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人教统编版2019-2020年五年级上册语文第一单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识 (共13题;共100分)1. (5分)看拼音,写词语 hung yku dchng ffng ji_y shangs ssh rng bei_2. (6分)照样子,写一写。 例:云朵白白的,软软的。苹果_,_。3. (6分)写近义词。 和煦_ 纪念_ 回荡_ 希望_适宜_ 伴随_ 清新_ 增添_4. (3.0分)我知道下列字词的正确意义(填字母)春风又绿江南岸:江_ A.长江 B 江河行人临发又开封:行人_A .捎信的人 B .走路的人故园无此声:故园_ A .老的,旧的,过去的 B.故乡,家乡欲作家书意万重:书_ A .书本 B .信5. (3分)“惊愕”意思最相近的词语是( ) A . 惊吓B . 惊奇C . 受惊6. (3分)用“慕”字组词,并填入下列句子中。 (1)桃子把鲜红的果实高高地挂在枝上,使人一见就生_之心。 (2)小时候,我很_别人家里有在城里上班的。 (3)听说这里的泉水清凉甘甜,许多人不远千里,_。 (4)王教授德高望重,业务精湛,我们非常_他。 7. (8分)按要求写句子。 只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。(用划线的关联词语写一句话)它的声音把这个敏感的新世界吓坏了。(改为被字句)8. (4分)读一读,完成练习。 漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。这段文字用的修辞方法是_,从中我们能感受到圆明园的_,字里行间表达了作者对圆明园的_。9. (4分)根据课文内容判断正误。 (1)老支书把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。 (2)回乡偶书表达了诗人离乡背井的伤感,没有老大回乡的喜悦。 (3)住得差、吃得差、劳动条件差,有病无法医治,是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。 10. (6分)一转眼,你就要小学毕业了,你十分向往重庆巴蜀中学。请你给重庆巴蜀中学写一封信,推荐自己。并将写好的信寄给重庆巴蜀中学招生办公室王鸿老师,邮编400013。你的地址为:达州市开江县实验小学,邮编:636250 (1)按要求填写好信封。 (2)我的推荐信。(温馨提示:别忘记写题目哟;别忘记书信的格式哟。) 11. (8分)阅读非连续性文本,完成后面的题目。 (1)这本书的出版社是_。 (2)适合的阅读人群是_。 (3)出版社出版这套书的用意是_。 (4)“100%精品”说明这套书_ “75%价格”说明这套书_两个意思用一个词语表达是_。12. (14.0分)阅读下文,回答问题。 会排队的毛毛虫毛毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫。它们的头紧紧地藏在硬毛中,很难分(辨 辨)出眼睛和嘴巴,可是有一种会排长蛇队的毛毛虫吸引了我。这种毛毛虫的成虫没有什么引人注意的地方,但是幼虫不但会排队,还晓得织帐篷居住。它们排队到哪里去呢?原来是要集结外出,大啃植物的叶子。大批毛毛虫一起用餐,轻而易举地就将一棵树的叶子啃个精光。这些幼虫都是“夜猫子”,在黄昏或夜晚出来觅食。通常是由一只队长带头,其他毛毛虫就头顶着前一只伙伴的屁股,一只贴着一只排成一列或两列前进,队伍最高的纪录是六百只。为了预防自己走岔路跟丢了,毛毛虫一面爬一面吐丝,这么一来,即使走丢了也可以找回原路。科学家做过这样的实验:把毛毛虫诱上花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆就不断沿着边缘前进,它们的速度有时快有时慢,平均一分钟走九厘米。;如果将队长夹走,排在它后面的那只毛毛虫就主动补位,成为新的队长,前进的队伍丝毫不受影响。令人惊讶的是,这群硬头毛毛虫不吃也不喝,就这么没头没脑地(连续 陆续)走了七天七夜,直到筋疲力尽才停下来稍作休息。终于到了第八天有一只毛毛虫突破困境,离开队伍爬下了花盆。当晚,所有毛毛虫在那只毛毛虫“英明”的领导下重(反 返)家园。(1)选择短文括号里正确的字或词。 分_(辨 辨) (连续 陆续)_走了重_(反 返)(2)根据意思,写出相应的成语。 形容事情容易做,不费力气。_形容非常疲劳,一点力气也没有了。_(3)下列说法错误的一项是( ) A . 毛毛虫排队外出是为了吃植物的叶子。B . 毛毛虫喜欢清晨的时候出门觅食。C . 因为毛毛虫一面爬一面吐丝,所以可以找回原路。(4)短文第4自然段主要写了什么内容? (5)从科学家的实验中你受到了什么启发? 13. (30分)同学们,这个学期我们完成了不少习作练习,有介绍植物的,有介绍中华传统节日的,有介绍身边有特色的人的,有写自己的实验过程的,也有写国宝大熊猫的,还展开想象编了有趣的故事,请你展示你最成功的一篇习作吧! 要求:题目自拟;书写工整,不写错别字;写出真情实感,语句通顺,内容具体。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识 (共13题;共100分)1-1、2-1、3

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