第一学期中班自主性游戏计划

1 / 11 第一学期中班自主性游戏计划 第一学期中班自主性游戏计划 一、班级情况分析： 本班现有 42 名幼儿，其中女生 20 名，男生 22 名。其中，有 6 名幼儿为本学期新来的小 朋友，除这几位新小朋友，其余的孩子通过小班一学年游戏活动的开展，他们对自主 游戏已经有了初步的认识，大部分幼儿喜欢参加游戏活动，对游戏的兴趣显得更为浓 厚：都争着当娃娃家的 “ 爸爸 ” 、 “ 妈妈 ” ，建筑工地的 “ 小工人 ” 等角色 ，一学年来，幼儿的交往能力、语言表达能力有了较大的提2 / 11 高，在游戏过程中也 能较 好的遵守游戏规则，并根据自己扮演的角色，进行简单的游戏活动。但在游戏中我们 也发现，还有很多孩子他们 “ 不太会 ” 游戏：比如：有的孩子比较调皮，规则意识淡 薄；自己拿到的物品不愿与别人分享，发生争抢行为；游戏情节比较单一且持久性差 ；游戏时声音较大，有叫喊现象；游戏结束物品的整理不太会等等。本学期针对班级 的现有场地、条件，本班幼儿的年龄特点和存在的问题，拟定了以下游戏计划，力求 3 / 11 使幼儿的游戏水平再上新台阶。 二、指导思想： 玩是幼儿的天性， 在幼儿园里，游戏就是幼儿最喜爱的活动。幼儿在游戏中生活，在 游戏中学习，在游戏中成长。它能让幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地 反映现实生活，获得人与人之间交往的能力，学习社会规则，发展意志品质等。不同 年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值 。因此，我们将根据中班幼儿的特点，制定切实可行的计划，创设好的游戏环境，在 4 / 11 一日生活中，保证幼儿游戏的时间，在游戏中尊重幼儿的意愿，让幼儿自由选择游戏 的内容，使幼 儿获得满足和发展。 三、本学期游戏目标： 1、进一步为孩子创设一个好的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成品，鼓励幼儿乐 意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2、启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节， 提高幼儿独立展开游戏的能力 3、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。尝试让幼儿自己分配游戏角色，培养幼儿 独立解决问题的能力。 5 / 11 4、强化规则意识，要求幼儿收放、整理玩具时做到轻拿轻放，并做到迅速、有序、 整齐。养成爱护游戏材料的 良好行为习惯。 5、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻 炼他们的动手能力和交往能力。 6、重视游戏的评价。对游戏情况让幼儿进行交流、讨论，初步学会分析、明辨是非 的能力和自我评价能力。 四、具体措施与指导策略： 1、针对中班幼儿特点，选择合适的空间位置，为幼儿创设一个温馨、宽敞的游戏环 境，营造宽松而富有吸引力的游戏氛围，保证足够的时间、体验游戏活动带来的乐趣 6 / 11 。 2、发动幼儿及家长收集相关的废旧材料，为游戏的顺利开展提供 物质基础。 3、有计划、有重点地指导幼儿角色游戏开展，观察幼儿游戏的具体情况，及时丰富 幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。 4、根据不断变化的主题及时更新游戏或生成新的游戏内容，适当地投放一些半成品 材料，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、设计和制作。 5、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培 养幼儿相互间协商、合作的能力。 6、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优 7 / 11 秀品德。 7、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的 游戏行为习惯。 8、在游戏活动的评价过程中，引导幼儿讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表 扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。 五、每月游戏安排： 九月份 1、合理规划、开设各区域，对各个区域进行美观、温馨的环境布置。 2、发动幼儿收集各种废旧材料，并安排到各区域中，丰富游戏内容。 3、制定好游戏计划，对幼儿的游戏有一个清晰明确的指导方向。 4、结合主题 “ 我长大了 ” ，投放相应的材料， 开展与主题8 / 11 相关的游戏情节。 5、进一步明确游戏规则，增强幼儿在游戏中的常规及角色意识。 6、新开设区域 “ 小超市 ” 的游戏内容，让幼儿知道 “ 营业员 ” 的工作职责，使幼儿 在游戏中当好 “ 营业员 ” 。 十月份 1、结合主题 “ 多彩的秋天 ” ，可开展水果超市，果汁饮品店等游戏，让幼儿在游戏 中，感受秋天的特色，喜爱秋天的季节。 2、进一步明确各游戏区的游戏规则，引导幼儿自主分配角色，知道自己所扮演的角 色，并逐步融入角色之中，使游戏活动开展得有声有色。 3、继续开展 “ 生日书屋 ” 的游戏 ，增加图书漂流及借阅登记表，引导幼儿开展 “ 把 9 / 11 书带回家 ” 的借阅活动，增加幼儿与家长的亲子共读机会。 4、加强引导幼儿活动结束后能分类摆放相关游戏材料，学会整理简单的游戏物品。 十一月份 1、开展 “ 点心店 ” 游戏，提供彩泥、点心师帽子及其它物品，制作各种点心，鼓励 幼儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作，并初步学会常见的汤圆、饺子、蛋糕、及 小吃，如：火腿肠、冰糖葫芦等。提供煤气灶、餐桌餐椅及各种必备用品，学会买卖 点心，热情地招呼顾客，能够把自己制作的点心介绍给顾客 ，增进幼儿相互见的交流 。，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。 10 / 11 2、结合主题 “ 我的朋友 ” ，在游戏中进一步培养幼儿的合作意识，体验与同伴间相 互帮助、相互关心的美好情感。 3、继续加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯。 4、发动幼儿自带动物、玩具等，开展分享游戏，让幼儿学会分享并从中感到快乐。 十二月份 1、结合主题 “ 我的朋友 ”“ 走进冬天 ” 的主题目标，开展“ 幼儿园 ” 的游戏活动， 在游戏中要求幼儿能正确扮演好 “ 老师 ” 、 “ 小朋友 ” 的角色，让幼儿争当小老师、 当好小朋友，学会遵守活动常规。 2、随着天气变冷，可在小超市中增加一些冬天的衣帽，供幼儿选择。 3、在理发店中也可增加帽子、围巾等冬天的配饰，引导幼儿为客人搭配，丰富游戏 11 / 11 情节。 4、引导幼儿整理材料，培养幼儿讲卫生、爱整洁的好习惯。 一月份 1、结合主题 “