第一单元《中国传统文化主流思想的演变》复习要点

1 / 4 第一单元中国传统文化主流思想的演变复习要点 文 章来源 m 第一单元中国传统文化主流思想的演变复习要点 （第一课） “ 百家争鸣 ” 和儒家的形成 1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物 道家学派：老子庄子。儒家学派的：孔子、孟子、荀子。墨家学派的墨子。法家学派的韩非子 2、孔子及儒学的勃兴 .孔子的思想主张： A、思想的核心是仁， “ 爱人 ” 、 “ 克已复礼 ”“ 已所不欲，勿施于人 ” 。包含了民本思想，主张 “ 为政以德 ” ， “ 节用而爱人 ” 。 B、教育思想比较进步，主张 “ 有教无类 ” ，大力兴办私学。 3、孟子的思想主张 A、 “ 仁政 ” 。 B、 “ 民贵君轻 ” （ “ 民贵 ” 是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言，并非指在政治经济地位上“ 民 ” 比 “ 君 ” 高贵）。 c、 “ 性善论 ” 。 4、荀子的思想主张： A、 “ 仁义 ” 、 “ 王道 ” 。 B、 “ 君舟民水 ” 。 c、 “ 性恶论 ” 。 D、法治。 （第二课） “ 罢黜百家，独尊儒术 ” 2 / 4 了解汉代儒学成为正统思想的史实： 1、董仲舒的新儒学思想 董仲舒把道家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有时代特色的新儒学体系。 主要思想： 针对中央集权需要，提出 “ 春秋大一统 ” 和 “ 罢黜百家 ，独尊儒术 ” 主张； 针对加强君权需要，提出 “ 君权神授 ” 、 “ 天人合一 ” 、 “ 天人感应 ” ； 针对土地兼并现实，进一步发挥儒家仁政思想，主张限田、薄敛、省役； 针对为人处世标准，提出 “ 三纲五常 ” ，提倡孝道 2、汉代儒学成为正统思想 汉武帝全面肯定新儒学的措施。起用文学儒者数百人参与国家大政。兴办太学，在各郡设立学校，初步建立地方教育系统。 “ 五经 ” 成为教科书，教育为儒家所垄断 结果：西汉后期，儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想 （第三课）宋明理学 了解宋明理学的代表人物与基本主张： 1、宋朝的程朱理学： 北宋 程颐、程颢二程基本观点：万物皆只是一个理，理3 / 4 是万物的本原（核心）；把天理与伦理道德直接联系起来；发挥了孔子 “ 仁 ” 的学说。 南宋 朱熹理学内容： “ 理气论 ” （客观唯心论）：理和气不可分离。 “ 心性论 ” ：性无不善，情应当从善，人应克制自己的感情，让道德理性来支配和指导行为。著述四书章句集注，元、明成为科举考试内容 2、王阳明心学： “ 心即理也 ” 的主观唯心论宇宙观，认为人心是世界万物的本原；提出 “ 致良知 ” 学说，进一步发挥了儒家 “ 仁 ” 的思想 （第四课）明清之际活跃的儒家思想 了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张： 1、离经叛道 ” 的李贽：挑战孔子及其儒家思想的正统地位，揭露道学家的虚伪；抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。如抨击男尊女卑，高度评价商鞅、吴起改革家，认为农民起义是贪暴的统治者逼出来的。 2、明清之际三大进步思想家知识简表 共同 经历 共同 主张 黄宗羲 顾炎武 4 / 4 王夫之 共同 作用 处于民族矛盾和阶级斗争激烈动荡的年代，参加过抗清斗争 反对君主专制独裁 提出君主专制是 “ 天下之大害 ” 的结论 “ 保天下者，匹夫之贱，与有责焉 ” 的进步