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1 / 3 第 3 课开元盛世 第 3 课开元盛世 课标内容 知道武则天和开元盛世的基本史实。 教学目标 一、知识与能力 武则天是我国历史上惟一的女皇帝； “ 贞观遗风 ” ；唐玄宗前期的统治措施；开元盛世；曲辕犁和筒车；唐都长安。 通过对武则天的评价，培养学生正确评价历史人物的能力。 通过对开元盛世局面的形成及其表现的分析，引导学生理清教材的内在联系，初步掌握综合分析问题的思维方法。 二、过程与方法 了解武则天由后妃到皇帝的历史过程及其政绩，认识武则天的历史地位及其局限性，运用两分法评价武则天 。 通过对唐太过、武则天及唐玄宗前期的综合分析，说明开元盛世局面形成的基础及其主客观条件，引导学生用历史的眼光分析历史现象，认识历史发展的内在联系。 三、情感态度与价值观 武则天是我国历史上惟一的女皇帝。她当权期间，社会经济继续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础。武则天是从贞观2 / 3 之治到开元盛世的历史发展过程中具有承前启后作用的重要人物。 唐玄宗在贞观之治和武则天业绩的基础上，励精图治，其统治前期出现了开元盛世的局面，唐朝进入全盛时期。 唐都长安是当时著名的国际性大都市，是全国政治、经济和文化中心 。引导学生认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。 重点和难点 一、重点 开元盛世 二、难点 如何评价武则天 教学方法 问题导学探究法 导入新课 提问：什么是贞观之治？贞观之治的局面是怎样出现的？ 教师指出： 649 年，唐太宗死后，贞观之治的局面如何发展？唐朝的国势走向如何？接着，教师板书课题。 一、女皇武则天 1、武则天掌权和称帝 2、 “ 贞观遗风 ” 二、开元盛世 3 / 3 1、唐玄宗前期的政绩 2、开元盛世 3、农业和手工业的发展 4、唐都长安 小结 通过小结，简要介绍唐朝从建国、强盛到衰亡的历史过程，使学生对唐朝的历史有大致了解。 课后作业 完成课后习题。 第 3 课开元盛世 1、（）是我国历史上惟一的女皇帝。她是废唐中宗而自立皇帝，改国号为（）。 2、唐朝进入全盛时期是在唐玄宗（）期，史称 “” 。 3、描绘 “ 开元盛世 ” 的基本情况：。 4、唐朝改进的生产工具，主要有（）和（）。 5、负有盛名的 “ 唐三彩 ” 产于（）。 6、唐都长安是全国政治、
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