第一册溶解度

1 / 5 第一册溶解度 莲山课 件 m 课题：溶解度 教学目标： 1物质的溶解性 2固体的溶解度及温度对它的影响 3固体的溶解度曲线 4气体的溶解度及压强、温度对它的影响 教学重点：固体溶解度的概念 教学难点：固体溶解度的概念 教学过程： 复习 1饱和溶液、不饱和溶液的定义； 2饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义； 3如何判断某溶液是饱和溶液，若该溶液不饱和，怎样 才能使它变成饱和溶液。 引言 我们已经知道，在相同条件下，有些物质容易溶解在水里，而有些物质很难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。我们把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。 讨论 根据生活经验，溶解性的大小与哪些因素有关？ 溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关 2 / 5 讲述 在很多情况下，仅仅了解物质的溶解性是不够的，人们需要精确地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质，这就要用到溶解度这个概念。 在一定温度下，某固态物质在 100克 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。 分析 条件：一定温度下； 标准： 100克溶剂里； 状态：饱和状态； 本质：溶质的质量； 单位：克。 举例 在 20。 c 时， 100 克水里最多能溶解 36 克氯化钠（这时溶液达到了饱和状态），我们就说氯化钠在 20。 c时在水里的溶解度是 36 克。又如：在 20。 c 时，氯酸钾在水里的溶解度是克，那就表示在 20。 c 时， 100 克水中溶解克氯酸钾时，溶液达到饱和状态。 练习 1.下列叙述 是否正确。 （ 1）食盐在水里的溶解度时是 36克。 （ 2） 20。 c 时，硝酸钾的溶解度为克。 （ 3） 20。 c时， 50克水中加入 18克食盐后溶液恰好饱和，因此， 20。 c 时，食盐在水里的溶解度为 18 克。 （ 4） 10。 c 时， 100 克水里溶解了 15 克蔗糖，所以，10。 c 时，蔗糖的溶解度为 15克。 3 / 5 2 60。 c 时，硝酸钾的溶解度为 124克，填表： 课题：溶解度 溶质 溶剂 溶液状态 温度 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 3 20。 c 时，食盐的溶解度为 36克，这句话的含义是什么？ 4 / 5 （ 1） 20。 c 时， 100克水中最多能溶解 36克食盐。 （ 2） 20。 c 时，食盐在 100 克水中达到饱和状态时所溶解的质量为 36 克。 讲述 物质的溶解性和溶解度是什么关系呢？物质的溶解性，即物质溶解能力的大小，它是物质本身所固有的一种性质。这种溶解能力既取决 于溶质的本性，又取决于与溶剂间的关系。而物质的溶解度，它是按照人们规定的标准来衡量物质溶解性的一把 “ 尺子 ” 。在同一温度下，不同物质在同一种溶剂里所能溶解的不同质量，就在客观上反映了他们溶解性的区别。 填表 20。 c 时 溶解度（克） 1 110 10 溶解性 难溶 微溶 可溶 易溶 练习 1.与固体物质的溶解度大小无关的因素是（） 5 / 5 A溶质的性质 B溶剂的 种类 c溶液的多少 D温度的高低 2测定某温度下某物质的溶解度时，所用溶液必须是（） A浓溶液 B稀溶液 c饱和溶液 D不饱和溶液 3 20。 c 时， 100克水中最多溶解 10 克 A， 40。 c 时，200 克水中最多溶解 20 克 B，则 A、 B 两物质的溶解度关系是（