国家发展必须注重本国实际，走有自己特色道路 ” 价值观的认同，使学生切实感受到国家发展必须走可持2 / 5 续发展之路、科学发展之路、创新发展之路。 二、各栏目的参考答案 （一）练习与测评 1、复习本课内容，整理新兴工业化国家（地区）的发展优势及问题，完成下表。 新兴工业化 国家（地区）发展优势发展瓶颈与问题 东亚 “ 四小龙 ” 以政府为主导 抓住经济全 球化的机遇 采取了正确的出口导向战略 发挥自身劳动力价格等比较优势政治体制与经济体制发展 原创性发展能力不足 过度依赖外向型经济导致易受国际经济形势波动的影响 金融体系抗风险能力较弱 拉美 发展中国家推行 “ 进口替代 ” 的经济发展模式 推行贸易保护措施和国家干预经济的方式 建立独立自主的工业体系与世界市场的联系有所弱化 出口能力薄弱，经济效益不高 3 / 5 政策调整的节奏没有把握好 社会平衡措施滞后导致贫富差距拉大，引发社会动荡 中东 产油国拥有丰富的石油资源 采取国有化措施，加强对 石油生产与出口的控制权 组建 “ 欧佩克 ” 加强协调与联合经济发展模式过于单一 石油经济发展模式不具备可持续性 2、二战后，广大殖民地、半殖民地国家获得独立后，经济发展取得不小的成就，但是自身条件的不足与外部环境的恶劣使得发展中国家的经济发展困难重重，联系本课及第 10课知识，找找制约发展中国家经济发展的内外因素有哪些？ 答：制约发展中国家经济发展的内部因素有：（ 1）政治体制改革与经济体制体制的不协调；（ 2）经济发展模式较为单一；（ 3）经济基础薄弱导致抗风险能力较差；（ 4）贫富差距较大导致社会动荡；（ 5）人口、自然资源、生态环境的制约。 制约发展中国家经济发展的外部因素有：（ 1）国际经济秩序对于发展中国家民族产业的发展有一定的冲击；（ 2）全球经济形势波动的负面影响。 （二）探索与争鸣 众多东亚、东南亚国家都强调 “ 亚洲价值观 ” 对于经济、社会发展的作用。 “ 亚洲价值观 ” 承袭东亚文明传统，坚持家4 / 5 庭、集体、社会的价值高于个人价值。比如，新加坡官方提出的供国人遵循的 “ 共同价值观 ” 包括 “ 国家至上社会为先 ” 、 “ 家庭为根社会为本 ” 、 “ 关怀扶持同舟共济 ” 、 “ 求同存异协商共识 ” 、 “ 种族和谐宗教宽容 ” 五项。 你认为 “ 亚洲 价值观 ” 对于现代工业社会的发展有作用吗？为什么？ 教师引导建议： “ 亚洲价值观 ” 在现代社会中的作用以及由此引发的其他命题，如亨廷顿的东亚发展观、新儒家所谓 “ 老内圣开出新外王 ” 等，是历史学界、思想界一直在探讨的问题，引导学生讨论自不必从太深奥的学理上去考究，教师可通过以下视角引发学生的思考： （ 1）引导学生结合课文知识，先说说东亚、东南亚国家二战后的发展，特别是亚洲四小龙崛起的原因有哪些。 （ 2）通过新加坡官方提出的 “ 共同价值观 ” ，引导学生谈谈这些价值观对于现代工业社会是不是适用，这个问题可以让学生尽 量发散思维，展开思考、讨论。 （ 3）教师引导学生思考现代化进程中，一个国家、文明如何在发展中既引进先进工业文明，又能结合自身的文化传统和文明特征，弘扬传统文化，保持民族、国家特有的文化。可以请学生发散思维谈自己的理解和想法。教师也可以举一些