第8课《人生寓言》导学、例析、训练立体教学案

1 / 7 第 8 课人生寓言导学、例析、训练立体教学案 第 8 课人生寓言导学、例析、训练立体教学案 （建议安排 1 课时） 学法导引 本文是周国平写的两则现代寓言。它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。 学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。白兔和月亮中的白兔在不占有月亮的日子里，她能无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月；在拥有月亮的日子里，她紧张不安，勾起了无穷的得失之患 。落难的王子生性多愁善感，可是当他失去了父母的呵护，失去了尊贵的王位，流落异乡靠行乞度时却得到了要顽强的挑战命运的人生感悟。两则寓言启示我们：不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患；而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来。此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能了解寓言的特点，体味白兔和月亮精美的语言和落难王子巧妙的构思。 典题例析 2 / 7 例题：精读白兔和月亮下面语段，回答文后的问题。 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一 个念头： “ 这是我的月亮！ ” 她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。 1、这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？ 2、选段第一句中的 “ 仍然 ” 一词用得好，好在什么地方？ 3、她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖 ” 这个句子是比喻句吗？为什么？ 4、 选段最后一句中的 “ 和人类不同的是 ” 这几个词能删去吗？为什么？ 5、文段中说 “ 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生 ” 请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的 “ 险象 ” 具体的描述出来。 6、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。 解析：第 1 题考人物描写方法。第 2 题考重点字词的品析。第 3 题考修辞手法的辨析。第 4 题考词语的含义理解。第 53 / 7 题考想想象能力和对课文内容的理解能力。第 6 题考对寓意的理解。这 6 个题目，分别从不同侧面考查学生对课文内容的理解和寓意的把握。 参考答案： 1、心理描写、 神态描写，表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。 2、 “ 仍然 ” 表示情况继续不变，承接上文，写白兔爱赏月的习惯表面未起变化，暗含白兔内心已失去了平衡。 3、比喻。 4、不能删。将白兔与人类区别出来，讽刺人类中的某些人慧心已泯，贪心贪欲。 5、（略） 6、不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患。 课时训练 一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 1、风韵（）金窖（）抢劫（）禀告（） 2、 ch 销（） 运（） jio 洁（）童心未 mn（） 险象 di 生（） 二、根据意思写出适合的词语。 3、生怕失去个人利益的忧虑心情。（） 4、各种危险的现象一个个出现。（） 5、心境开阔，精神愉快。（） 4 / 7 6、形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。（） 7、（事情）突然发生。（） 8、全世界找不出第二个。（） 三、填空、简答。 9、寓言、是文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。主人公多为，也可是人或非生物。篇幅大多，情节较，主题充满智慧和哲理。大多采用和的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的。 10、白兔和月亮和落难王子给我们的启示分别是： 11、白兔姑娘为什么请求诸神之王撤销那个 “ 慷慨的决定 ” ？ 12、落难王子为什么把主人公定为王子？为什么要把厄运编造得如此凶险？ 四、阅读下面短文，回答文后的问题。 小溪 春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的5 / 7 脚步声一路跳跃。 初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累 了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的 “ 溪语 ” 诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。 天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古 弥新的故事：春回大地！ 什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！ 13、把 “ 屋后的小溪突然活泼起来 ” 中的 “ 活泼 ” 换成 “ 活跃 ” 好不好？为什么？（ 2 分） 6 / 7 答： 14、 “ 这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符 ” ，句中 “ 生动的音符 ” 指的是什么？（ 2 分） 答： 15、 “ 静静聆听小溪以她独特的 溪语 诉说着大地的心声 ”这一句应怎样理解？（ 2 分）（ 2 分） 答： 16、小溪的脚步 “ 迟缓沉重 ” 是指小溪的什么状态？ “ 轻快流畅 ” 又是指小 溪的什么状态？（ 2 分） 答： 17、 “ 忙不迭地要将这好信息带给大家 ” 中的 “ 好信息 ” 是指什么信息？（ 1 分） 答： 18、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（ 1 分） 答：人生寓言 1、 ynjiojibn2、撤厄皎泯迭 3、得失之患 4、险象迭生5、心旷神怡 6、多愁善感 7、突如其来 8、举世无双 9、生物，短小，简单，比喻，拟人，伊索寓言 10、拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件7 / 7 坏事，却也可以锻炼人的意志。 11、因为未得到月亮之前，白兔夜夜到林中赏 月，心情舒畅。月亮归她之后，她反而忧心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘请求诸神之王撤销那个慷慨的决定。 12、因为王子向来是养尊处优享尽荣华的。作者让王子落难，使他前后生活形成鲜明的对比，更能表现主题。 13、不好， “ 活