读书节实施方案

1 / 22 读书节实施方案 肥城市龙山小学 2016“书香童年” 读书节活动开展实施方案 一、指导思想 让每一位学生与好书交友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，营造“浓郁的书香校园”。践行“做一个负责的人”的办学理念，进一步丰富校园文化生活，举办“好书润泽生命 幸福你我童年” 2016 读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为幸福人生奠基。 二、活动目标 1、通过活动，激发师生读书热情， 养成多读书，读好书，好读书的习惯。 2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 4、通过读书，使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦、每一个黄昏，真正做到“书卷多情，晨昏相伴”。 三、活动对象及时间 活动对象：全校师生活动时间： 2016 年 2 月 24 日 2 / 22 4 月 30 日 四、活动 主题 读书照亮少年路，共铸美丽“中国梦”。 五、活动口号 让校园溢满书香，让好书点亮人生 漫步书海，享受阅读 书卷多情，晨昏相伴 读好书、习美德、立良行 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 六、 活动要求 迅速行动，抓好落实。各级部各班要对照学校 2016“读书节”实施方案要求，制定出创建“书香班级”实施方案，迅速启动读书节活动的各项工作。广泛发动，全员参与，确保读书活动收到实实在在的 效果，争创“书香班级”。教师要积极主动地参与到读书活动中来，努力把自己打造成书香型、专业化教师。 要求包级部校长深入级部，引领、指导、参与“读书节”活动的整个过程，了解教师、学生在活动过程中遇到的具体问题。级部主任要随时与包级部汇报、沟通活动的开展情况，以利于把读书活动落到实处。 活动内容是：师生阅读一本书，学校图书室借读一3 / 22 本书，人人换读一本书，师生自读一本书，亲子阅读一本书等内容。 七、实施过程 本届读书节活动共分三阶段： 启动阶段 1、成立读书节活动领导小组，分配工作任务。 2、上传“ 2016 读书节活动方案”，召开级部主任会议，布置师生读书工作。 3、全校宣传：向全校发出读书节活动倡议书；作读书节宣传：在校园电子屏打出读书节标语、广播站播报 学工处安排。 时间： 2 月 24 日 4、校园宣传：红领巾小广播、宣传橱窗、走廊文化墙、班级文化建设均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 5、班级宣传：读书节活动方案由语文教师负责在班级宣传，鼓励学 生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围。 实施阶段 学生活动： 1、 好书推荐 以级部为单位，出一份好书指引，列一些书籍名4 / 22 称、序号给各班，号召同学到图书馆借阅、换阅等。 时间： 3 月 3 日 3 月 7 日 负责人员：级部主任、语文教研组长 语文教师 图书管理员。 2、 经典美文诵读 “每天一诗一美文”诵读活动。本活动既是 创建“书香班级”的基本条 件，也是晨读课的必备内容。 各班语文教师制订出读书节期间“每天一诗一美文”的计划或目录，制定每天诵读的时间，并加以指导，让学生养成诵读经典美文的好习惯。 时间： 3 月 3 日开始，持续 100 天， 负责人员：各班语文教师，语文教研组组长列出 100首好诗美文。 3、班级读书活动 主题馆 特色书香班级文化建设。各班创建各具特色的“书香班 级”。每个级部每个教室体现一个不同的主题学习馆以及相应的读书文化建设。 时间： 3 月 3 日 3 月 7 日 开展主题班会， 不拘一格交流读书方法、表扬优秀学生、畅谈读书感悟等，凸显读书主题。 5 / 22 时间：每周班会。 完善班级图书角和好书交流活动。 要求：各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量；各班开展学生间的“好书交换读”活动。激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。让每个学生都能多读书、读好书、好读书。 时间： 3 月 10 号 3 月 14 号。 班级走廊文化建设 开展以读书为主题的走廊文化展示活动。每班利用教室外走廊空间开辟一个有关读书的栏目如 ：好书大家读、美文欣赏、读书感悟、读书心语、科技博览、学生评价等，真正使校园文化建设中的楼道文化，成为学生展示学生学习亮点的阵地之一，以此激发学生热爱读书、热爱生活的激情，进一步引领学生步入素质全面发展的轨道。 时间： 3 月 3 号 3 月 21 号。 征集名言，制作书签活动。 师生把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。 要求：每班推荐 5 张，参加学校的展示。 学校将评选出的优秀书签作品统一汇集装订成册。制作班级读书卡活动。 四年级以 上学生每人以读书为主题制作造型各异的6 / 22 读书卡。如：介绍读书 格言、读书方法、名家简介、读书妙招等。 要求：每班推荐 5 张，参加学校的展示。 学校将评选出的优秀作品统一汇集装订成册。 4、形式多样的比赛活动 开展龙山小学读书摘记展览评选活动。 评选时间： 3 月 10 日 14 日 评比形式 ：每班推选 5 份作业参加级部的初评，级部按照 1:1 的比例， 评出优秀班级作业，再参加学校的作业展评。 评比人员：级部主任 、语文教研组长、语文教师 开展龙山小学“好书润泽生命 幸福你我童年”三至六年级“小文学家”读后感征文大赛。 开展时间： 3 月 17 日 21 日 组织评比人员：级部主任、语文教研组长、语文教师 开展师生现场作诗比赛。 4 6 年级学生参加。 组织评比人员：级部主任、语文教研组长、语文教师 开展时间： 4 月 7 日 龙山小学 2016 读书节“读书乐编故事比赛”活动。 参赛年级： 4 6 年级 7 / 22 组织评比人员：教导处、 级部主任、语文教研组长、语文教师 开展时间： 4 月 14 日 18 日 龙山小学 2016 读书节“读书乐讲故事比赛”活动。 参赛年级： 1 3 年级 组织评比人员：教导处、级部主任、语文教研组长、语文教师 开展时间： 4 月 14 日 18 日 5、读书成果活动展示。 每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘 画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。 教师活动： 1、制定读书计划，建立个人读书文件夹，分类保存 读书重点摘记、个人撰写、准备投稿文章等）作为个人成长永久保存资料。以此督促教师，形成积累习惯，走内涵发展之路。 活动时间： 3 月 3 日 4 月 18 日为单位评选，按1:1 的比例评出一、二等奖，结果上交教导处） 2、 教师读书感悟座谈会 以级部为单位，不拘一格，座谈交流读书感悟、教8 / 22 改心得、管理感想、培优辅差新思路、困惑、设想、人生感悟、处世交友、教育教学改革等。 活动时间： 3 月 3 日 4 月 18 日 3、青年教师美文诵读比赛 教师自愿报名参加美文诵读比赛，更好的展示本学期的读书成果，展示个人风采，享受成长乐趣，增强人生底蕴。 活动时间： 3 月 3 日 4 月 18 日 地点：录播教室。 5、读书故事评选。 注：教师活动中各项活动，教师人人为参与者，人人为评委。 总结表彰 读书日活动安排 4 月 22 日下午，各班布置好黑板，主标题为班级读书口号，副标题为 “年级 班世界读书日读书活动”，并做好装饰。 4 月 23 日，上午 7： 50：全校齐诵本届读书节宣传口号 让校园溢满书香，让好书点亮人生；漫步书海，享受阅读；书卷多情，晨昏相伴；读好书、习美德、立良行；与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 全校读书时间，师生共同静静阅读。 “读书节”班级总结，优秀学生读书体会等。 下发世界读书日致家长的一封信。 9 / 22 “淘书乐”活动。定于 4 月 23 日下午第一节课进行。为解决同学之间书籍浪费的问题，在各班举办“淘书乐”活动。学生可交换、可自主买卖。语 文教师和班主任强化调控。 颁奖。 4 月 23 日下午一节课后，在广场集合，为获奖学生和教师赠书。 晚上：家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。开展学生与父母共读一本书活动。班主任要做好家长导读工作，给家长提供阅读书目，鼓励家长和学生一起阅读，亲子共读时间每天不少于半小时，并填写好龙山小学“亲子共读”卡。建立家庭“小书房”。班主任要积极发动并指导学生建立家庭小书房，及时调查家庭小书房的建立情况，确保学生拥有一个良好的书香家庭环境。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书 20 册以上的目标。教育并引导学生利用晚上的时间、双休日、节假日阅读一定量的书目。 九、奖励办法 颁奖 校长签名赠书活动 肥城市龙山小学 2016 读书节“十佳教师” 评选标准： 1、有良好的阅读习惯和较强的阅读兴趣，能够发挥模范带头作用。 2、有完善读书计划，个人读书文件夹。 10 / 22 3、善于练笔，坚持写读书笔记，积极参与各类读书活动，有一定成果在重要期刊发表。 4、结合教师读书感悟座谈会的交流情况。 5、青年教师 美文诵读比赛成绩。 6、教育故事量化得分。 说明：一至三级部各一名，四至六级部各二名、音体美教师一名。 “校园十佳小诗人”根据现场作诗成绩及平时上交作品产生。 肥城市龙山小学 2016 读书节“百佳学生”。 评选标准： a、读书笔记评选的成绩。 b、“小文学家”读后感征文大赛 c、“读书乐编故事比赛”活动成绩 d、 现场作诗成绩 e、“读书乐讲故事比赛”活动成绩 评选办法： 1、语 文老师结合以上比赛成绩，及平时在班内有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读的时间不少于三十分钟。在班级或学校发挥“课外阅读” 青岛国开中学附属小学 首届师生“读书节”活动实施方案 一、指导思想： 11 / 22 为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全力推进“快乐校园”建设，丰富校园文化生活，提高师生文化素养，特此举办第一届师生“读书节”活动。按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书和展示活动，引 导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园文化氛围浓厚的学校特色，促进学习型校园、学习型家庭、的形成。 二、活动对象及时间： 活动对象：全校师生 活动时间： 2016 年 5 月 11 月 三、活动主题： 主题：“读红色经典 建书香校园” 四、组织领导：1、成立领导小组。组 长 :高兆强 副组长 :李秀梅、于振江、刘 旭、苏纬国 成 员 :各处室主任、语文教师、英语教研组长 2、迅速行动，抓好落实。 各班要对照学校实施方案要求，制定出班级读书节活动方案，迅速启动读书节活动的各项工作。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与。要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，鼓励创新，力求读书活动收到实实在在的育人效果12 / 22 和社会效益。五、具体活动实施方案： 本届 读书节 活动共分三阶段： 启动阶段 1、向全校发出“读红色经典，建书香校园”活动倡议书及读书节活动方案 , 召集全校师生 ,营造创建书香校园的浓厚氛围 ,拉开读书节的序幕。 2成立 读书节 活动领导小组，分配工作任务。 3召开以领导小组成员为主体、各年级组组长参与的扩大会议，布置相关工作。 4在教学楼大厅前，悬挂营造读书氛围的横幅。 5举行全校师生参与的第一届师生 读书，为精神打底，为人生奠基 读书节 活动启动仪式，主要领导讲话，学生代表宣读 读书倡议书 ；各年级师生代表在标有 读书，为精神打底，为人生奠基 读书节启动仪式 的巨幅长卷上签名。 6开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组 发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案，并成立班级 图书角 。 7分年段针对语文教师开展 学生读书方法指导 培训。 8每生印发一份弟子规，供每天的经典读物诵13 / 22 读时间使用。 实施阶段 班级读书活动： 1、弟子规、大学诵读活动。把每天 4 句弟子规诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班班主任制订出读书节期间弟子规、大学的学习计划，并加以指导，直至学生能流利的背诵、理解。 2、深入开展班级读书角和好书交流活 动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。 3、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。 年级组活动： 1、开展优秀读书笔记、读书手抄报展评活动。各班推荐 5 篇优秀读书摘记和 5 幅手抄报参加学校展评。 2、弟子规、大学 诵和演讲比赛。 3、开展“第一届师生读书节”征文比赛活动。征文的形式为：一、二年级，画一幅图，一个景，写一首小诗，一首童谣，一小段“新三字经”。三至六年级，通过读红色经典、观看红色影片等形式，结合实际谈真情实感。题目自拟，不得抄袭，套改；体裁不限，征文字数 800-1500. 4、开展“我与孩子同读一本书”活动。印发建设14 / 22 书香校园“读书节”告家长书，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书 30 册以上的目标。开展好平日和节假日的“我与孩子同读一本书”及征文活动，实 现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。家长征文要求：以“我与孩子同读一本书“为主题，征文体裁不限，字数在 1000 字左右。 5、每班办一期以推荐优秀书籍、介绍读书方法和读书先进典型为主题的黑板报。 6、建立“师生读书日”制度，每月的最后一个星期六，集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。 7、布置暑期读书活动安排。要求每天坚持一小时读书，并完成读书笔记。 总结阶段 1各班级回顾 读书节 活动，总结成功经验，改进不足。 2各级部向 读书节 活动领导小组推荐在读书活动中涌现出的先进班级，以及先进学生和先进指导教师。 3根据督导检查的记录以及各项比赛结果，综合考评，按照得分高低评选先进班级，以及先进学生和先进指导教师，授予“读书之星”、“经典诵读之星”、“书香班级”等荣誉称号。 15 / 22 4召开领导小组成员会议，总结学校第一届师生 读书，为精神打底，为人生奠基 读书节活动的开展情况。六、组织原则 本届读书节的组织原则是：全校关注、全校参与 七、宣传口号 1、树立良好读书风尚 促进快乐校园建设 2、书籍是人类进步的阶梯 3、多读书，读好书，会读书 4、读书，远离平庸 5、读书、研究、创造 6、读好书，明责任，争做文明人 7、与好书做伴，与文明同行 8、与好书做伴，做个有学问的人 9、腹有诗书气自华 10、用读书改变我们的生活 11、做个快乐读书人 12、畅游书海，塑美好人生！ 八、主要活动日程安排表 附：平度市首届中小学读书节推荐书目。 心灵徜徉书海书香溢满校园 潮泉镇中心小学“积 淀生命 润泽经典”读书节活动实施方案 一、指导思想 引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯，提高学生的读书能力；引导学生、教师、家长共同参与，优化校园文16 / 22 化环境，打造“教与书相伴行与文相随”的读书园。 二、活动目的： 1、丰富师生的课余生活，激越学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。 2、全校形成读 书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。 3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读” 到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星 ”。 4、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。 5、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 三、活动主题 “心灵徜徉书海书香溢满校园” 四、活动口号 做个快乐读书人。 漫步书海，品味人生。 诵读经典，诗话人生。 相约好书，牵手美文。 17 / 22 与经典同行，打好人生底色。 营造书香校园，共享阅读人生。 读书改变生活，读书改变人生。 五、活动构想 通过读书节活动，我们着重抓好“读、写、讲、赛”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书， 读书育美德”的校园读书氛围。 六、活动时间： 2016 年 4 月 5 月 七、活动内容 校园氛围 1、班级读书角建设 完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，各班并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。 2、立体宣传建设 充分利用电子屏、宣传栏规范校园标语口号，让读书名言遍布校园，让学校读书名人、读书感言成为校园的一道风景。每班精选一条读书名言，上报学校，学校利用电子屏每天滚动播出，营造校园读书氛围。学 校将评选出的读书之星、书香家庭事迹材料在学校宣传栏和学校网校教师风采18 / 22 栏目予以宣传，激励学生的读书激情。 3、开放学校图书阅览室 积极规范学校图书阅览室，统筹规划，合理安排，并向所有师生开放。 教师读书 利用学校网校论坛和教师空间，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行，茶话与思想齐飞。举行教师书香行系列活动，评选读书笔记，创办教师读书手抄报，开设教师读书论坛， 举办教师读书演讲，从而使读书成为教师发展的源源活水。 学生读书 要求学生每两周做一张读书手抄，设计读书卡片，开展读书演讲会、讲故事比赛、作文比赛，并通过读、写、讲、赛系列活动评选学校读书之星，让孩子从读书中汲取成长的力量。 家庭读书 学生生活的时空除了学校，还有家庭，要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸，让家庭参与到学校的读书活动中。举办亲子阅读交流会，评选优秀书香家庭。 八、活动安排 一） “心灵徜徉书海书香溢满校园”活动启动。 19 / 22 1、学生代表宣读“读书节 活动”倡议书及签名。 2、通过飞信等形式向家长发出“营造书香家庭”读书活动的倡议。 3、办好书香班级，让班级充满读书氛围。教室中开辟类似“诵读园”“我的推荐”“小书虫评比”这样的栏目，设置于墙上，作为一年永久的栏目。 完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，各班并取好富有特色的名称，选好图书管理员。 4、开展“班级读书格言征集” 活动。 4 月 11 日上交各班班级读书名言，利用学校电子屏滚动展示； 5、 4 月12 日学校组织对各班读书角进行展评，好的图书角在学校 网校展评。 二）活动组织与开展 1、举办四至六年级设计优美书签、精彩读书卡片评选。每班上交 6 张，优美卡片做成展板或汇集成册在综合楼展览。 2、举办“读美文、学做人”为主题的黑板报展览，利用学校网校进行展览，不评比。 3、五、六年级举办“学生读书手抄报”评比。每班一张， 4 开纸大小，评选优秀的作品在学校综合楼展览。 三）表彰评选 1、在四至六年级开展学生读书演讲会，每班推选 120 / 22 人参加，时限 4 分钟，脱稿，分年级评选出一等奖一名、二等奖两名，三 等奖三名，发证书。 2、在一二三年级开展学生讲故事比赛。每班推选 1人参加，时限 5 分钟，脱稿，分年级评选出一等奖一名、二等奖 1 名，三等奖 1 名，发证书。 3、开展第二次学生读书手抄报评选，形式同第一次。 4、表彰书香班级。每班一张展台，展示内容可