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猫 郑振铎 猫 郑振铎 教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 理解本文用第一人称叙述故事的写法 3 学习本文多种表达方式综合运用的写法 4 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理 培养对动物的喜爱 对大自然的热爱之情 福建省长乐人 现代作家 学者 翻译家 本文选自 郑振铎文集 作者简介 郑振铎 1898 1958 污涩怂恿蜷伏惩戒怅然诅骂 s s ngy ng qu n ch ngji ch ng z 读准字音 理解课文 整体感知 文中一共写了几只猫 你们分别看到了一只怎样的猫 你从文章中哪看出来的 读 我看到了一只猫 它便扑过来抢 又扑过去抢 活泼可爱的 说一说 1 朗读 标记猫的来历 外形 性情 在家中的地位 结局的语句 理解作品内容 2 学生按句式说话 可爱活泼 它便扑过来抢 又扑过去抢 更活泼 更有趣 有时蝴蝶安详地飞过时 它也会扑过去捉 有时由树上跃到墙上 又跑到街上 在那里晒太阳 养猫之乐 可以享受如家人一般的温情 可怜的猫 来得可怜 活的可怜 死的可怜 若有若无 忧郁懒惰 不好看 瘦 毛被烧脱好几块 拾来的 第三只猫 宠物 更有趣更活泼 浑身黄色 要来的 第二只猫 宠物 很活泼 如带着泥土的白雪球似的 要来的 第一只猫 在家中的地位 性情 外形 来历 三只猫分别带给作者怎样的感受 三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化 品析课文 体会情感 作者情感变化 第一只猫 愉悦 酸辛难过 第二只猫 快乐 怅然悲伤 第三只猫 厌恶 愤怒 自责 第三只猫临死前对主人的坦言 个性时空 大胆想象 探究 对于第三只猫的死 我 比前两只猫的亡失 更难过多 为什么 在现实生活中 你有没有误会过别人 能不能把你的故事将给我们听听 联系本文你学到了什么道理 拓展延伸 看谁最勇敢 关爱弱小宽容仁爱 课堂练习 一 给下列划线的字注音 消耗 怂恿 诅骂 蜷 二 作者是怎样运用 伏笔 来写前两只猫的命运的 找出课文中的原句 第一只 不知怎地忽然消瘦了 也不肯吃东西 光泽的毛也污湿了 暗示了它 死亡 的必然之势 第二只 它似乎太活泼了 一点也不怕生人 跑到街上 在哪里晒太阳 总看见它在铁门外边 我们都很为它提心吊胆 暗示了它亡失 三 简要分析我家不喜欢
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