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1 / 3 第一节：弹力 弹簧测力计 莲 山课件 m 第一节：弹力弹簧测力计 教学目标： 知道什么是弹力，弹力产生的条件。 通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用测力。 通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法 知道形变越大，弹力越大。 教学重点：弹簧测力计的使用 教学难点：自制弹簧测力计 教具：弹簧、纸条、刻度尺、木板等 教学安排： 1 课时 教学步骤： 一引入新课 日常生活中，用力压尺子，尺子发生形变，撤去压力后恢复原状，把橡皮筋拉长，橡皮筋变长，松手后 ，橡皮筋恢复原状。引入 “ 弹性 ” 概念 二新课教学 （一）弹性： 举例引如定义 2 / 3 定义：物体受力发生形变，不受力恢复原来形状的特性。 （二）塑性： 与弹性对比说明 定义：物体受力发生形变，不受力不能恢复原来形状的特性。 弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，物体不能恢复原状。 （三）弹力： 定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。 弹力产生的条件：物体发生弹性形变。 常见的哪些力是弹力产生的 （四）弹簧测力计的制作原理： 在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 实验：自制弹簧测力计。弹簧的一端挂在木板上，另一端挂不同重力的钩码，分别作标记。 提问：为什么弹簧称的刻度是均匀的？ 使用测力计时应注意的事项： （ 1）所测的力不能超出测力计的测量范围； （ 2）使用前调整指针对准零刻线； （ 3）认清测力计的最大测量值和最小测量值； 4、测力计测重力时不能倾斜放置
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