五年级语文敬礼五星红旗教案.doc

五年级语文敬礼五星红旗教案 五年级语文敬礼五星红旗教案 敬礼,五星红旗 教案5 敬礼！五星红旗教学目标1、知道国旗、国徽、国歌是国家的象征；知道国旗、国徽的主要图案和颜色。2、升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌；3、每一个中国人都要热爱和尊重，爱护国旗、国徽。教学重点尊敬国旗、国徽、国歌，具有初步的爱国情感。教学过程：师：同学们，下面我们来观看几张照片。 （媒体出示、放国歌录音）活动一： 1、中国女排队员在颁奖典礼的升旗仪式上，高唱国歌。2、8月29日，中国选手胡佳获得奥运会男子10米跳台冠军。3、中国乒乓选手王楠、张忆宁获奥运女子双打冠军。师：中国健儿夺得冠军后比赛场上就会生：升国旗。师：对！那么这是为什么呢？生：想想当时为什么要升起五星红旗。师总结：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。（媒体出示国旗图）：师：同学们，我们来看一看，国旗上有些什么图案？什么颜色？活动二：学生了解国旗和国徽的形状、颜色。生交流师小结介绍：（媒体出示）国旗板书：五星红旗是国旗， 鲜红旗面真美丽。 五颗金星亮晶晶， 照耀蓝天和大地。师：同学们，代表国家的尊严，象征国家主权的另外一个主要标志是什么，你们知道吗？生：国徽。师：国徽的图案、颜色有什么特点？中华人民共和国国徽：中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。小组内交流国旗、国徽图案、颜色特点，以加深认识。学习评价：认识国旗、国徽，能说出颜色和主要图案。（小朋友们认为说得可以的举手）活动三：交流会。师：同学们，那么你们在哪些地方看到过国旗？书上给我们介绍了一些，看看。为什么这些地方会出现国旗？生：交流在哪些地方看到过国旗。（媒体出示）学生交流：1、五星红旗飘扬在天安门广场上空。2、1997年7月1日，中英两国政府举行香港政权交接仪式。3、海市民庆祝中国申博成功。4、中国登山运动员登上珠穆朗玛峰。5、中国运动员在奥运会上夺冠后，高举国旗绕场一周。师： 你还在哪里看见过五星红旗？生交流，师媒体出现：1、天员杨利伟在飞船中展示中国国旗和联合国旗2003年10月15日18时35分，乘坐“神舟”五号在太空飞行的中国航天员杨利伟在飞船中展示了搭载的中华人民共和国国旗和联合国旗，代表中国人民向全世界表达了和平开发宇宙空间的美好愿望。2、希腊雅典当地时间2004年8月9日上午，参加第二十八届奥运会的中国体育代表团的升旗仪式在奥运村举行。130多名中国代表团成员参加了升旗仪式。 前国际奥委会主席萨马兰奇出席了中国代表团的升旗仪式。3、纽约证交所门前挂起中国国旗2002年美国东部时间四月二十九日下午，中国国家副主席胡锦涛前往位于华尔街十一号的纽约证券交易所，为当天的交易开盘。为迎接中国贵宾，证交所门外挂起中国国旗。4、国家邮政局于2004年9月30日发行中华人民共和国国旗国徽特种邮票1套2枚。其中1枚是国旗。5、美国洛杉矶唐人街隆重举行五星红旗升旗2005年3月5日，在位于美国洛杉矶唐人街的美国大洛杉矶地区促进中国统一联合会办公楼上，飘扬着中国和美国国旗。当天，在中国召开“两会”期间，支持中国和平统一的旅美华侨华人数百人聚集到美国洛杉矶市唐人街，隆重举行中国国旗升旗仪式，强烈表达他们支持祖国和平统一的决心。师：1、国旗悬挂在政府机关的建筑物上面，而在全国性胜利纪念日，可在一切建筑物上悬挂，；在我国驻外国的大使馆、领事馆等建筑物上和远洋航行的军舰、商船上，都要悬挂国旗。2、国徽的悬挂有一定的规定(教师一边介绍一边)(一) 机构：（一）县级以上各级人民代表大会常务委员会；(二)县级以上各级人民政府；(三)中央军事委员会；(四)各级人民法院；(五)各级人民检察院；(六)外交部；(七)国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。(二) 场所：(一)北京天安门城楼，人民大会堂；(二)县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅；(三)各级人民法院和专门人民法院的审判庭；(四)出境入境口岸的适当场所。师：同学们，在什么场合下，我们要唱国歌？生：升国旗时。师：那么，你们会唱国歌吗？生：会。师：我们来唱一唱。 （放录音，媒体出示歌词）生：学唱国歌。师：升旗仪式上，你的心情怎样？升旗仪式上我们应该怎样做？请个别学生上台示范一下，大家在讨论的基础上明确升旗仪式上应该做到哪几点？生：交流（立正、眼看国旗、正确敬礼、高唱国歌）师：你当过升旗手吗？升旗时，要注意什么？生：立正、眼看国旗、随着国歌音乐节奏升旗、音乐结束把旗升到旗杆顶端、降旗时旗不能落地、保持国旗整洁不破损师：板书迎着朝阳升国旗，我们肃立敬个礼。大家高声唱国歌，祖国祖国我爱您。活动五：学儿歌。出示相关的语句，学生学习和领会，并进行朗诵。师：总结 通过今天的学习，我们了解了中华人民共和国国旗、国徽的图案和颜色，知道它们是我们国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊敬。我们在升旗时要肃立、高唱国歌、对着国旗敬礼！贴近生活，激情明理，指导行为 敬礼！五星红旗教学反思 中华人民共和国国旗、国徽、国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊敬，升国旗时要肃立、敬礼、会唱国歌，要爱护国旗、国徽。这些道理如果用说教的方法进行教学，那么对于我们二年级的小朋友来说是难以接受、领会的，更不用说他们能具有初步的爱国情感，自觉地尊敬国旗、国徽了。新课程理念之一是：学生的品德的形成基于他们对生活的体验、感悟和认识。课程内容要以学生的生活为基础，关注学生的生活经验。本课程的教育意义在于对学生生活的引导，课程内容要体现对学生生活经验的拓展与提升。要让学生走进生活、走近社会，用自己的方式观察、感受、探究社会。2004雅典奥运会是我们中国人十分关注的，通过电视、广播，大家了解我们中国健儿为国争光所取得的成绩，并为此而自豪，我们二年级的学生在当时虽还小一点，但受家人的影响一定也十分关注，并有一定了解。敬礼！五星红旗一课教学时，我注重从学生已有生活经验入手。一、以中国健儿奥运夺冠颁奖场面引入。师：为什么这时要升起我们中华人民共和国的国旗？生：因为运动员为我们国家争光了。生：运动员得冠军了，他们很了不起。生：他们代表的是我们中国通过教师引导，总结出：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的标志，所以运动员在奥运会上得冠场上就会升起我们的国旗五星红旗。二、以复现、拓展加深理论认识，激发爱国情怀师：“你还在什么时候看见过国旗？为什么这些地方有国旗？”生：天安门广场上空飘扬着五星红旗。北京是我国的首都，毛主席在天安门城楼前升起了新中国的第一面五星红旗，表明我们中华民族从此站起来了。生：中国登山运动员登上珠穆朗玛峰，在山顶展开一面鲜艳的五星红旗。这表示中国运动员征服了珠穆朗玛峰，中国人了不起，中国了不起。生：杨利伟登上太空，在航天飞船船舱里展开两面旗，一面是我们的国旗，一面是联合国国旗。中国人能登上太空说明我国科学技术有了飞速发展，中国是个了不起的国家，但是我们爱好和平，希望世界和平。（学生介绍，教师准备一些图片介绍）一个个的介绍孩子们入神地聆听，一只只小手高高地举起，争着畅谈自己的感想，豪情在脸上洋溢，民族自豪感油然而生，爱国情怀在萌动。三、谈升旗，指导学生行为学校每星期一早晨有升旗仪式。让学生谈一谈自己当升旗手升国旗、参加升旗仪式时的感受，那时又是怎么做的，学生因为有切身体会，所以表达更自然，情绪也更加高涨。“第一次当升旗手，我觉得很光荣。”“我虽然很高兴，但我很紧张，因为有那么多的老师和同学在