计算机概论学习报告

1 / 19 计算机概论学习报告 计算机专业发展概论课报告 计算机学院 级 0401101 吴杰 2016211568 如今上了一个一个学期的专业发展概论课了，也让我明白了大部分专业的特点，分别包括计算机科学与技术、信息安全、地理信息系统、网络工程、智能科学与技术等专业，并且包括这些专业的就业情况。当然现在我的见识不足，还不能完全讲老师讲解的课程的主要内容复述出来，但是老师讲的那些极具特色的一些专业的小方面，我还是很有印象的，也让我明白了这些专业的发展概况，和研究方向。现在我再也不是刚进学校的愣头青了，也知道了各个专业的不同之处。这样也让我逐渐明确了以后选专业的取向。 比如计算机科学与技术专业，在同学中流传应该是计算机学院中是最好的专业。当然选专业也不能随大流，我选的是最符合我发展的。计算机科学与技术专业在计算机类专业核心课程基础上，设置算法分析与设计、编译原理、计算机组织与结构、新媒体技术、云计算与物联网等方向和拓展课程。在这个专业发展概论课中最让我感兴趣的就是云计算还有物联网，他们让我产生了很大的兴趣，我也上网去查了一些资料。云计算是一种新型的计算模式，把 IT 资源、数 据、应用作为服务通过互联网提供给用户。云计算也是一种基础架构管理的2 / 19 方法论，大量的计算资源组成 IT 资源池，用于动态创建高度虚拟化的资源提供用户使用。更让我感兴趣的是智慧的地球这样的理论，让我对未来的世界的计算机的发展抱有良好地期望，因为云计算对于中国的企业有很大的好处。 目前，很多企业的创新都是封闭的。通过云计算，可以让大家协同在一个社会化的 IT 平台，从而让由客户驱动的企业创新成为可能。市场有什么动态，企业可以马上做出反应，并快速进入市场。另外，云计算还可以提高企业效率。因为大家可以在一个平台 上协同工作，这个平台是一个基于供应链的平台，一个基于大协作的平台，一个基于创新的平台。企业的内部和外部，不同企业，甚至不同行业都可以基于这个平台合作。夸张地说，之前只能在神话里想象的，今天通过云计算的技术、部署和管理，都可以得以实现。而物联网是把新一代技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网，铁路，桥梁，隧道等各种物体中，然后将“物联网”与现有的物联网联合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络当中，存在能力超级强大地中心计算机群，能够对整合网络内的人员，机器，设备 和基础设施实施适时地管理和控制，在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。 3 / 19 从此看来经过云计算还有物联网都离不开计算机科学与技术，以后也有良好地发展环境，我也有了选修计算机科学与技术的想法，因为很有可能以后就是以云和物联网的主体的世界。 虽然在上课以前，很多同学都不认为地理系统管理专业比较好。但上了这节课后，我才明白了我们进入了一个误区，很明显的望文生义。以为就是去做地图。其实地理信息系统专业在计算机类 专业核心课程基础上，设置地理学、地图学、空间定位技术、遥感技术、地理信息系统设计与应用、虚拟现实技术等方向和拓展课程。并不是用电脑制作地图，通过学习地理学和计算机科学的基础理论和技术方法，使我们具备空间数据建模、空间数据处理、地理信息系统开发和信息服务能力。结合前沿课题，在定位导航、规划设计、环境监测、应急救助、物联网、移动互联网等领域参与实践和创新。老师着重给我们讲述了地理信息课的专业课的发展，原来是我们不识庐山真面目，只缘生在此山中。借老师的手为我们拨开云雾见青天。最让我感兴趣的是他其实是和房地产事业有 很大的关系，搞建筑都需要地理信息，还有需要靠这样的地理信息人才建立模型。才能更好地搞好建筑事业，这与现在中国社会发展的状况是相符合的，中国正在处在高速的发展中，需要大量的建筑事业，当然这就是发展的良好背景。开发工程师，需求最多的是资深开发人员，其次是程4 / 19 序员和项目经理。三维工程师，数据工程师，销售 /市场 /企划，软件测试，技术支持项目管理，文档编写提供解决方案或辅助决策服务，转到应用行业，如国土局、林业局、水利局。等就业比较狭窄。 学习信息安全和计算机科学基础理论，掌握系统漏洞检测、网络信息过滤、数 据加密、身份认证、计算机取证等安全技术，强化工程实践能力和科学素质，具备网络维护和系统监管能力。信息安全专业依托学校在信息技术领域的学科优势，适应社会信息化建设需求，以网络安全为特色方向，培养社会急需的网络监管员、信息安全技术员和信息安全官。让我最感兴趣的是就是计算机取证，听老师说我们学院的取证是大大有名的，让我也有点心动，毕竟名师出高徒嘛。学好了这个技术，数据也就没有那么好丢失了，这也能找到那些用计算机罪犯的证据，这样才符合天网恢恢疏而不漏。作为网络安全的维护者，光有决心是不行的，而且还要掌握很多的知识， 其中包括大学本科所有的基础科专业课要搞科研还必须会等这些方面。这些都是需要大毅力来掌握的。成功之前都是要很大的毅力。 智能科学与技术专业在计算机类专业核心课程基础上，设置人工智能、数据挖掘、智能计算、计算机智能控制、智能机器人、游戏开发与设计等方向和拓展课程。在这个里面我最感兴趣的是计算机智能控制，智能机器人，和游戏的5 / 19 开发设计，这些方面让我感觉上我能过上一个专家的瘾。现在是大工业社会，对于产品的精确性要求很高，有些是大部分人不能完成的。现在也制造了很多大机器，人非完人，管理机器不能一直不出错。这 就需要计算机智能控制。这样计算机智能系统就呼吁而出了。而且也能节约大部分劳动力，创造更多的财富。我也看过很多智能机器人的足球赛，当然现在智能机器人的实用价值也没有得到很大的体现，在大部分人看来，只是一种娱乐的体现。其实不然，每一个新事物都需要成长的时间，从历来的发展规律，我是很看好这个智能机器人的，但是我对于我们学校的研究不抱多大的兴趣。 毕竟我们学校关于这一方面不是很关注。对于游戏的开发与设计我是特别感兴趣的，老师说叫我们别每天玩游戏，而是要学会制作游戏。其实我也是很赞同的，毕竟游戏这一行业有很 大的利润的，这也是其吸引我的很大的一部分。毕竟现在的很多人都要玩游戏，但是游戏的更新也是很快的，这就需要自己的团队有坚持不懈的毅力，还有创新能力。 以智能化为标志的现代信息社会，对智能科学技术人才有着巨大的需求，就业前景十分广阔。留学海外继续深造。智能专业在国际上是非常热门的专业，这无疑为国内智能专业本科学生提供了留学深造的最佳途径。在国内继续攻读智能科学、计算机科学与技术相关学科的硕士、博士研究6 / 19 生。智能本科专业学生在这方面具有得天独厚的优势，一方面，本科阶段学习了全部计算机核心课程；另一方面， 硕士和博士阶段的大量工作侧重于智能科学领域的研究，如：数据挖掘与知识发现、智能虚拟交互、智能管理等。在高校、科研单位和中外企业的研究中心，直接从事智能信息处理和计算机科学等相关领域的研究工作。在外企、 IT 公司及其他大型公司从事智能应用系统及计算机工程的研发。在政府机构、教育机构、信息中心、数据中心及企业的技术部门和行政管理部门从事计算机、信息处理、教学、技术管理、系统维护和应用部署等工作。 计算机专业发展概论课虽然讲的不是很多，在某些方面也是提及一点，但是也为我们扩展了思路，为我们以后选修专业奠 定了基础。每个专业都各具特色，但是我现在也无法做好一个好的选择，我只是希望自己能随着自己对自己的了解，还有社会的发展。做出我最好的选择。 计算机导论学习总结报告 计 121 张进 1213022016当初填志愿的时候还没考虑过学计算机这方面，觉得这方面虽然前途很广，但是也算个热门专业。学的人太多，市场也算是饱和了，比起其他专业这个竟争也算比较大的了，何不如选个相对较冷的专业，将来就业也能好一点。现在上学后才发现自己看的太简单了，计算机科学与技术专业才是个出人才的地方。 7 / 19 到现在为止也差不 多上了半学期的课，也将近上了二十课时了，比起暑假时对这个专业的想像，现在自己也看的很现实，一方面是自己真正接触这门专业了，再就是老师说了很多方面的思想教育，或者说是思想引领。至少说让我觉得这个专业很有前途。说实话自己对这些计算机知识也并不是太了解，只是基于会玩电脑，而电脑里面的内部不为人知的结构及其工作原理对我来说是一无所知，谈不上是电脑高手。我也不知道将来毕业后我能做些什么样的工作，大概就是 IT 产业了。这个计算机科学与技术专业是我的一个亲戚介绍我学的，他也是这方面的专业人才，他就说这个专业就业很广，只要有 过硬的技术在手，找个工作还是没问题的。而我本身对计算机也挺感兴趣，所以也就没想太多。我相信不管什么专业，只要学好都不错。人家都说这个专业很难，不好学，我也了解，但我还是会认真的学。下面我就说下这两个月的学习上面的一些感受。 我们现在学的叫计算机导论，导论无非就是一些了解性的、基础性的东西，可能涉及的专业知识并不多。看看本学期的书本，都是关于计算机的发展历史和一些相关的常识知识什么的，让我们从整 体上来看这个专业，了解这个专业。前几节课我也觉得没意思，认为这也不需要学啊，难道这个 专业就是这样的？也就没怎么仔细听。但老师您讲了，这本书其实不是在8 / 19 教授多少知识，而是让我们来理解这个专业，调整对这个专业的学习态度，培养对这个专业的兴趣。也曾多次讲到说很多人最后都不愿意继续学这个专业，也是没法学。原因是基础知识没掌握好，荒废了太多。所以这个学习态度和热情很重要。 听很多朋友说到大二的时候可能会改专业什么的，我不知到他们怎么想的，至少我现在还没有考虑过这方面。既然选择了这个行业，就不能退缩了。即使改个专业也并不代表就能学好，更不代表计算机专业不够好什么的。不管什么，成败在自己，而不 是其他外界因素。 虽然人人都说这个难，但说实话我现在对这个专业还是有种很陌生的感觉，当然也很期待的。好多年前就有人说二十一世纪的文盲不再是不识字的人，而是不懂计算机的人。如今这个时代发展很快，变得也很快，什么都在不断的更新，而计算机发展却是主流。这个行业的潜力很大，诱惑也很大，吃苦不算什么。还是那句话，既然选择了这个专业，我就不会放弃，不管多难，还是能坚持下来的！ 2016 .11 .10 仲恺农业工程学院 学 习 总 9 / 19 结 报 告 课程名称：计算机科学导论 学时学分： 16 学时 1 学分 专业班级：计算机科学与技术 学号： 姓名： 评分： 任课教师： 2016 年 12 月 摘要 计算机科学导论的学习已经结束了，作为一个大一新生的我学习了这个导论受益匪浅。通过这次的学习，我已经对计算机科学这一领域有了一定的理解。 关键词：计算机科学导论、计算机科学与技术专业、离散数学、软件工程、计算机 硬件系统结构、大学规划、未来畅想。 一、引言 电子计算机的诞生和发展过程。电子计算机的诞生和发展这两个过程都是漫长的，饱含了许多代科学家们的辛酸努力，下面我将一一讲解。第一是电子计算机的诞生过程。在电子计算机诞生之前，还有各式各样的不同种计算机，先10 / 19 是机械型的计算机，其中英国数学家巴贝奇发明的分差机中出现现代计算机中的寄存器、运算器和控制器雏形，对计算机的发展有重要意义。然后到了电式计算机，其中德国科学家朱斯发明的二进制 Z 1 型计算机采用了二进制，到了 Z 3 型计算机室程序控制的，更是意 义重大。到了 1946 年，世界上第一台电子计算机诞生，这台计算机叫做 ENIAC，是在美国宾夕法尼亚大学诞生的。这样电子计算机诞生在这个世界了。第二是电子计算机的发展。电子计算机发展至今，已经更新换代多次了，现在我们使用的是四代电子计算机。电子计算机主要按照电子器件的改变来划分其代数，第一代的电子计算机采用的电子器件是电子管。第二代采用的是晶体管。第三代电子计算机的主要标志是逻辑元器件采用了集成电路。第四代则是大规模集成电路。电子计算机的发展并没有止步，如今第五代已经在研发当中。 计算 机科学导论教材的主要内容。计算机科学导论是学习计算机知识的入门知识，同时也是我们计算机专业的核心课程之一。全书共 10 章。第 1 章介绍了计算机的产生、发展、特点与应用；第 2 章介绍了计算机的组成及工作原理； 第 3 章介绍了程序设计的概念，程序设计语言的分类，程序设计语言的基本元素，程序设计语言的编译，程序设计方法及风格；第 4 章介绍了数据库的系统及其应用，内11 / 19 容包括数据库管理系统结构、数据模型、关系数据库、数据库查询语言 SQL、数据库的设计、常用的数据库管理系统、数据库的新发展；第 5 章介绍了操作系统原理中 的处理机管理、设备管理、文件管理、操作系统接口管理，操作系统的形成和发展，当前主流的操作系统；第 6 章介绍了计算机网络技术基础， Internet 基础，计算机网络安全；第 7 章为软件工程概述，内容包括软件工程的科学体系与分支，软件工程的技术方案与途径，软件的生存周期，软件过程模型，软件过程改进，结构化方法学，结构化方法常用图形工具，面向方法学；第 8 章为数据结构与算法的概述，内容包括线性表，栈和队列，串，数组，树，图，排序；第 9 章介绍了离散结构中的命题逻辑，谓词逻辑，集合与关系，函数，代数系统图论；第 10 章介绍了计算机专业的职业与道德，内容包括社会信息化，高等学校计算机专业介绍，计算机课程的学习方法，计算机专业的认证，计算机专业人员的职业道德。 2016 级人才培养方案的主要内容包括：一、培养目标，二、培养要求及特色，三、学制与学位，四、主干学科，五、核心课程，六、学时与学分，七、教学进程计划表。全面得阐述了对 2016 届计算机科学与技术学生培养的方案。大学对学生的培养的主要方式是授课与实习，在授课方面 2016 级人才培养方案的各门课程之间的先后顺序很12 / 19 有特色。在学生刚进大学初期，学生主要学习 自然科学的基础学科，专业上的课程也是先接触入门知识。这样就能使刚从高中毕业习惯了高中学习习惯的新生有一个过渡期。如此再步步，循序渐进，再把难度较高的专业知识在学生在掌握了一定的自然科学基础和入门的专业知识后进行授课，使学生在学习上不会感到太困难，如先学 C 语言后再去学习其他计算机的语言。 以下是我通过计算机科学导论这门课的学习后对于计算机科学与技术专业的认识和体会，以及一些计算机基础知识的理解。 二、对计算机科学与技术专业的认识、体会 1、计算机科学与技术学科的形成与发 展 在计算机发展的早期计算机用于数学运算，数据处理等，总的来说是对于计算的研究，世界上第一台电子计算机也是为了计算而诞生。最初很多人并不相信计算机可能成为科学研究的领域，随着计算机的发展，计算机的处理能力越来越强，功能越来越多，渐渐地计算机就不单单用于计算了，它已经可以处理文字、图片、声音等。正是这样的发展趋势，使计算机在发展初期还没有太大的处理能力时，在 20世纪 50 年代至 20 世纪 60 年代的早期，计算机科学与技术开始被确立为不同种类的学术学科，而普渡大学在 1962 年设立的计算机科学专业成了计算机 科学与技术这一学科世13 / 19 界上第一个学位点，计算机科学与技术学科形成雏形。 如今计算机科学与技术学科发展为系统性研究信息与计算的理论基础以及它们在计算机系统中如何实现与应用的实用技术的学科。它通常被形容为对那些创造、描述以及转换信息的算法处理的系统研究。计算机科学与技术学科包含很多分支领域；其中一些，比如计算机图形学强调特定结果的计算，而另外一些，比如计算复杂性理论是学习计算问题的性质。还有一些领域专注于挑战怎样实现计算。比如程序设计语言理论学习描述计算的方法，而程序设计是应用特定的程序设计语言解决特 定的计算问题，人机交互则是专注于挑战怎样使计算机和计算变得有用、可用，以及随时随地为人所用。有时公众会误以为计算机科学与技术学科就是解决计算机问题的事业，或者只是与使用计算机的经验有关，如玩游戏、上网或者文字处理。其实计算机科学与技术学科所关注的，不仅仅是去理解实现类似游戏、浏览器这些软件的程序的性质，更要通过现有的知识创造新的程序或者改进已有的程序。 2、计算机科学与技术学科的根本问题及研究范围 计算机科学与技术这一学科的根本问题是探究计算机及其周围各种现象和规律的科学，亦即研究计算机系统结构 、程序系统、人工智能以及计算本身的性质和问题的学科。计算机科学是一门包含各种各样与计算和信息处理 14 / 19 相关主题的系统学科。所以学习本学科就是让学生掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的应用型高级专门人才。掌握计算机科学和计算机在各行各业中应用的技术。 计算机科学与技术学科研究范围包括：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、 微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法等，也就是涉及软件、网络、图像、应用等多方面技术。本学科随着科学的发展与社会应用的宽泛化，是其研究的内容不断地集体化，细化和工业化，如计算机应用、软件工程、计算机软件、软件测试、网络工程、信息安全、数字媒体技术、电子商务、信息与计算科学、智能科学与技术、图形图像制作、数据库管理、嵌入式系统、物联网、计算机安 全和密码学等。 3、计算机科学与技术课程体系的核心内容 计算机科学与技术课程体系的核心内容包括：计算机语言程序设计，要与计算机对话就需要有一种计算机听得懂的语言，例如 C 语言就是一种计算机能识别的程序设计语15 / 19 言；数据结构，编程是实现某个方法去解决某个问题，而数据结构和算法是程序的根本，其中计算机中数据的组织和存储方式就是数据结构，好的数据结构可以是程序更加高效率地运行；计算机组成与结构，主要包括计算机硬件系统的基本组成、数字电路基础和计算机中的逻辑部件、信息表达与运算基础、存储系统、中央 处理器、外部设备、输入 /输出系统和总线系统等知识；操作系统，操作系统是配置在计算机上的第一层软件，操作系统的性能直接影响着计算机系统的工作效率；编译原理，内容包括语言和语法、词法分析、语法分析、语法制导编译、中间代码生成、存储管理、代码优化和新代码生成等；离散数学，数字电子计算机是一个离散结构，处理的是离散的或者是离散化的数量关系，计算机科学面临的就是如何丢离散结构建立相应的数学模型；数据库系统，数据库系统信息化社会中信息资源开发与利用的基础，差不多所有的软件系统都需要数据库的支持，是计算机科学的重要领域； 还有软件工程、计算机网络、面向对象的程序设计、多媒体技术、计算机图形学和人工智能等。 4学习计算机科学与技术专业的体会和计划 刚刚学习算机科学与技术这一专业不太久，目前在老师的教导下接触了计算机基础与计算机科学导论这两本展业有关的书，当然我也会自己去图书馆看一些与算机科学与技术专业有关的书籍，我觉得算机科学与技术专业是一个16 / 19 非常有趣的一个专业。在学习这个专业之前，一直认为计算机，准确来说是计算机中的微型机也就是我们常常接触到的电脑，一直以为电脑是一个奇迹的存在，因为在我未接触这个专业 前，觉得电脑比人脑还要聪明它，人们的工作与信息传递都是高度依赖电脑的。然而接触这个专业后，有趣地发现计算机包括微机都是一个高速但只会做加法的笨蛋，而它的躯体组成又是那么地简单，即计算机的硬件结构由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。当计算机没有软件系统的支持时，计算机又被称作一堆没有灵魂的废铁。一切的一切是那么有趣惊奇地发现，一步一步地揭开了计算机那对于外行人来说的那神秘的面纱。学习这个专业能体会到这个专业有趣的一面，但也能体会到计算机科学与技术专业的难度。学习这个专业并非简单，在这个人类创造出来的一门科学，这个专业包含了 大量抽象的，全新的理论和概念。学习这个专业感觉它的抽象性的存在更为明显。那些理论上的东西，你只能去理解、去领悟。学习这个专业我还体会到功夫不怕有心人这一道理，虽然这个专业存在难度，但是我们的实习可操作性很强，因为计算机并不难的到，每个人都可以接触到，那么我们实习、实验起来的设施条件要求就不会很高，所以学习了新理论、新知识，实习、实验起来并不难，在课堂上没有理解透彻，课后自主学习也是有条件的。学习了这个专业，17 / 19 我还体会到我在不断充实自己，总所周知计算机已经运用在各行各业中，我 学习了计算机科学与技术专业，了解计算机，对解决计算机的问题有很大的帮助，即学习这个专业的实用性非常之高，实用性高自然感觉自己的能力强，所以就是在不断地充实自己。 对于学习计算机科学与技术专业这一专业的计划，我首先在谈谈我的方向。计算机科学与技术这一专业其包含了很多与计算机有关的技术，每一样是实用性都是很高的，如计算机应用、软件工程、计算机软件、软件测试、网络工程、信息安全、数字媒体技术等等，我的方向是我想成为一名程序员。有了目标的学习才不会在社会的各种诱惑中迷失自我，才不会盲目地学习，等着一张毕 业证去找工作。对于学习计算机科