第3节 细胞通过分裂而增殖_第1页
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第3节 细胞通过分裂而增殖_第3页
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文档简介

1 / 3 第 3 节 细胞通过分裂而增殖 m 第 3 节细胞通过分裂而增殖 教学目标 1、了解并描述细胞分裂的基本过程； 2、学习通过模型方法进行生物学的研究； 3、学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。 教学重点 1、细胞分裂的过程； 2、细胞分裂的意义。 教学难点 1、活动 “ 研究细胞体积与表面积的关系 ” 中预测的提出、数据的处理、结论的获得； 2、染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。 课时安排 1 课时。 教学方法 多媒体教学、启发式教学 板书设计 第 3 节细胞通过分 裂而增殖 一、细胞体积为什么这么小 活动 “ 研究细胞体积与表面积的关系 ” 二、细胞分裂产生新细胞 2 / 3 1、什么是细胞分裂 2、细胞分裂的过程 动物细胞和植物细胞的分裂过程 3、细胞分裂的特点：遗传物质平均分配 4、细胞分裂的意义 学生学校情况 由于内容高度抽象，学生趣味性不强，但学生天性好奇又好动，可以选择有学生动手操作来获得知识。 教学过程 本节围绕 “ 细胞为什么这么小？细胞怎样保持较小的体积？ ” 这两个问题进行的。由问题引出活动 “ 研究细胞体积与表面积的关系 ” ，学生完成下表： 标题研究细胞 体积与表面积的关系 50 目的要求 材料器具 方法步骤 讨论 1、立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？ 减小。 2、细胞大小会不会影响细胞与外界的物质交换？ 会。一般说来，细胞越小，其表面积越大，细胞与外界物质交换的面积越大。 通过活动中的计算和讨论，理解细胞体积较小与物质交换的3 / 3 关系，进而引出如何保持较小的体积的问题。 细胞分裂过程的教学，采用多媒体教学，让学生边画图边理解。其中，染色体的变化是个难点要特别注意观察。 课堂作业（讲评） P54 思考与练习 1、 2 题 （ 1）动物细胞分裂时，细胞核首先一分为二，然后细胞质也一分为二，每部分细胞质包含一个细胞核，这样一个动物细胞分裂为两个动物细胞。在植物细胞分裂过程中，细胞中央还形成了新的细胞壁，使一个植物细胞成为两个植物细胞。（ 2）单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖；多细胞生物通过细胞分裂使新个体由小长大，使生物体内衰老死亡细胞不断更新，保证生物体的正常生命活动，同时，细胞分裂也与新个体的产生有关。 布置作业伴你学生物 预习作业 教学反思 本节单靠教师讲解，许多学生是知其然不知其所以然。因
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