第24课 　昔日的辉煌_第1页
第24课 　昔日的辉煌_第2页
第24课 　昔日的辉煌_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 第 24 课 昔日的辉煌 第 24课 昔日的辉煌 课程标准： 知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。 以荷马史诗俄狄浦斯王和天方夜谭等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。 说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。 教学目标： 一、知识与能力： 、知道根据考古发现，人类最早的文字是楔文字和象形文字，了解这两种文字的特点。 、列举出荷马史诗俄狄浦斯王和天方夜谭等古典文学戏剧作品，感受它们的艺术魅力。 、列举出阿拉伯麦加清 真寺和巴黎圣母院等古代建筑，尝试找出它们的特点，了解古代人民的创造力和审美情趣。 二、过程与方法： 、辨认楔形文字和象形文字，提高学习兴趣。 、讲述几个古典文学戏剧作品中的故事，或观看有关影视片、歌剧演出的片段，感受作品的艺术魅力和人文思想。 三、情感态度与价值观： 、了解古代欧亚非地区的典型文化成就，认识到世界很多2 / 3 地区和民族都曾创造了辉煌的文明，这些文明是人类共同的宝贵财富，人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下发展、前进的。 、对于其他民族的文化精华，我们应以开放的态度，尊重、理 解、学习并加以吸收。 教学重点：楔文字和象形文字的特点。 教学难点：感受作品的艺术魅力和人文思想。 教学方法：讲述法、讲故事法、阅读法、启发法、提问法、讨论法 学习指导方法：本文通过学生阅读，让学生了解古代昔日的辉煌，认识世界古代的文学艺术。 教学过程： 一、引入： 首先请学生阅读本课的导言，了解本课要学习的内容提要。 二、新课： （一）、最早的文字 让学生先阅读此节，思考几个问题： 、什么样的符号才能作为 “ 文字 ” ？ 、人类为什么要有文字？ 学生回答后，指出：能否拥有和使用文字，是人和动物的一个重大区别。 认识楔形文字和象形文字的异同点： 3 / 3 、相同点：都是既可以表达一定的含义，又有一定的发音，都是象形的 、不同点：楔形文字因书写的原因，笔画像楔子。 （二）、文学的基石 在学生阅读后，让其认识到世界的古代文学： 、古希腊的史诗：荷马史诗伊利亚特奥得赛 、古希腊的悲剧：埃斯库罗斯的被缚的普罗米修斯、索福克利斯俄狄浦斯王安提戈涅、欧里庇得斯的美狄亚特洛伊妇女 、民间故事集：天方夜谭 （三） 、凝固的艺术 本节可通过书中的图片欣赏，比较直观的情境中感受美，了解不同地区、不同民族的文化特色，并体会由此传递宾政治、经济、艺
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论