第一章 我们与数学同行 （一）导学案_第1页
第一章 我们与数学同行 （一）导学案_第2页
第一章 我们与数学同行 （一）导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 第一章 我们与数学同行 （一）导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 第一章我们与数学同行（一）导学案 一、学什么 1、通过对生活中物体形状、平面图案、数字的观察与思考，感受生活中处处有数学。 2、通过对生活中图形、数据的分析，从中 “ 发现 ” 数学，能用自己的语言表达自己的想法，并能尝试用自己的方法去解决问题。 3、从熟悉的生活出发，体会生活中数学的意义，激发学习兴趣，感受数学的价值。 二、怎样学 1、观察、讨论生活中常见的物体的形状，其中包含了哪些几何图形？ 要求： 视野开阔，想象丰富。大到广阔的田野，名山大川，繁华的都市，举世闻名的建筑，小到生活中的日用品、学习用品等。 与大家交流、合作，畅谈自己的想法。 2、观察想象生活中常见的图形（或图案设计），从中发现它们所包含的数学知识。 2 / 3 要求： 自然表成的：如雪花 对称性。 人工设计的：如奥运五环、太极图、银行标识、交通标志，汽车标志、五角星、红十字、国徽等 图形意义，对称性。 3、以某人的身份证号码为例，从中探究它所包含的信息，如 要求： 交流 彼此的身份证号码，验证发现的信息。 联想生活中常见的数据的意义，如车票（船票、机票），股市、商品包装盒上的标签、条形码，电话号码、学籍号等。 4、生活中的估计与猜想 伸开双臂，估计两手间的距离有多长？ 一棵粗大的树，几个小朋友手拉手围成一圈，估计树有多粗。 一根 10m长的绳子，如何围？所围成的区域面积最大？ 用火柴棒摆成的一个不成立的等式 123=6 最少移动几根火柴，使等式成立？ 1215=3 呢？ 三、学得怎样 课堂练习 1、甲的身份证号码是他出生的年月日分别是什么？他有几周岁？ 3 / 3 2、要把 16m 长的绳子围成一个长方形，怎样围可使围成的面积最大？ 3、某食品袋上标有质量为（ 5 ） g，若从中任意拿两袋，这两袋质量最多相差 _g？ 4、一张长方形的课桌面，裁去一个角还有 _个角？ 课外练习 1、猜一猜：国旗上一个五角星的五个角之和是 _度。 2、有一种化工产品的包装袋上分别标有质量为（ 1001 ）kg，（ 1002 ） kg，若从中任意拿两袋，这两 袋产品的质量最多相差 _
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论