第6课　公共利益的维护 教案

1 / 11 第 6 课 公共利益的维护 教案 文 章来源 m 第 6 课 公共利益的维护 教学课时 2 总课时 12 教学目标 情感、态度、价值观：增强维护公共利益的信心，树立维护公共利益的责任意识和奉献精神，养成自觉维护公共利益的良好习惯。 能力目标：在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 知识目标：知识维护公共利益是全社会的责任；了解政府的非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角色和承担的责任；知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。 知识要点 1.政府是公共利益最大的提供者和守护者 （ 1）政府是公共利益最大的提供者与守护者。人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。从一定意义上讲，公共利益的实现程度，反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文2 / 11 明和社会进步的程度。 （ 2）政府维护公共利益有多种方式，如通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。 （ 3）随着经济全球化时代的到来，国家间的合作日益密切，各国政 府在国际安全、国际经济、国家文化等方面进行了广泛的合作，共同维护人类的共同利益。 2.非政府组织在维护公共利益方面发挥着重要作用 20 世纪 80 年代以来，非政府组织在公共生活中发挥的作用越来越大。它们在谋求经济公平和社会正义，维护整个社会整体利益及至全人类共同利益的旗帜下开展活动，是一种道义性、公益性的社会力量。 现在非政府组织提供的公共服务，已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善，到公共交通、公益展览等广阔的领域。 非政府组织坚持 “ 全球意识 ” ，代表了超越国家利益的公共利益。它们的工作影响社会的 决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。 3.其他非政府组织在维护公共利益方面也发挥着重要作用 在维护公共利益方面，其他社会组织也发挥着重要的作用，如学校、医院、工厂、银行、商店等。对于这些组织而言，依据法律、规章制度和道德的要求发挥相应的社会功能，这3 / 11 就是维护公共利益。 4.作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益 （ 1）在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色。每种社会角色都与一定的责任相对应。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转。对于每个人来说，这就是维护公共 利益尽了一份力。 （ 2）每个人在公共生活中的社会责任。 在公共生活中，遵守社会公德（社会规范），做一个守规矩的公民。 要有爱心，学会关心他人，在社会生活中为他人做力所能及的事。 要有奉献精神，自觉地维护公共利益，积极主动地参与社会公益事业，做一个对社会对他人有所贡献的现代人。 5.作为中学生，我们应该为构建和谐的公共生活做出自己的贡献 和谐的公共生活，需要我们养成责任意识和奉献精神。作为中学生，我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人和、社会的责任。我们要有服务社会的意愿，也要 不断提高自己服务社会的能力。我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。 6.自觉公共利益 不论是社会组织还是个人，都应该积极行动起来，维护我们4 / 11 的公共利益。只有每个人都自觉行动起来，我们的公共利益才能真正得到保护，我们才能真正享受到应有的公共利益，同时，每个人的个人利益才能真正得以实现。 教材分析 本课主要了解社会组织和个人在维护公共利益的过程所必须承担的责任及其必须承担的责任及其承担这些责任的代价和好处。包括 “ 社会组织的公共利益 ” 和 “ 每个人的责任 ” 两部分。 第一部分 “ 社会组织的公共责任 ” ，包 含两个层次。第一层次，政府的职责，阐释政府在维护公共利益过程中扮演的重要角色和所承担的重大社会责任。第二层次，非政府组织的力量，阐释非政府组织在维护公共利益过程中的重大作用。 第二部分 “ 每个人的责任 ” ，包含二个层次。第一层次，履行分内的职责，通过事例说明个人在维护公共利益方面的责任。第二层次，公共生活中的社会责任，阐释了个人在公共生活中如何承担维护公共利益的责任；在些基础上，以中国青年志愿者行动为例说明每个作为社会的一员在公共生活中，在维护公共利益方面所应承担的义务。 教学重难点 教学重点：政府和 非政府组织维护公共利益的角色和责任 教学难点：作为一名学生及社会公民在维护公共利益中的责任。 5 / 11 计划课时 2 课时 第 1 课时 社会组织的公共责任 教学重难点 政府组织和非政府组织的社会角色及其责任 教学过程与内容 一、导入新课 上节课我们通过学习知道，当个人利益与公共利益难免发生冲突和矛盾，发生冲突时我们要优先考虑公共利益。这都是被动的维护公共利益，我是否可以主动维护公共利益呢，这节课我们首先学习社会组织的公共责任。 二、讲授新课 维护公共利益是每个社会成员的共同责任，公共利益不能 自动实现，他的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。现代社会以组织化的方式进行管理也运行。社会组织在维护公共利益方面具有不可推卸的责任，也发挥着重要的作用。 1、政府的职责 （ 1）政府是公共利益最大的提供者与守护者。公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，体现了一个国家文明和社会进步的程度。 （ 2）政府通过法律、行政、经济等强制或非强制手段维护公共利益。政府必须依法行政，执政为民、履行职责。在突6 / 11 发事件面前政府组织资源聚集力量采取措施保护人民利益。 （ 3）随着全球化时代的到来，政府广泛开展国家的合作。 2.非政府组织的力量 （ 1） 是一种道义性、公益性的力量。 （ 2）坚持 “ 全球意识 ” ，影响社会的决策，引导和改变社会舆论和公众行为。 （ 3）依据法律、规章制度和道德要求发挥相应的社会功能。 3.探究 （ 1）休渔期与休牧期会带来哪些社会、经济和生态效率。如果没有这些制度会有什么结果？ （ 2）常见非政府组织举例：红十字（红新月）、绿色环保组织、青年志愿者协会等 4.课堂提高 （ 1）最广大人民根本利益的实现程度反映了（ ） 政府的执政能力和 水平 政府以何种形式维护公共利益 政府是否代表人民利益 国家文明和社会进步的程度。 （ 2）政府执政为民，履行职责的基本准则是（ ） 依法办事 依法治国 依法行政 执法必严 （ 3）我国下令规定休渔期、休牧期等来保护海洋渔业资源和草场资源。在此，政府维护公共利益所用的方式是7 / 11 （ ） 法律手段 行政手段 经济手段 道德感化 （ 4）思考：作为一名中学生，我们应该以怎样的实际行动来维护公共利益？ 板书设计 第 1 课时 社会组织的公共责任 1.政府的职责 2.非政府组织的力量 布置作业 同步练习题 预习安排 第 2 课时 每个人的责任 教学后记 第 2 课时 每个人的责任 教学重难点 重点：如何履行自己分内的责任 难点：社会生活中每个人都承担特定的社会角色，每种角色都与一定的责任相对应。 教学过程与内容 一、导入新课 维护公共利益少不了政府的职责，依法行政作为政府履行职责的基本准则，政府和其他非政府组织为我们生活中的公共8 / 11 利益保驾护航。作为公共利益的受益者，我们又应该做些什么呢 ？下面将就这个问题进行讲述。 二、讲授新课 1、履行分内的职责 在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色。每种社会角色都与一定的责任相对应。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转。对于每个人来说，这就是维护公共利益尽了一份力。 探究：举出类似红其拉甫边防哨所官兵们坚守岗位的例子。 2.公共生活中的社会责任 （ 1）在公共生活中，遵守社会公德（社会规范），做一个守规矩的公民。 （ 2）履行职责，要有爱心，关心他人、心系社会，现在就从我做起、从身边力所能及的事做起。 （ 3）自觉地维护公共利益，积极主动地参与社会公益事业，做一个对社会对他人有所贡献的人。 （ 4）养成责任意识和奉献精神，让自觉维护公共利益成为我们的一种生活态度和生活习惯。 3 公共利益最大化的力量之源：履行职责、遵守规则，关怀他人、心系社会。 社会公德是人们在公共生活中应遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。 9 / 11 4.维护公共利益的好处与代价（ 53） 5.探究： 在维护公共利益方面你是怎么做的；在公共生活中，你又应该怎么做。根据自己平时在公共生活中的表现，评价一下自己的行为。 6.课堂提高 （ 1）不同的角色要求我们承担不同的责任，学生这个角色要求我们承担的责任是（ ） 遵守学校纪律，认真完成作业 萍水相逢，扶危济困 赡养扶助父母 遵守交通规则 （ 2）作为公民在做好本职工作的同时，还应服务社会，积极参加社会公益活动。下列属于社会公益活动的是（ ） 无偿资助白血病孤儿 参加义务植树活动 向居民宣传防火知识 参加学校组织的 “ 校园十大歌手 ” 比赛 （ 3）在维护公共利益方面，作为中学生，我们要（ ） 关 心和参与公共事务 有爱心和正义感 主动承担起对他 人 、 对 社 会 的 责 任 做 到 事 不 关 己 ， 高 高 挂 起 （ 4）全国劳动模范徐虎，是一个水电维修工，他几十年如一日为居民解决水电急修的困难，把温暖送到千家万户，在10 / 11 平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。这告诉我们（ ） 如果每种职业角色所要求的分内职责都得到履行，社会就能和谐有序地运转 在我们周围，有人履行责任，不言代价与回报 每个人尽到自己的职责，就是为维护公共利益尽了一份力 徐虎是一个有高度责任心的人。 7.小结与复