英语人教版八年级下册Unit5第一课时.doc

第一课时Section A(1a2d)知识目标类别课时要点重点单词news(n.)新闻节目；新闻educational(adj.)有教育意义的；教育的plan(v.&n.)打算；计划 hope(v.& n.)希望discussion(n.)讨论；商量stand(v.)忍受；站立 happen(v.)发生；出现expect(v.)预料；期待may(model v.)可能；也许；可以重点词组find out查明；弄清 talk show脱口秀soap opera肥皂剧 sports show体育节目game show游戏节目talent show才艺表演plan to do sth.计划做某事expect to do sth.期望做某事have a discussion about做有关的讨论重点句式1.Do you want to watch the news?你想看新闻吗？2.What do you think of talk shows?你认为脱口秀这个节目怎么样？3.What do you plan to watch tonight?你今晚打算看什么节目？4.What can you expect to learn from sitcoms?你期望从这个情景剧中学到什么？5.Why do you like watching the news?你为什么喜欢看新闻？6.Because I hope to find out whats going on around the world.因为我想知道世界正发生什么事。课堂环节Step1 lead-in Free talk1、Ask : Do you like to watch TV? Whats your favorite show ?1.Show a video 2.Ask the students talk about the singer.Do you like her ? Can she sing well ?What do you think of her ?（设计目的：通过让学生看视频边听歌曲边学习评委对歌手的评价，导入本课重点内容。）Steps自主学习方案预习检测I(3分钟)1. _ _ 认为；想起 2. _ _ 查明；弄清 3.educational _ 4. _ _ _ sth. 计划做某事 5. _ _ _ sth. 希望做某事 6. _ _ _ sth. 期待做某事 7.cant stand _8.dont mind _9. _ _ 向学习 10. 讨论；商量 11. 预习检测（理解重点句子的意思） 12. 1. A： What do you think of talk shows? 13. 你认为访谈节目怎么样？（译为英语，写出答语） 14. B：I dont mindlike them. I lovelike them.15. I cant stand them. 16. 2.What do you plan to watch tonight？ （译为汉语） 17. 你今晚打算看什么节目？18. 3.What can you expect to learn from sitcoms？ 19. （译为汉语） 20. 你期望从这个情景剧中学到什么？21. 4.I hope to find out whats going on around the world. 22. （译为汉语） 23. 我希望弄清世界正发生什么事。（设计目的：通过预习检测，发现学生已知及未知的知识，为下一步的教学做好准备。争取做到学生会的坚决不说，学生不会的强调到位。）Step 3完成教材1a1c的任务【操作案例】1.要求学生打开课本P33，看课本的图片并且将与1a中的电视节目名称相对应的图片的字母填在名称后面。(2分钟)2.检查答案，先要求全班一起给出答案，然后要求学生读记生词。(3分钟)3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1分钟)4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)5.根据听力材料，要求学生用第三人称练习句型“What do you think of ?”并且邀请23组同学当堂进行演示。(3分钟)6.小结训练。要求学生两人为一组仿照1c方框中的对话就“What do you think of talk shows?”练习并编造自己的对话。(3分钟)参考案例Student A: What do think of talk shows/soap operas ?Student B: Theyre OK.I dont mind them./I love them./I cant stand 环节说明：通过学习1a,使学生对词组加深印象；通过练习1b,让学生初步了解各种节目名称和如何表达自己的喜好，锻炼学生的听力以及抓取关键信息的能力；通过练习1c，训练了学生的口头表达能力，同时学习了What do you think of ?这个句型的单三形式，为新句型的学习打下基础。Step 4 Summary 让学生自己回